托福兩個(gè)月備考計(jì)劃

同學(xué)們您是否也想知道托福兩個(gè)月備考計(jì)劃，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

一.聽力備考：

1.托福的口語考試中就包括對聽力內(nèi)容的復(fù)述，而托福所考驗(yàn)的是真正的英文的運(yùn)用能力，所以我們在聽完一個(gè)段落之后能聽出來每一個(gè)單詞，也進(jìn)行了跟讀之后，就是如何把聽到的內(nèi)容進(jìn)行自我轉(zhuǎn)述。這就是對英文的自我組織的過程，也是對聽力內(nèi)容的消化理解。開動(dòng)自己的大腦，不斷輸入和輸出的同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)的過程還會(huì)更好。

2.新托福針對老托福的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆犃ψ冮L了，需要利用筆記來彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學(xué)課堂對學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對于做題是幫助極大的。

二.口語備考：

1.托?？谡Z考試的答題時(shí)間是非常短的，最長的也只有60秒，一般的話只有45秒的答題時(shí)間。對于這部分時(shí)間，大家一定要把握好。在考試的時(shí)候有很多考生只注意時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間湊滿了，就一定會(huì)拿高分。其實(shí)，為了湊時(shí)間而出現(xiàn)的重復(fù)答案，并不會(huì)給你加分，相反清晰的表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容才會(huì)得高分。

2.提高托福口語能力的第一步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語音。有些考生不重視語音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語音會(huì)導(dǎo)致你說的英語別人聽不懂，別人說純正的英語你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無誤。

三.閱讀備考：

1.在托福閱讀考試中，要求考生掌握的單詞在8000左右，而且在托福閱讀考試中出現(xiàn)的內(nèi)容一般都是比較學(xué)術(shù)的，雖然本著公平性的原則，ETS不會(huì)對某個(gè)專業(yè)考察的過于深入，但是如果考生對于托福閱讀考試中文章中主要講述的內(nèi)容一點(diǎn)都不了解，那么勢必會(huì)拖慢我們的閱讀速度。因此小編建議考生在備考的時(shí)候多多的閱讀，多讀一些關(guān)于人文知識(shí)，社會(huì)知識(shí)，歷史知識(shí)等方面的文章，在開闊自己眼界的同時(shí)，提升托福閱讀速度。

2.在托福閱讀考試中，如果考生真的遇到了自己不認(rèn)識(shí)的單詞，或者是怎么分析也找不到頭緒的句子，不建議考生一直反反復(fù)復(fù)的閱讀，浪費(fèi)大量的時(shí)間?？忌梢韵冗m時(shí)的放棄，到最后如果題目中涉及到了這些內(nèi)容，在理解全文的基礎(chǔ)上，再反過來進(jìn)行分析。

四.寫作備考：

1.托福寫作備考中，考生是一定要?jiǎng)庸P寫的，寫作練習(xí)前期考生能夠先不規(guī)定時(shí)間，但寫完一定要修改。對于寫出的內(nèi)容，考生要從詞匯、句式2個(gè)重點(diǎn)出發(fā)做修改。一般情況下，考生在寫作過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)表達(dá)不出的內(nèi)容，絞盡腦汁用幾個(gè)熟悉的詞組合了一下，但是表達(dá)是不準(zhǔn)確的。在修改過程中就要注意通過查閱詞典找到最為準(zhǔn)確的詞，并熟悉這個(gè)詞的用法;尤其注意自己選擇的形容詞、動(dòng)詞等還有沒有其他的替換詞。最后把這些新增的詞匯記錄，形成詞匯庫。

2.句式多樣是容易得高分的，考生可以通讀內(nèi)容，對于多個(gè)連續(xù)簡單句看看是不是可以使用從句等串聯(lián)成一個(gè)句子，當(dāng)然也不能刻意追求長難句子。這樣修改后的作文會(huì)比第一次寫的內(nèi)容提分不少。自己修改之后比較好能找同學(xué)或者老師批改第二次，這時(shí)發(fā)現(xiàn)的英語語法錯(cuò)誤往往是考生不自覺的，可以不斷發(fā)現(xiàn)并改正;在別人給批改時(shí)還能發(fā)現(xiàn)的是思路問題，這也是很重要的托福寫作失分點(diǎn)。

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