托福英語閱讀練習(xí)

很多同學(xué)都很關(guān)注托福英語閱讀練習(xí)這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

要理解一個英語句子，有很多種解釋，通常人們看到一個句子，會先確定這個單詞，但要非常快，如此之快以至于我們無法反應(yīng)出來，語言學(xué)家已經(jīng)證實了這一過程。在確定這個詞之后，大腦會反應(yīng)這個詞的意思，最先反出來的是經(jīng)常用到的意思，例如，The old manthe boat。在這里，眼睛定位單詞后，大腦很快將old man認為是一個名詞組。當(dāng)我們繼續(xù)看時，感覺有些不對，然后再回去分析這句話，這就很浪費時間了。

這個理論告訴我們，大腦中的高頻詞匯直接影響你對句子的理解。當(dāng)應(yīng)用到新托福閱讀時，就需要看不同學(xué)科的高頻詞匯，如生物的光合作用和新陳代謝、地理的地殼和巖石等，還有修飾各種名詞、動詞的形容詞、副詞。事實上，如果一直堅持做老托福的題目，你就會發(fā)現(xiàn)這些詞的重復(fù)率很高。

人們對句子的理解是線性的，語言能力越差(如兒童)，就只能理解句子的前部分，導(dǎo)致對整段文章理解錯誤。(這個理論只限于英語)從實驗來看，3-5歲的孩子在理解句子時只能記住前面的部分。

例如:Put the frog on the red paper in the box.孩子們把青蛙放在紅色紙上，從這里可以看出，當(dāng)他們閱讀時，誤解了句子的意思，沒有看完整段話。然而，非常有趣的是，當(dāng)我們對孩子們說這句話時，他們100%做出了正確的選擇，即把紅紙上的青蛙裝到了盒子里，所以，按照這種特性，我們在理解一段話或者一句話的時候，首先看完整篇文章，理解大致內(nèi)容，然后做出正確的選擇。

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