托福閱讀怎么讀

托福閱讀怎么讀，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 閱讀怎么讀

托福閱讀需要通讀全文嗎?還是只需要讀問題找答案呢?另外請(qǐng)問單篇閱讀(新托福13道題)控制在多久時(shí)間做完比較合適?我每次大概錯(cuò)2到4題，一篇閱讀做完之后應(yīng)該怎么做(研究錯(cuò)題?重讀一遍?)才能進(jìn)一步提高?

小編的回答是：核心還是能力和分?jǐn)?shù)的匹配。你現(xiàn)在是什么分?jǐn)?shù)、什么水平，以及你想要一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)，那么給出的答案完全是不一樣的。

如果你在做托福閱讀時(shí)，任何一篇TPO的文章，都能6-8分鐘時(shí)間讀完，而且，翻譯成中文的時(shí)候幾乎沒有什么錯(cuò)誤，那么可以很肯定的說，對(duì)于你來說是否通讀全文，根本就不重要。因?yàn)槟愕哪芰?，已?jīng)徹底碾壓的這個(gè)考試。你的能力就是這樣的，6-8分鐘時(shí)間讀完，那么是否通讀原文，對(duì)于你來說根本就不重要。

托福閱讀考試中，當(dāng)你很穩(wěn)定的達(dá)到29分之前，你采取的閱讀文章的方法，應(yīng)該是讀一段，然后做相應(yīng)的幾題;然后再讀一段，然后再做相應(yīng)的幾題;然后再讀一段，然后再做相應(yīng)的幾道題。這種層層推進(jìn)的方式，其實(shí)在SAT的閱讀當(dāng)中也應(yīng)該采取這樣的閱讀方法。

因?yàn)樵谕懈ｉ喿x之中，閱讀題90%以上的題目的出題順序，都是跟文章的寫作順序相一致的，有沒有例外呢?總是會(huì)有的，每篇文章最多有1-2道題，不會(huì)多。因此用這一種讀一段，然后做相應(yīng)的幾題的方法，其實(shí)還是挺穩(wěn)的。

但是說實(shí)話，單純想依靠閱讀文章的方法，而得到更好的分?jǐn)?shù)，這個(gè)方向其實(shí)是不對(duì)的。因?yàn)殚喿x的方法并沒有解決你最根本的問題，同時(shí)也就是托?？荚囎钕肟疾斓哪愕哪芰Α斫猓懈ｉ喿x最核心的想考察的能力，就是你對(duì)于文章細(xì)節(jié)的理解能力，進(jìn)而由細(xì)節(jié)再擴(kuò)展到對(duì)于整篇文章的理解。

在這里要特別注意，在托福閱讀當(dāng)中，細(xì)節(jié)，是重中之重，如果你仔細(xì)梳理過托福閱讀的題目的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在托福閱讀之中，70%到80%所考查的題目，其實(shí)都是細(xì)節(jié)題和單詞題，只有大概20%多一點(diǎn)，是在考察段落和全文的大意。因此你最核心要提高的能力，就是讀懂文章的能力，尤其是讀懂文章細(xì)節(jié)的能力。

如果我們?cè)傧蚯巴七M(jìn)一步，請(qǐng)注意，在這里無老師已經(jīng)在告訴你，怎樣提升自己的閱讀成績(jī)了。我們?nèi)绻麑⑦@個(gè)能力在拆解開的話，也就是將如何提升自己對(duì)于細(xì)節(jié)的理解能力，再進(jìn)一步拆分開的話。其實(shí)我會(huì)得到這樣幾種能力。

第一，托福單詞認(rèn)不認(rèn)識(shí)。這個(gè)單詞包括大學(xué)四六級(jí)單詞、托福單詞。

第二，托福閱讀中的句意邏輯有沒有搞懂。句意的邏輯，說出來有點(diǎn)大，其實(shí)我們往小了說，往細(xì)了說，很簡(jiǎn)單，不是在一句話，甚至幾句話當(dāng)中，誰是原因，誰是結(jié)果?誰主動(dòng)發(fā)出某個(gè)動(dòng)作，誰被動(dòng)接受某個(gè)動(dòng)作?就這么簡(jiǎn)單，核心就在這。

第三，托福閱讀理解原文的能力。這種能力其實(shí)是，基于我們對(duì)于語言的理解。學(xué)英語學(xué)多了，你會(huì)認(rèn)為英語的理解就是單詞和語法的堆砌，我們從小學(xué)英語的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我們要去背單詞，要去學(xué)語法。這個(gè)方向其實(shí)就錯(cuò)了，語言有很多內(nèi)容是約定俗成的，是有固定的表達(dá)方式的。跟單詞和語法是沒有關(guān)系的，在特定的語境下，單詞和語法全對(duì)，但你聽上去就是不像人話，因?yàn)槟闫綍r(shí)的習(xí)慣就不這么說話。語言其實(shí)還有很多約定俗成的語境，和理解，以及表達(dá)方式，對(duì)于這些內(nèi)容，只有通過多翻譯原文，以及多和正確的中文翻譯進(jìn)行對(duì)比，才能得到提升。

托福閱讀怎樣讀文章

托福閱讀怎樣讀文章?我們?cè)趥淇纪懈ｉ喿x的過程中，對(duì)于文章的閱讀，是很多同學(xué)備考的難點(diǎn)。究竟我們應(yīng)該如何來讀文章，才能夠更加快速有效的完成考題呢?下面整理了部分內(nèi)容，供大家參考。

一、基本的閱讀方法：

1. 把握詞義

閱讀過程中我們不免會(huì)遇到生詞，有些考生在閱讀中一遇到生詞就停下來查字典，這種方法是不正確的。有些詞確實(shí)會(huì)影響到理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但是頻繁地查字典不僅會(huì)影響閱讀速度，還會(huì)影響對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。

所以，考生在平時(shí)要學(xué)會(huì)處理閱讀中的生詞，掌握猜測(cè)生詞的方法。

2. 理清結(jié)構(gòu)

閱讀時(shí)，要先辨別清楚文章的體裁，理清文章的結(jié)構(gòu)，把握主旨大意，找出文章的主題句。理清文章結(jié)構(gòu)有助于考生從整篇文章考慮，選出正確答案，避免因考慮不周或考慮片面而造成理解上的偏差。

閱讀文章后的問題一般也是按照文章結(jié)構(gòu)順序提出的，所以理清文章結(jié)構(gòu)還有助于考生在盡量短的時(shí)間內(nèi)找到問題的答案。

3. 分析選項(xiàng)

學(xué)會(huì)分析選項(xiàng)對(duì)于提高閱讀分?jǐn)?shù)有著重要的意義。閱讀選項(xiàng)的干擾項(xiàng)可能是下面幾種情況：1)與文章細(xì)節(jié)部分相同、部分相悖;2)選項(xiàng)本身是正確的，但不是問題的答案，不符合題干的要求;3)與常識(shí)相符合，但在文章中沒有提及;4)明顯與文章信息不符等等。

掌握題目選項(xiàng)特點(diǎn)有助于考生在較短的時(shí)間里做出準(zhǔn)確的選擇。

4. 擴(kuò)大知識(shí)面

擴(kuò)大知識(shí)面對(duì)于提高閱讀題目正確率來說十分重要。如果考生對(duì)閱讀文章的話題一無所知，在做題的時(shí)候必然會(huì)感到很迷茫，理解文章大意時(shí)也會(huì)很困難。

如果考生平時(shí)注意擴(kuò)大知識(shí)面，多了解各方面的知識(shí)，那么在閱讀時(shí)就會(huì)感到很輕松。

托福閱讀提高做題速度的技巧

托福閱讀考試中，速度的提升，不僅僅體現(xiàn)在文章的閱讀上，同時(shí)在做題的環(huán)節(jié)，我們也可以提高速度。那么具體的哪些技巧，能夠輔助我們?cè)谧鲱}上提高效率呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

抓關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位

考生在做題過程中，要熟練掌握根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位的技巧。這一技巧可以幫助大家加快解題速度，提高正確率。因?yàn)榇蟛糠滞懈ｉ喿x題目考查的是考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，答案基本上都能在文章中找到。

拿到一個(gè)題目，我們先找題干中可以用來定位的關(guān)鍵詞，比如專有名詞、數(shù)字、符號(hào)等，然后根據(jù)關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行定位。有時(shí)候文章中不一定會(huì)出現(xiàn)和關(guān)鍵詞一模一樣的詞，但很可能是關(guān)鍵詞的同義替換詞。

善于使用排除法

托福閱讀中有些題目枝干信息太多，但都是干擾項(xiàng)，如果逐字閱讀的話會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是從選項(xiàng)中挖掘一下方向，如果有幾項(xiàng)答案自相矛盾或者意思明顯相反，就可以直接排除，然后再對(duì)模糊選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，這時(shí)候再回到正文中細(xì)讀相關(guān)信息就會(huì)很省力。一般情況下，排除法是比較容易培養(yǎng)的套路，考生要善于使用這一技巧提高做托福閱讀時(shí)間。

句子順序變化

問句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置。這種情況可能會(huì)導(dǎo)致迷失答題的方向。還應(yīng)注意到文章中有關(guān)問句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過程中的困難。

查找同義詞、近義詞

在托福閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。

1、詞形完全相同;

2、詞義相同，即同義詞;

3、詞義相近，但并非同義;

4、詞義相關(guān)。

上述四種詞匯/短語表達(dá)方式中，第一種當(dāng)然容易辯認(rèn)，第二種同義詞也相對(duì)不難，但第三種與第四種形式則不易辯認(rèn)，所以要在閱讀過程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績(jī)。

猜讀詞義

托福閱讀時(shí)間緊湊，沒有必要去讀懂每一個(gè)詞。如所遇到的詞對(duì)理解全文及答題不構(gòu)成任何困難，則不必理會(huì)它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問題時(shí)出現(xiàn)困難，則要設(shè)法去猜測(cè)其詞義。

猜測(cè)詞義要從兩方面著手：

1、根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語，探其究竟。

2、如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了。

長(zhǎng)句短讀

長(zhǎng)句短讀即將一個(gè)長(zhǎng)句子讀成一個(gè)相對(duì)短的句子。以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作總結(jié)式歸納，找出所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)托福閱讀考試的幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。

托福閱讀備考中的不良習(xí)慣

托福閱讀備考中，一些不好的習(xí)慣，也容易導(dǎo)致我們的閱讀考試拿不到高分。下面小編整理了托福閱讀考試中，最常見的三種不良習(xí)慣，希望同學(xué)們引以為鑒，避免出現(xiàn)這樣的問題。

一.不結(jié)合上下文直接做題

在考試的時(shí)候，很多考生一看到試題便直接翻開始做題目，只根據(jù)段落里的一部分內(nèi)容去斷章取義，自己揣測(cè)題意。在這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章段落只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)段落的概念是根本無法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)段落大意，很多時(shí)候會(huì)偏離段落主旨。所以，這種結(jié)合上下文直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

二.過度讀文章，耗時(shí)太長(zhǎng)

有些同學(xué)與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，采用細(xì)讀會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。

三.詞匯題不認(rèn)識(shí)一定做不對(duì)

熟悉托福考試的同學(xué)都知道，托福閱讀中的詞匯題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵是要研讀上下文。

以上就是“托福閱讀怎么讀”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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