托福作文要寫多少字

托福作文要寫多少字，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 作文要寫多少字

很多同學(xué)在托福寫作中都有擔(dān)心，萬一自己的字?jǐn)?shù)控制不好會(huì)不會(huì)被減分呢?在ETS公布的相同題目的其他范文中，也出現(xiàn)了字?jǐn)?shù)很少、錯(cuò)誤較多的1分范例，因此大家不必對(duì)字?jǐn)?shù)過于恐慌，只要超過ETS的最低標(biāo)準(zhǔn)，并且在內(nèi)容上稍有發(fā)揮并使之富于細(xì)節(jié)，分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)低。

托福作文要寫多少字?從不愿公開設(shè)定字?jǐn)?shù)下限的ETS 終于在新托福綜合寫作字?jǐn)?shù)做出了規(guī)定：在綜合寫作部分的Direction中標(biāo)明“通常一篇有效的寫作需要150 ～225字”。這個(gè)要求只是“建議性”的，并不是硬性規(guī)定。針討綜合寫作的字?jǐn)?shù)，ETS指出：考生所寫內(nèi)容能回答考題，考生不會(huì)因?yàn)槌鲆?guī)定的字?jǐn)?shù)而被扣分?？忌奈恼虏o上限，在這里提醒大家，考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡其所能地寫，但寫的內(nèi)容要切題。

綜合寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)單地說，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分;如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。

2、文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語法的正確性和準(zhǔn)確性。高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤，如單詞拼寫、單復(fù)數(shù)問題等，不會(huì)對(duì)作文成績(jī)產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。

字?jǐn)?shù)超了會(huì)扣分嗎?

很多同學(xué)有提到，綜合寫作部分字?jǐn)?shù)不能超225個(gè)詞。很多不太會(huì)歸納總結(jié)的考試就很痛苦，“我描述一下閱讀部分，再描述一下聽力部分，做個(gè)小比較，一段的字?jǐn)?shù)就已經(jīng)七八十了，再加個(gè)開頭結(jié)尾，這勢(shì)必要超啊”。這里我們可以參考OG里的描述：Suggested length is between 150 and 225 words. You will not be penalized if you write more, so long as what your writing answers the question.

也就是說只要你是在回答問題，多寫是不會(huì)扣分的。而什么叫做回答問題呢?是不是整合聽力和閱讀材料呢?

假如你的字?jǐn)?shù)跟剛剛說的差不多，得高分的幾率大些。不管如何強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重要性，閱卷人閱卷時(shí)都會(huì)受到字?jǐn)?shù)多少的影響。 有些人寫了290個(gè)字一樣滿分。只不過老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說300個(gè)字能更好的擴(kuò)展寫作的內(nèi)容，使內(nèi)容充實(shí)，拿到高分。

綜合部分的新托福寫作要求已經(jīng)提示考生字?jǐn)?shù)應(yīng)在150～225字之間，言外之意是字?jǐn)?shù)多沒關(guān)系，但少于150字可能會(huì)無法清晰地傳達(dá)所有的重要信息。但不要為了字?jǐn)?shù)而增加字?jǐn)?shù)，過度啰嗦、大量地抄閱讀內(nèi)容中的文字、在標(biāo)點(diǎn)前面增加空格以欺騙字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)都是不可取的。同時(shí)，要達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)，熟練的打字技能也必不可少。

綜上所述，托福綜合寫作字?jǐn)?shù)控制在300字左右最好。

托福綜合寫作答題三步法

第一步：根據(jù)閱讀材料，猜測(cè)聽力內(nèi)容

相對(duì)大部分考生來說，若想在規(guī)定時(shí)間里把托福閱讀大概的看明白，是不難的。由于文章全部是根據(jù)總-分-總的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行編排，只需要快速瀏覽句話便能夠大概的清楚整篇文章的主題，但是讀懂段后一個(gè)句子料或是后半部分就可以了解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。同樣的，若想要清楚整篇文章的理由有幾條，只需要輕松地看看全文有幾個(gè)主體段落，并且在每個(gè)主體段落的句話，一般也能直接找到中心理由陳述。所以如果考生在平時(shí)備考過程中就事先熟知托福寫作的這套出題規(guī)律，如此在考場(chǎng)上一定能夠奪得時(shí)間，將剩余的1-2分鐘閱讀時(shí)間用來輔助聽力內(nèi)容。

有的考生只要碰到聽力便緊張起來，之前能夠?qū)β犃σ苍S會(huì)碰到的內(nèi)容做心理準(zhǔn)備，逐漸的緩解自己心里緊張的情緒。由于按照指南所提出普通下聽力材料和閱讀內(nèi)容間存在必然的聯(lián)系，相質(zhì)疑反駁或是相補(bǔ)充解釋，但是里面又通過反駁論證更為普遍。所以，當(dāng)看明白閱讀內(nèi)容與條框以后，便能夠輕松推測(cè)聽力的材料。就算是不能夠做到也是肯定的，起碼能夠確定聽力的全文觀點(diǎn)是什么，估計(jì)到每段會(huì)圍繞什么內(nèi)容在反駁等。這樣一來，就可以有不少的心理準(zhǔn)備，那么即使難度實(shí)在太大也不會(huì)造成多大的困擾了。

第二步：細(xì)分閱讀布局，定位聽力分段

有著一定聽力技巧的考生應(yīng)該明白，當(dāng)聽的過程里，學(xué)著定位是關(guān)鍵的，但是當(dāng)大家綜合寫作里此技能同樣非常重要。不管是停頓時(shí)間或者是表示順序的連接詞，或是代表語義轉(zhuǎn)換的語氣詞等都是一個(gè)不錯(cuò)的判斷分段的標(biāo)志。但是由于只有一遍的聽力機(jī)會(huì)，因此有些停頓更甚是連詞可能都不能夠真正的聽到，由于原來根本沒有任何的征兆。而這些必然會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞卻不同，因?yàn)槲覀兪孪戎篱喿x對(duì)應(yīng)段落的內(nèi)容并且可以事先預(yù)測(cè)到了，因此事實(shí)上，為牢靠的定位法依然是利用每段中心句中的關(guān)鍵詞來判斷。

當(dāng)閱讀瀏覽的過程里，考生易發(fā)現(xiàn)每一個(gè)段落都會(huì)存在一個(gè)關(guān)鍵詞。閱讀部分的主題段的關(guān)鍵詞是和聽力部分相對(duì)應(yīng)的，因此，就算大家并未聽到聽力材料，也可能斷定聽力對(duì)應(yīng)段落各自所對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，同時(shí)利用閱讀里的關(guān)鍵詞，從而定位自己所聽內(nèi)容全部是整篇文章的第幾個(gè)段落的內(nèi)容也是十分容易，并且準(zhǔn)確率更高一些的。也就是說，即使考生在聽力過程中并未聽清楚有關(guān)某個(gè)詞匯或者句子的反駁，但起著當(dāng)聽到閱讀里所出現(xiàn)的詞匯，便可以提醒自己注意文章已經(jīng)開始敘述第幾段的內(nèi)容，終提升聽力的準(zhǔn)確性。

第三步：精聽主體首句，靜候關(guān)系連詞

考生能夠借助另外的方法，從而等待到大家需要的反駁理由。但這個(gè)時(shí)候連接詞的關(guān)鍵性就要引起重視。例如表示若，每一段的句就是反駁理由的話，通常易聽到because之類表示具體解釋的連詞;相反，如果反駁理由藏在段落中間或是后邊，如此考生便肯定會(huì)將耳朵豎起準(zhǔn)備聽到表示轉(zhuǎn)折的詞匯了，如but, while, however, 甚至是even though, although等表示讓步的詞匯，而且一般來說，前面的轉(zhuǎn)折詞以后便可以提出反駁理由。而在此之后，若又一次聽到because那么說明這里開始要敘述細(xì)節(jié)的理由支撐了，如果這點(diǎn)也能聽懂記下的話那么就更加不用愁了，答案也許就會(huì)在這里隱藏著。

若想要提升托福綜合寫作的能力和水平，便需要讓閱讀與聽力結(jié)合，了解兩間的關(guān)系，還有文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來更好地解讀托福綜合寫作的答題技巧和方法。

防曬方法二

當(dāng)對(duì)聽力與閱讀材料的重點(diǎn)信息進(jìn)行總結(jié)以后，怎么樣才可以把它的相關(guān)性清晰，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，那么綜合類作文寫作成功的第二步，在此牽涉怎么樣可以有關(guān)較強(qiáng)邏輯性與完整的文章結(jié)構(gòu)，這里提醒考生能夠自己制定出有關(guān)的寫作思維模板，將文章如何分段并每一段具體表達(dá)哪些信息固定下來，并反復(fù)練習(xí)，如此不能夠計(jì)劃證文章的質(zhì)量，同時(shí)還能夠當(dāng)以后的真實(shí)考試過程里節(jié)約構(gòu)思和思考的時(shí)間。

但是當(dāng)構(gòu)建寫作思維模板時(shí)，考生能夠根據(jù)下面三個(gè)方面來思考：

-首段要求把聽力與閱讀材料的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來，同時(shí)點(diǎn)明兩者觀點(diǎn)是否相互支持抑或者相互對(duì)立;

-第二段相當(dāng)于是主體段落能夠劃分成為幾個(gè)小段，然后各自由不同的角度總結(jié)并得出兩篇文字材料相互支持或者對(duì)立的證據(jù);

-最后一段結(jié)尾段能夠總結(jié)一下關(guān)鍵的論證對(duì)象，同時(shí)重申兩份材料對(duì)于該論證對(duì)象的主要看法，在此段的構(gòu)思過程里必須注意，千萬別加入自己對(duì)這一問題的看法和觀點(diǎn)。

對(duì)于一些固定的表達(dá)，例如“聽力材料通過其中一個(gè)問題關(guān)鍵由某個(gè)角度開始了論證”、“，相對(duì)閱讀材料里提及的其中一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)聽力材料里，利用反例的方法將質(zhì)疑提出”、“后，相對(duì)閱讀材料里其中一個(gè)觀點(diǎn)，聽力材料經(jīng)過幾個(gè)方面的細(xì)化做了支持性的論證”等等在寫作過程中必用的表達(dá)，考生需要提前把準(zhǔn)備做好，但別當(dāng)考試時(shí)才去匆忙思考。

那么以上就是關(guān)于托福作文要寫多少字的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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