托福寫(xiě)作如何算分

托福寫(xiě)作如何算分，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福寫(xiě)作如何算分：

綜合寫(xiě)作是托福寫(xiě)作板塊中的其中一項(xiàng)。托?？荚嚨膶?xiě)作部分分為綜合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊，這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分，取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，這兩個(gè)部分各占一半權(quán)重，因此應(yīng)給予相同程度的重視。

六分：文章切題，闡說(shuō)充分，文章有說(shuō)服力;段落組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個(gè)別語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。

五分：文章切題，闡說(shuō)基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

四分：文章切題，闡說(shuō)尚可，展開(kāi)不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫(xiě)等有若干錯(cuò)誤。

三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫(xiě)錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。

二分：文章切題。闡說(shuō)沒(méi)有展開(kāi)，只限于三言?xún)烧Z(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織，很亂，長(zhǎng)度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫(xiě)錯(cuò)誤多。

一分：文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，句子不像句子?？傮w印象是根本沒(méi)有寫(xiě)作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打最低分。

怎么獲得托福寫(xiě)作滿(mǎn)分：

一、舉實(shí)例

思維短路，舉實(shí)例!提出一個(gè)觀點(diǎn)，舉實(shí)例!提出一個(gè)方案，舉實(shí)例!而且者也是我們揭示一個(gè)觀點(diǎn)最好的方式，任何情況下，只要我們無(wú)法繼續(xù)文章，不管三七二十一，盡管舉例子!

二、做比較

方法：寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn)，比較與之相似的;又寫(xiě)完一個(gè)要點(diǎn)，再比較與之相反的;世界上沒(méi)有同樣的指紋，沒(méi)有相同的樹(shù)葉，文章亦同，只有通過(guò)比較，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)(through comparison)和不同點(diǎn)(through contrast)。

三、換言之

沒(méi)話(huà)說(shuō)了，可以換一句話(huà)再說(shuō)，讓你的文章在多一些字，或者文鄒鄒地說(shuō)，是讓讀者更充分的理解你的觀點(diǎn)。實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)!下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字 I love you!

I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.

I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.

或者上面我們舉過(guò)的例子：I cannot bear it.

可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.

因此可以這樣說(shuō)：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.

托福考試中托福的寫(xiě)作陷阱該如何避開(kāi)：

1. 用詞不當(dāng)

學(xué)生們寫(xiě)的托福寫(xiě)作里或多或少都會(huì)有一些用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，但是要注意的是一些基本的錯(cuò)誤是不能犯的。

In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S. dollars as a prize.

——problems應(yīng)改為questions

2. 拼寫(xiě)錯(cuò)誤

這里的拼寫(xiě)錯(cuò)誤不是指在考試時(shí)候的誤打，而是托?？荚嚳忌鷮?duì)詞匯拼寫(xiě)記憶的錯(cuò)誤。

In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.

——judgement應(yīng)改為judgment

3. 亂用大詞

First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.

托福寫(xiě)作機(jī)構(gòu)技巧：

開(kāi)頭段

首先，一個(gè)良好的開(kāi)端是非常重要的，開(kāi)頭段主要用以下幾種方法來(lái)組織，即背景法(Background)， 爭(zhēng)議法(Controversy)，提問(wèn)法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)。

以背景法為例。背景法一般會(huì)提出一種普遍的或值得關(guān)注的現(xiàn)象作為背景或者是由遠(yuǎn)到近，由大到小地談?wù)摼o扣論題的社會(huì)觀點(diǎn)作為背景。

背景(1-3句)+論題+反方觀點(diǎn)+(反方理由)+過(guò)度+(正方觀點(diǎn))+作者的觀點(diǎn)+作者的理由

主體

主體段落提供了論證觀點(diǎn)的理由，是整個(gè)文章的主體，在評(píng)分中占有很大的比重。一般來(lái)說(shuō)，一篇議論文必須包含至少兩個(gè)主體段。

每個(gè)主體段都必須有明確的主題句“topic sentence”和若干支持句“supporting sentences”。他們共同組成文章的理由段，對(duì)全文的論點(diǎn)提供理由支持。建議初學(xué)者在練習(xí)議論文寫(xiě)作時(shí)，必須遵循理由段發(fā)展的幾個(gè)簡(jiǎn)單原則，這對(duì)迅速完成理由段、構(gòu)建連貫和理由充分的議論文大有幫助。

結(jié)尾

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