托福高分口語(yǔ)句型

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福高分口語(yǔ)句型？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 高分口語(yǔ)句型

托?？谡Z(yǔ)中，詞匯是基本的內(nèi)容。對(duì)于常見(jiàn)的詞匯，大家也要用出新意，這樣才能夠輔助我們更好地來(lái)提高口語(yǔ)水平。下面是小編為您整理的關(guān)于托福高分口語(yǔ)句型具體的詞匯延伸內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

【插圖】

there are a great many beautiful and delicate pictures to illustrate the words and make it more understandable. With those wonderful pictures, learning can be real fun and easy!

【環(huán)境優(yōu)美】

The amazing part is its picturesque view and enjoyable surroundings. Having a walk beside the lake and rockery, I can smell the fragrance of grass and the flowers, hear the cries of the birds and feel the bracing breeze on my face.

【學(xué)習(xí)英語(yǔ)】

With the language surroundings, it’ll be easy for me to polish my speaking and listening skills.This can render me a good opportunity to practice my English, and eventually put me in a favorable position in the upcoming competition.

【勇敢】

You’ve got to have faith and courage; the only thing we have to fear is fear itself. In this rapid developing society, if we’re easily freaked out by various challenges, then there’s no way we can succeed.

【放松】

It drives away my lassitude and helps me relax and relieve the pressure from work and study. What’s more? It even puts me in a better mood and wards off the depression and pessimism .

【好笑】

The scene is extremely hilarious and funny and make me laugh. Laugh can definitely drive away my lassitude and helps me relax and relieve the pressure from work and study. What’s more? It even puts me in a better mood and wards off the depression and pessimism

托?？谡Z(yǔ)高分的影響因素是什么

托福口語(yǔ)提升難度大，練習(xí)沒(méi)有效果?在復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間之后，口語(yǔ)的備考似乎收效甚微，那么這個(gè)時(shí)候，大家就要全面的審查一下自己的口語(yǔ)備考了。來(lái)看看是否有些致命因素，影響了你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

表現(xiàn)一：對(duì)題型和解題技巧沒(méi)有熟悉就匆忙上陣(考托?？谡Z(yǔ)就像和敵人打仗，你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招，這樣，你打敗仗就是必然的)。

建議：熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)。

表現(xiàn)二：缺乏迅速組織好答案的能力。

原因——考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨兩點(diǎn)壓力：

1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，如果沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場(chǎng)上必將不知所措、語(yǔ)無(wú)倫次。

2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”，沒(méi)接受過(guò)“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。

建議：

獨(dú)立部分：羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。

綜合部分：平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛 煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。

并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相 對(duì)應(yīng)的理由。

表現(xiàn)三：考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方。

1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。

2、性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣一來(lái)考生答題的音量就會(huì)小，發(fā)音就會(huì)模糊，分?jǐn)?shù)也就不可能高。

建議：

1、“信心來(lái)自實(shí)力。實(shí)力來(lái)自練習(xí)”。

2、不論你在平常的性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開(kāi)朗、自信、大方。

表現(xiàn)四：口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力——英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說(shuō)新托福口語(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。

建議：

1、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。

2、每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。

平時(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過(guò)錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地跟聽(tīng)或跟說(shuō)英語(yǔ)。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。

ETS將會(huì)改變托福口語(yǔ)測(cè)評(píng)考察形式?

在近期ETS北京舉辦的教學(xué)時(shí)間分享會(huì)上，英學(xué)國(guó)際教育的Courtney老師與主講人Spiros Papageorgiou針對(duì)于托?？谡Z(yǔ)考試的考察形式、評(píng)分公平性、未來(lái)的評(píng)分形式及中國(guó)考生如何提升口語(yǔ)能力進(jìn)行了深入交流，一起來(lái)看一下他們 “揭露”了哪些托?？荚嚨莫?dú)家秘籍吧!

1、作為一項(xiàng)語(yǔ)言應(yīng)用能力測(cè)試，TOEFL如何確保能夠檢測(cè)到考生的真實(shí)語(yǔ)言應(yīng)用水平?ETS會(huì)考慮在口語(yǔ)評(píng)測(cè)方式上借鑒IELTS和BEC口語(yǔ)測(cè)試的考察形式嗎?(注：IELTS 口語(yǔ)測(cè)試中，考官會(huì)與考生進(jìn)行面對(duì)面的交流; BEC 口語(yǔ)測(cè)試中，會(huì)安排多名考生進(jìn)行合作交流)

● 作為語(yǔ)言測(cè)試，任何評(píng)估方式都既有優(yōu)點(diǎn)也有不足。托福口語(yǔ)考試采用錄音的形式，如果考官比較嚴(yán)厲有可能分?jǐn)?shù)會(huì)比較低，但如果碰到了bilingual(會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言的)的考官則相反，分?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)較高。

● face to face interview(面對(duì)面交談)的考察形式(如IELTS )有優(yōu)勢(shì)，但考生分?jǐn)?shù)也容易受到考官主觀因素的影響。如果考官比較配合，表現(xiàn)得比較支持，考生有可能發(fā)揮得更好;相反如果考官比較嚴(yán)肅，考生則可能會(huì)比較緊張，可能影響最后的成績(jī)。

● 至于兩位甚至多位考生互相配合的情況(如BEC)，考慮到學(xué)生的程度不同，如果一個(gè)學(xué)生比較主動(dòng)(dominant)，另一個(gè)較被動(dòng)的話，可能會(huì)影響分?jǐn)?shù)評(píng)判。

● 所以沒(méi)有哪一種測(cè)評(píng)方式是絕對(duì)完美的。

● 就托福口語(yǔ)而言，我們也在進(jìn)行各種調(diào)查和研究，考慮在形式上加一些新的設(shè)計(jì)(new design)，但還沒(méi)有最終決定，可能是5年之后，也有可能是更久以后。這需要研究員針對(duì)新的考試形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要各方面的專家進(jìn)行檢驗(yàn)審核，以確保其有效性。并且，創(chuàng)新的同時(shí)總是難以避免錯(cuò)誤，所以ETS現(xiàn)在的態(tài)度十分謹(jǐn)慎。

● 最后還需要說(shuō)明一點(diǎn)，合作能力(cooperation skill)、問(wèn)題解決(problem-solving)等能力的考察，并不僅僅是在考察語(yǔ)言的熟練使用程度(language proficiency)，也是在考察交流能力。

2、TOEFL IBT 未來(lái)會(huì)不會(huì)考慮增加對(duì)考生學(xué)習(xí)能力(如問(wèn)題解決能力)的考察?

● TOEFL IBT 是一項(xiàng)檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言熟練使用程度的考試，我們用它來(lái)評(píng)測(cè)一名國(guó)際學(xué)生在英文學(xué)術(shù)環(huán)境中是否具備足夠的語(yǔ)言技能。至于國(guó)際學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)上的成功(academic success)，并不是語(yǔ)言能力測(cè)試所致力考察的。

3、TOEFL IBT 口語(yǔ)部分每道題的答題時(shí)間只有45秒或60秒，如此短的時(shí)間是否足以評(píng)判學(xué)生的語(yǔ)言能力?

● 就口語(yǔ)測(cè)試來(lái)說(shuō)，最理想的考察方式當(dāng)然是將考生盡可能多地放入不同場(chǎng)景里，檢驗(yàn)考生在不同情況下與不同對(duì)象的溝通能力。但事實(shí)上，我們不可能用這樣的方法去測(cè)試每一個(gè)考生，畢竟整個(gè)托?？荚嚨臅r(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了。

● TOEFL IBT口語(yǔ)部分設(shè)計(jì)了6個(gè)任務(wù)(6 Tasks)，這已經(jīng)比很多考試都多了。大家真正關(guān)心的可能是，這6個(gè)任務(wù)的分?jǐn)?shù)，是否足以說(shuō)明考生在現(xiàn)實(shí)生活中的口語(yǔ)能力。事實(shí)上，ETS展開(kāi)了大量追蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：口語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生，在生活中口語(yǔ)表達(dá)能力也非常優(yōu)秀?；诖耍覀冋J(rèn)為60秒足夠我們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行評(píng)估。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福高分口語(yǔ)句型其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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