托福口語26容易得嗎

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z26容易得嗎，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 口語26容易得嗎

托?？谡Z考試一般在23分左右就是一個分水嶺了，26-30分這個分?jǐn)?shù)段就是高分段。所以托?？谡Z26分是比較高的分?jǐn)?shù)了。那么怎么才能取得托?？谡Z26分，并且考生需要具有什么優(yōu)點呢?下面就跟著小編來一起了解一下吧!對大家備考托?？谡Z是有很大的幫助噠!

拿到托?？谡Z高分，比如說26分-30分的考生有共同的三大優(yōu)點：

1. 他們的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，或者說非常標(biāo)準(zhǔn)。

2. 他們的語言表達(dá)非常的流利連貫。

3. 他們在考場上表現(xiàn)的自信和大方。

對于正在備考的朋友來說，這三大優(yōu)點，是完全可以提前培養(yǎng)好的。我給大家推薦的一個方法——“語段朗讀法”。

用這個方法練發(fā)音，要注意六點：

1. 段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。

2. 這個閱讀材料要有一個漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。

3. 了解語音語調(diào)知識。比如說哪些音和哪些音容易混淆。

4. 朗讀時，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。

5. 你在讀這個東西的時候，你可以把它錄下音來，讓你周圍的朋友，英語發(fā)音比較或的朋友去幫你聽一聽，把你的錯誤給你挑出來。

6. 閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個段子，每個段子都讀得特別棒，就OK了。

如何一個月內(nèi)拿到托?？谡Z26分

保持邏輯思維的敏銳：

西方人在口語表達(dá)時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進(jìn)而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。

而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。

注意語音和語法：

很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫的語調(diào)。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意托?？谡Z的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。

掌握好答題時間：

平時考生在準(zhǔn)備新托福口語的時候應(yīng)該強迫自己對于某個話題在最短的時間內(nèi)形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達(dá)出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。

托福口語技巧是一門在考察英語應(yīng)用能力的考試，如果希望從根本上提高分?jǐn)?shù)，還是建議大家從基礎(chǔ)開始積累和練習(xí)。在平常的托?？谡Z練習(xí)中，大家就要注意所剩時間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來。當(dāng)然如果時間允許，可加上簡單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點總結(jié)一下。

托?？谡Z怎么練可以提高成績

備考托福口語，肯定都想要知道托福口語如何練才可以提升分?jǐn)?shù)嗎?事實上若想提高口語分?jǐn)?shù)是相當(dāng)?shù)娜菀?，先看看你的發(fā)音都發(fā)正確了嗎?還要清楚發(fā)音可是影響口語的一個要點，發(fā)音不準(zhǔn)確的話不僅會影響到說，同時還會影響到你的聽哦!因此大家要先練習(xí)發(fā)音。下文為大家?guī)砹送懈？谡Z怎么練可以提高成績的內(nèi)容。

以下從發(fā)音上為大家分析托?？谡Z怎么練可以提高成績：

盡管評分細(xì)則中表示了不重視考生的口音問題，但口音是相當(dāng)基礎(chǔ)同時關(guān)鍵的，“說得不標(biāo)準(zhǔn)”和“帶有個人風(fēng)格”這兩者的區(qū)分并非是如此明顯的。每一個考生都應(yīng)該做一次嚴(yán)格更甚是嚴(yán)厲的口音自查。有的考生自己還清楚自己的口音很不標(biāo)準(zhǔn)，帶有濃厚“中國風(fēng)”，那是由于大家在平日開口少了，口腔肌肉對于另一套語言的運動方式是很陌生，所以在發(fā)英語的音時還是習(xí)慣性地使用中文的口型，發(fā)出中文的音。當(dāng)你反復(fù)練習(xí)一個你覺得難的詞時嘴巴很容易累，或者是稍微說快一點上下嘴皮打架了。

選擇英音又或是美音都行，提醒考生們要偏向于其中一種，由于2種口音說話的氣質(zhì)是完全不一樣的!自我感覺英英會更加的難，嘴收得更緊。并且你不但應(yīng)該會說其中一種，同時還要清楚兩者在許多微小細(xì)節(jié)上的明確區(qū)別。你可以更加快速的分辨一段聽力材料是哪國口音嗎?原來介紹了聽力方面說的跟讀是很管用的，盡量的錄下自己的聲音，放給自己聽，對比原材料。你可能會發(fā)現(xiàn)，我去怎么這么奇怪，一點都不像，明明剛剛自己念的時候感覺挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發(fā)音，從而知道如何調(diào)整。

把詞語本身的發(fā)音除外，大家還要練習(xí)略讀和連讀。在開始的一步是可以聽明白其它人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，后面是要在自己說話時能自主略讀/連讀。

學(xué)好新托?？谡Z要掌握的三要點

在描述東西時因為文化不同會產(chǎn)生很大的差異。大家當(dāng)描述事物時候很難得從時間空間兩個角度去描述。很多人認(rèn)為托?？谡Z很難，不知道怎么說，如此有哪些方法讓大家學(xué)習(xí)呢?以下老師為大家?guī)砹藢W(xué)好新托?？谡Z要掌握的三要點的內(nèi)容。

01 用英文簡單界定一個東西的技巧

美國人與美國人交談百分之八十是想告訴對方這個事物是什么

在大家備考托福過程里，也許詞匯難度、聽力閱讀水平在不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻一直都停留在一個水平上。大家經(jīng)常習(xí)慣表示“什么在哪”，卻很少有人說“這是什么”。但是美國的小學(xué)生已經(jīng)開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但大家想連大學(xué)生也都是難以回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

02 我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西

在描述東西時因為文化不同會出現(xiàn)很大的差異。當(dāng)大家描述事物時都是難以從時間空間兩個角度去描述。美國人對事物的描述一般是通過內(nèi)及外，由里及表，但是中國人正好相反。從時間上描述，大家已經(jīng)習(xí)慣根據(jù)時間的先后順序描述，通常關(guān)鍵的事情才出現(xiàn)，而美國人會首先將關(guān)鍵的東西說出來，再說其他陪襯，只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

03 用不同的方式解釋同一種食物

若已掌握了界定，但理解還有偏差。那一定要訓(xùn)練怎么從不同的方式去表達(dá)同一事物。當(dāng)一種表達(dá)式對方不懂，美國人通常是會尋找另一種表達(dá)式讓對方明白，相同的一事物的表達(dá)方式多種，如此是要大家多做替換練習(xí)。但又與我們傳統(tǒng)教學(xué)中的替換練習(xí)不一樣，那只是語言層面的替換，但不是真正的思維層面的替換。如將“l(fā)ove you”換成“l(fā)ove her”,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別，并沒有改變句子的基本結(jié)構(gòu)，如果聽不懂其中一個，另一個必然也難理解。但如果將“I love you”替換為I want to kiss you，I will show my heart to you等，告訴對方那是愛，這樣一來對方可能明白了。這才叫真正的替換。也是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“托?？谡Z26容易得嗎”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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