如何查詢托福成績(jī)真假

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中如何查詢托福成績(jī)真假？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

如何查詢托福成績(jī)真假：

一、網(wǎng)上查詢

輸入準(zhǔn)考證號(hào)從網(wǎng)上查詢有很大的弊端，只有短短的半年查詢期，當(dāng)證書(shū)拿到手時(shí)，半年也就差不多過(guò)去了，所以通過(guò)網(wǎng)上查詢是行不通的。

二、學(xué)校查詢

如果用人單位懷疑考生的成績(jī)單有假，可以發(fā)函到學(xué)校來(lái)查成績(jī)，但無(wú)法從學(xué)校的網(wǎng)站上隨意查詢。近年來(lái)，也有用人單位來(lái)學(xué)校查四六級(jí)成績(jī)單的真?zhèn)?。但是個(gè)人的四級(jí)考試信息到畢業(yè)后馬上被銷(xiāo)毀所以畢業(yè)后無(wú)據(jù)可查!甚至有的大學(xué)只和網(wǎng)上證書(shū)查詢同步，只保存半年的記錄!還有些學(xué)校自己沒(méi)有考點(diǎn)，學(xué)生只能去別人學(xué)?？荚囘B學(xué)校查詢的機(jī)會(huì)都沒(méi)有!別的學(xué)校根本都不會(huì)保留他們的考試信息。

三、考試辦公室查詢

如果招聘單位需要查驗(yàn)證書(shū)真?zhèn)?，需要出示帶有公章的公函，并附上考生的成?jī)單或復(fù)印件，還要支付來(lái)回寄送的郵資，才能從考試中心辦公室查驗(yàn)證書(shū)真?zhèn)?。所以很少有用人單位通過(guò)考試中心這條途徑來(lái)查詢成績(jī)單的真假!

四、只有通過(guò)防偽查詢

一看成績(jī)單報(bào)告單的報(bào)字：看成績(jī)單最上面的蘭色字，其中的“報(bào)”字最后兩筆畫(huà)一定要壓在底紋字母“C”上，沒(méi)壓住的肯定是假的。二 看熒光防偽：稍暗處，用紫外線燈照射成績(jī)單的表面，成績(jī)單上會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)條發(fā)光的熒光纖維，成績(jī)單的正面與背面均有。沒(méi)有此防偽熒光纖維的肯定是假的。有的雖然有熒光，但只有紙的單面有，也是假的。三看水印效果：肉眼看不到水印，只有透過(guò)光線可以看到水印。四看原版版紋防偽：原版成績(jī)單有兩種水印，一種是光線下看到，另一種是肉眼可以看到表面上底紋。

如何取得托福高分成績(jī)：

1“詞匯量要足夠”

如果沒(méi)有8000以上的詞匯量，托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害：第一，閱讀考試中的詞匯題會(huì)大量丟分。第二，聽(tīng)力無(wú)法有效記筆記，不但影響聽(tīng)力成績(jī)，還會(huì)影響綜合寫(xiě)作和綜合口語(yǔ)的發(fā)揮。第三，同義詞貧乏，在寫(xiě)作和口語(yǔ)中不停重復(fù)同一個(gè)單詞，降低了成績(jī)。這些問(wèn)題在高中生中更加普遍，因?yàn)楦咧猩詫W(xué)能力和自控能力相對(duì)薄弱。

2“語(yǔ)法一定要好”

過(guò)去我們總提“啞巴英語(yǔ)”，不斷抨擊傳統(tǒng)的“語(yǔ)法”教學(xué)?，F(xiàn)在，年青一代走向了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)說(shuō)不成問(wèn)題，閱讀還勉強(qiáng)，寫(xiě)作語(yǔ)法不好。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：閱讀中，一句話中所有單詞都認(rèn)識(shí)，還是看不懂這句話是什么意思;寫(xiě)作中，背了很多高級(jí)詞匯，就是寫(xiě)不到文章中去。因?yàn)閱卧~像“面粉”，而語(yǔ)法就是“水”，揉在一起才是一個(gè)扯不斷的“面團(tuán)”。

3“聽(tīng)力貴在精聽(tīng)”

聽(tīng)力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在托福四個(gè)單項(xiàng)考試的三項(xiàng)中：聽(tīng)力單項(xiàng)、綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作，可謂“得聽(tīng)力者得天下”。而聽(tīng)力絕不是一朝一夕能夠提高的，因?yàn)槁?tīng)力的精髓在于“精聽(tīng)”而非“泛聽(tīng)”。失敗的聽(tīng)力練習(xí)是整天戴著耳機(jī)，走到哪聽(tīng)到哪，結(jié)果一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。也有些自恃聽(tīng)力不錯(cuò)的同學(xué)，可能有過(guò)出國(guó)的經(jīng)歷，或者平時(shí)經(jīng)常和外教交流，不把記筆記放在眼里，結(jié)果聽(tīng)的內(nèi)容記不下來(lái)。

習(xí)語(yǔ)英語(yǔ)行文中只是起一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)大篇幅地使用。如果用的過(guò)多也會(huì)引起讀者或考官的反感。而且習(xí)語(yǔ)的使用難度比較高，很容易使用錯(cuò)誤，成為扣分的依據(jù)。因此，我們?cè)趹?yīng)用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)時(shí)，不但要把習(xí)語(yǔ)用好，而且要用巧。

托?？荚嚪?jǐn)?shù)如何提高：

1.在聽(tīng)力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開(kāi)始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入口語(yǔ)部分，按完第一個(gè)NEXT后別按第二個(gè)NEXT，這樣中間就有無(wú)限的時(shí)間聽(tīng)別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡(jiǎn)單，但這樣可以防止到時(shí)萬(wàn)一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。

2.答題時(shí)寧過(guò)勿缺，但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說(shuō)：That’s about it (連讀) OR That’s everything I can say about this topic .

3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。

4.多用習(xí)語(yǔ)，口語(yǔ)詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長(zhǎng)而慢，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。

5.一開(kāi)始不要說(shuō)出絕對(duì)數(shù)字，而說(shuō)a few points，這樣可以防止說(shuō)不完。

6.多用被動(dòng)和升調(diào)。

7.因?yàn)榈?，2題要求說(shuō)45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。

8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。

9.3，4題中如果多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。

托?？荚噦淇汲ＷR(shí)：

加試是否算分?

加試是不算分的，但是，我們并不知道哪道題會(huì)作為加試題目。所以，考試的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一道題。并且，加試題(pretest)而不是 additional test。根據(jù)針對(duì)加試的解釋我們知道，加試題目就仿佛是一道考前測(cè)試題，目的是為了驗(yàn)證該題目是否適合作為托福的考試題目出現(xiàn)。如果適合作為考試題目，那么ETS可能會(huì)在修改題目之后，反復(fù)使用該加試題，這就是我們常說(shuō)的經(jīng)典加試。而有些題目并不適合作為考試題，那么ETS就會(huì)考慮不再使用該加試 題。

托福考試對(duì)于每一位考生而言，是否公平?

托?？荚嚨拈喿x篇，包括很多題材和題型。但是考生有文科生有理科生，所以有人會(huì)擔(dān)心，自己遇到不擅長(zhǎng)的方向。ETS的考試題目并不會(huì)針對(duì)文理不同考查，考查的主要目的是語(yǔ)言的應(yīng)用能力。

如果考試成績(jī)單丟失怎么辦?

成績(jī)單丟失，原本是不予以不送的，但是考生可以嘗試聯(lián)系教育部考試中心。但是在收件信息欄不要填寫(xiě)本人信息，而是填寫(xiě)教育部考試中心的信息(保密)。這樣可能會(huì)得到ETS的成績(jī)?cè)鏊汀?/p>

如何搶到考位?

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