托?？谡Z(yǔ)怎樣拿高分

很多同學(xué)都很關(guān)注托?？谡Z(yǔ)怎樣拿高分這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 口語(yǔ)怎樣拿高分

托?？谡Z(yǔ)考試是讓很多考生頭疼的考試科目，因?yàn)樵谄綍r(shí)沒(méi)有一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境讓大家更好的練習(xí)口語(yǔ)，但是如果想在托福口語(yǔ)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，就聽(tīng)聽(tīng)小編為大家整理關(guān)于托?？谡Z(yǔ)如何練習(xí)的方法吧。

如何訓(xùn)練托?？谡Z(yǔ)?第一個(gè)是自己的發(fā)音不準(zhǔn)確，這里的不準(zhǔn)確包含很多層面比如說(shuō)單詞的發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)的，有的是單詞的重音有錯(cuò)，有的是句子缺乏起伏，這是第一個(gè)層面也就是發(fā)音不準(zhǔn)確這個(gè)層面。

如何訓(xùn)練托?？谡Z(yǔ)?第二個(gè)是缺乏答題的能力，很多考友在準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，僅是在紙上談兵有的是僅僅把答案寫下來(lái)，有的是拿機(jī)經(jīng)想一下思路，有的是看看別人的答案。但是這里面統(tǒng)統(tǒng)面臨一個(gè)相似的問(wèn)題，也就是口語(yǔ)考試考查的是你的用嘴即時(shí)表達(dá)的能力，這不是一個(gè)寫作考試能寫出來(lái)并不能證明你的口語(yǔ)就好了，口語(yǔ)是要說(shuō)的!因此單純地把內(nèi)容寫下來(lái)對(duì)于你的口語(yǔ)的表達(dá)不會(huì)有多大的提升。

當(dāng)我們知道這2點(diǎn)之后其實(shí)就應(yīng)該對(duì)癥下藥!

發(fā)音不準(zhǔn)應(yīng)該怎么辦?小編建議進(jìn)行聽(tīng)讀!

缺乏答題能力怎么辦?小編覺(jué)得需要復(fù)述!

因?yàn)橹暗摹奥?tīng)讀”系列很多考友將“聽(tīng)讀”作為提升自己聽(tīng)力的一種方法，但是實(shí)際上聽(tīng)讀這種方式還是對(duì)于提升口語(yǔ)最為有效，換句話說(shuō)會(huì)讀一定會(huì)聽(tīng)，但是會(huì)聽(tīng)不一定就要會(huì)讀。舉個(gè)例子很多生活在廣州的外地人，雖然可以聽(tīng)懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z(yǔ)，但是依然不能開口說(shuō)就是一個(gè)典型的會(huì)聽(tīng)不一定能更需要會(huì)說(shuō)的體現(xiàn)，如果想會(huì)說(shuō)必然會(huì)聽(tīng);但是聽(tīng)懂不一定要求會(huì)說(shuō)，因此聽(tīng)讀本身應(yīng)該是對(duì)于聽(tīng)力提升的一個(gè)補(bǔ)充而不應(yīng)該是一個(gè)最好的方法，提升聽(tīng)力最好的辦法，還是聽(tīng)寫本身。

回到口語(yǔ)本身來(lái)看口語(yǔ)要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。也就是說(shuō)想要矯正自己的發(fā)音，就應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音并且在聽(tīng)讀的過(guò)程中，將自己的發(fā)音錄下來(lái)與原文的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，找出差別與不同然后再模仿，知道自己感覺(jué)無(wú)法更接近原文的發(fā)音為止再去跟讀下一句這才是校正自己發(fā)音的捷徑!

復(fù)述其實(shí)復(fù)述并不是簡(jiǎn)單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍，復(fù)述要做的是用自己的語(yǔ)言將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說(shuō)這里練習(xí)的是你的即時(shí)反應(yīng)以及表達(dá)的能力，而這也就是在真正考試的時(shí)候，所需要的是即時(shí)組織語(yǔ)言并且清晰表達(dá)出來(lái)的能力。

提高托福口語(yǔ)的六個(gè)建議

1.Practice(練習(xí)).發(fā)音有問(wèn)題是難免的，因此很多人會(huì)害怕說(shuō)錯(cuò)而不開口。沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)好了，不要害羞。本來(lái)，郁悶應(yīng)該是一個(gè)過(guò)程，應(yīng)該是你前進(jìn)過(guò)程中一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。但是很多情況下，由于你不動(dòng)手去解決，因此，他變成了一個(gè)結(jié)果?？谡Z(yǔ)，跟口才是有相同性的。您想要一個(gè)好的口才，那么要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是，人一旦過(guò)了15歲，特別害怕失敗。人一旦過(guò)了25歲，大多不接受新知識(shí)。這都是阻礙你提升自己口語(yǔ)的攔路虎?？释G臉!只有今天多丟臉，才有出分后的那張笑臉。

2.Slowdown(慢下來(lái)).很多初學(xué)者總是希望走一步到位的路線，但是實(shí)際上，什么都是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。像很多人在練繞口令的時(shí)候，也是從慢速逐漸加速的，而不是一次馬上能有很快速度的，因此，剛剛開始的時(shí)候，控制自己的語(yǔ)速，盡量說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)一些!

3.Listen to yourself(聽(tīng)自己).如果你不能聽(tīng)出你自己的發(fā)音問(wèn)題，很難去改正它。其實(shí)現(xiàn)在很多口語(yǔ)材料都配備了相應(yīng)的音頻，你應(yīng)該把自己的聲音錄下來(lái)，然后跟相應(yīng)的聲音進(jìn)行比較，只有這樣一點(diǎn)一滴的去校對(duì)，錄音，修改，再錄音，這樣一個(gè)過(guò)程走過(guò)幾遍，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會(huì)接近真正地道英語(yǔ)者的發(fā)音。

4.Be poetic(充滿詩(shī)意).大聲地念詩(shī)、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)椋?shī)歌通常都是瑯瑯上口，有節(jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語(yǔ)水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語(yǔ)調(diào)對(duì)了，語(yǔ)感慢慢出來(lái)了，這對(duì)記憶單詞和交流都有好處。

5.Copy the experts(模仿專家).英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士是較好的老師。所以，注意聽(tīng)英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)電影、電視節(jié)目，聽(tīng)他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽(tīng)到的聲音，即使你不確定他們?cè)谡f(shuō)什么。

6.Find a partner(找伙伴).從別人那里得到反饋是很重要的。有一個(gè)partner的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕你今天不想學(xué)，那么你的partner也會(huì)督促你，因?yàn)?，你如果今天放棄了，那么?duì)方也失去了鍛煉自己口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。而且，當(dāng)你有一個(gè)伙伴的時(shí)候，你的伙伴會(huì)非常迅速的發(fā)現(xiàn)你自己的問(wèn)題，同時(shí)也能及時(shí)糾正!

托?？谡Z(yǔ)怎么練的幾個(gè)技巧

托?？谡Z(yǔ)考試是整個(gè)托福考試中讓考生頭疼的一塊，不僅需要爭(zhēng)分多秒，同時(shí)還要讓表達(dá)內(nèi)容切合主題，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的配合是很難得到高分。這涉及到托?？谡Z(yǔ)怎么練和如何提升的問(wèn)題，任何考試都有一定的規(guī)律可循，托?？谡Z(yǔ)也不例外，那些很難突破瓶頸的同學(xué)往往都存在發(fā)音、思路、邏輯上的不足。

下面給大家總結(jié)了托福口語(yǔ)怎么練的幾個(gè)技巧，來(lái)看看吧。

一、提升英文表達(dá)能力

托福口語(yǔ)的前一個(gè)評(píng)分點(diǎn)是考生作答的語(yǔ)音清楚度和速度節(jié)奏。具體來(lái)說(shuō)，包括了考生的發(fā)音、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏等。而中國(guó)考生往往會(huì)陷入兩個(gè)極端，要么在表達(dá)過(guò)程中結(jié)結(jié)巴巴，聽(tīng)上去一點(diǎn)也不流暢，要么像背書一樣，機(jī)械地死記硬背，刻板生硬。英語(yǔ)是母語(yǔ)的人士是較好的老師，所以大家可以在平時(shí)注意聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者英文電影，多聽(tīng)他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。想要提升英語(yǔ)表達(dá)能力，必須要通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、重視語(yǔ)言組織結(jié)構(gòu)能力

對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)考官時(shí)“無(wú)話可說(shuō)”和“頭腦一片空白”是常見(jiàn)的場(chǎng)景，考生可以從兩方面著手改善：

1. 獨(dú)立口語(yǔ)：托福口語(yǔ)中Task1&2為獨(dú)立口語(yǔ)，是兩道開放性話題，很多考生都會(huì)頭腦空空，建議大家不要去背那些模板，不但千篇一律，說(shuō)出的內(nèi)容也是十分空洞。平時(shí)可以多看一些英語(yǔ)名著或雜志，把里面好的素材詞句摘抄并背下來(lái)，這樣考試的時(shí)候才會(huì)“有話可說(shuō)”。

2. 綜合口語(yǔ)：托?？谡Z(yǔ)中Task3-6是綜合口語(yǔ)，要求學(xué)生先進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力，再根據(jù)相關(guān)信息作答。大部分考生的作答往往結(jié)構(gòu)混亂，甚至沒(méi)有圍繞主題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，考生可以在平時(shí)復(fù)述聽(tīng)到的英語(yǔ)，“影子跟讀法”能有效地解決這個(gè)問(wèn)題。

三、語(yǔ)言應(yīng)用能力提高不易

口語(yǔ)評(píng)分一個(gè)點(diǎn)是語(yǔ)言應(yīng)用能力，其中包含用詞用句以及語(yǔ)法準(zhǔn)確度。很多考生在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、人稱變化等。這些問(wèn)題雖然不會(huì)影響意思，但是對(duì)考官來(lái)說(shuō)聽(tīng)著會(huì)很刺耳。大家可以在平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)中將自己的口語(yǔ)作答用筆寫下來(lái)，這樣可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改正，還能看是否能用更加簡(jiǎn)潔明快的句型，從而提高語(yǔ)言運(yùn)用的多樣性。

想要托?？谡Z(yǔ)有所突破，方法已經(jīng)為您提供一些專業(yè)老師的心得，如果您想要了解更加切實(shí)可行或者個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案?；蛘哂凶约涸谕懈？谡Z(yǔ)備考的問(wèn)題們都可以通過(guò)小窗口與我溝通，或者通過(guò)留言的方式來(lái)提出您的問(wèn)題，我會(huì)告訴您托?？谡Z(yǔ)怎么練，覆蓋各項(xiàng)考點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分析，利用托?？谡Z(yǔ)技巧快速突破提分瓶頸。

托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)到底有哪些

首先從音節(jié)的角度考慮語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。寫到這，肯定有讀者質(zhì)疑語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更應(yīng)該與單詞，句子放在一起考慮。這個(gè)道理我固然知道，只是實(shí)際情況是中國(guó)考生很難在短時(shí)間內(nèi)在單詞連音、重度或者句子的語(yǔ)調(diào)上有重大突破，這正如讓一個(gè)參加漢語(yǔ)水平等級(jí)考試的美國(guó)人在短時(shí)間內(nèi)搞定漢語(yǔ)中的兒化音一樣困難，非經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練不可。對(duì)于中國(guó)托?？忌鷣?lái)說(shuō)，做到吐音清晰是前一步，也是重要的一步。畢竟這是機(jī)考，考官聽(tīng)不清，考生沒(méi)有像雅思那樣立即被Pardon的機(jī)會(huì)。

第二步便是字詞，通覽官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有提及所謂的詞匯，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”. 到這可能又有讀者質(zhì)疑“enthusiastic about” 比起“crazy about” 在表達(dá)喜歡時(shí)不如后者 “effective”? 其實(shí)這個(gè)問(wèn)題又回到了音節(jié)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上來(lái)，中國(guó)學(xué)生很少能讀準(zhǔn)“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一個(gè)意思，還要冒著吐音不夠清晰的險(xiǎn)為了給考官一個(gè)“較高”的印象可能得不償失，因?yàn)榈綍r(shí)考官可能不知你要說(shuō)什么。總的來(lái)說(shuō)，從選詞來(lái)看，用自己拿手的重要，這樣才可能表意清晰，否則可能要冒“obscure meaning”的險(xiǎn)丟分。再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，我沒(méi)說(shuō)丟更多的分，是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)里面沒(méi)有說(shuō)用初中詞匯會(huì)扣分。

到了句子這個(gè)層面也是一樣，引述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固然重要，但是做不到使句子之間結(jié)構(gòu)條理清晰的“復(fù)雜”也是徒勞，反而不如簡(jiǎn)單句表意來(lái)得明了有效。而且筆者注意到，拿到三分的標(biāo)準(zhǔn)只字未提一定要使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。所有除了極少數(shù)具有沖擊滿分實(shí)力的同學(xué)可以嘗試使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并不建議其他的大多數(shù)同學(xué)使用，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，句子之間簡(jiǎn)明清晰地結(jié)構(gòu)更重要。

末了一點(diǎn)從段落篇章的角度講，無(wú)論是總分總的結(jié)構(gòu)，還是一議一例的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意段之間的停頓時(shí)必須的，做筆記的時(shí)候用用關(guān)系詞也可以幫助自己強(qiáng)化已經(jīng)理清的思路。只有這樣，考生才能給考官一個(gè)整體明晰的思路。小編也建議答題開門見(jiàn)山，這是實(shí)現(xiàn)清晰大化的捷徑，畢竟考官給點(diǎn)算分。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托?？谡Z(yǔ)怎樣拿高分其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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