托?？谡Ztask4方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托?？谡Ztask4方法”這個(gè)問題

托福口語task4方法

目涉及的學(xué)術(shù)范圍主要生命科學(xué)(Life Science)、社會科學(xué)(Social Science)、自然科學(xué)(Physical Science)和人文科學(xué)(Humanity),因此很多考生在考試當(dāng)中第四題總是在有限的時(shí)間之內(nèi)答不完，或者看不懂reading passage，甚至是找不到reading和listening之間的關(guān)聯(lián)，這個(gè)是有技巧的。

但是我們可以先知道他的得分點(diǎn)，比如：

Using the example from the lecture, explain what behavior modification is and how it works.

這個(gè)要求中包含了三個(gè)方面的得分點(diǎn)：1、使用聽力講座中的例子;2、解釋文章中的一個(gè)概念是什么(behavior modification);3、這個(gè)概念是如何發(fā)揮作用的。

第一個(gè)得分點(diǎn)是最重要的：使用聽力中的例子，也就是說，我們要將聽力聽到的內(nèi)容完整地概括出來。一般來說，聽力中包含一個(gè)或兩個(gè)具體的例子或?qū)嶒?yàn)，字?jǐn)?shù)約在280-320之間，題目要求考生在一分鐘之內(nèi)將例子概括完整，實(shí)際大約需要45秒左右的時(shí)間，我們要概括180字左右。若聽力內(nèi)容中包含兩個(gè)例子，而我們只概括了一個(gè)，那么分?jǐn)?shù)就會受到很大的影響。因此這個(gè)得分點(diǎn)是三個(gè)中最重要的，我們應(yīng)該把主要的精力放在練習(xí)這個(gè)得分點(diǎn)上。

第二個(gè)得分點(diǎn)是解釋文章中的一個(gè)概念，也就是全篇的topic。其實(shí)，做過新托?？谡Z考題的考生都知道，文章中的一個(gè)概念及解釋是在reading中出現(xiàn)的，我們只需將reading中的題目(加粗字體)及解釋用簡短的句子概括即可。

第三個(gè)得分點(diǎn)要求我們講這個(gè)概念是如何發(fā)揮作用的，這要求我們在回答Task 4時(shí)，堅(jiān)持完整性原則，將自己的答案緊扣題目，雅托邦小編建議：考生在概括完聽力中的例子后，用一句話來回應(yīng)第三個(gè)得分點(diǎn)，例如：

From the examples we can conclude that pleasant consequence encourages the repetition of behaviors.

此外，非題目中顯示的一個(gè)得分點(diǎn)是：語言連貫性，要求考生在回答問題時(shí)，不僅要做到內(nèi)容完整，還要整體上連貫流利，這個(gè)要求是比較高的。我們在平時(shí)的練習(xí)中，要有意識地培養(yǎng)自己的語言連貫性，不求語速達(dá)到多快，而求語言聽起來句子連貫，能清楚地表達(dá)語義即可。

而說到托福口語task4的答題技巧，我們最重要也是唯一的主旨就是要找到題目中給出的學(xué)術(shù)話題的definition，Official Guide里面是這樣描述閱讀的意義的：

Reading passage broadly defines a term, process, or idea from an academic subject。

那么這個(gè)定義我們要怎么找呢，由于托福考試當(dāng)中只有45S的閱讀時(shí)間，我們只需要用信號詞尋覓的方法找到擁有定義的那句話并且吵在草稿紙上就可以了。

托?？谡ZTask4模版:

第一類: 關(guān)于某概念/定義/理論及支持范例 (concept / definition / theory and its examples, study, or research)

模版:

In the lecture, the professor mainly talked about the concept / theory/ definition that__________.

To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one is that_________. The other one is that___________.

And that’s the two examples / reasons the speaker presented to explain his/her idea. (The conclusion is optional. )

第二類: 有關(guān)某現(xiàn)象/問題/過程/功能/特征的分析或研究 (regarding the analysis or research of certain phenomenon / problem / process /function /feature)

模版:

The reading passage describes the phenomenon / the problem / process / some functions /features of ______.

XXX______ is _______(definition)

In the listening passage, the professor gives the demonstration of it by introducing some researches / analysis.

The first one is ___________.

The second one is ___________.

托?？谡Z考試題型分析及其應(yīng)考對策

在新托福之前的托?？荚囍?，有一項(xiàng)獨(dú)立的托?？谡Z考試TSE(Test of Spoken English)，該口語測試是美國教育考試服務(wù)中心為母語為非英語國家的學(xué)生提供的英語口語水平考試，是大部分申請RA (Research Assistant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說服力的申請成績。iBT Speaking與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽后說這種綜合素質(zhì)考查的口語考查形式。

應(yīng)考對策

但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。

首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會從容許多。

其次，考生要對6道題目的評分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。

關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評分準(zhǔn)則：

1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.

2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.

3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.

總結(jié)下來，即考生必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語音、語調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語的層次應(yīng)盡量清楚明了、過渡自然。

題型分析

Independent Topics題型

Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述。考生對于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個(gè)大方面。建議考生扎實(shí)準(zhǔn)備OG、Longman 綜合教程以及口語特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時(shí)直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備過的具體內(nèi)容在考場上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個(gè)選擇中選擇自己喜歡的一個(gè)，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時(shí)比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來表達(dá)自己的觀點(diǎn)——I prefer to live in the country。但是，本題在某些時(shí)候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

Integrated Tasks題型

第3～6題主要考查考生對于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對于考生來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之類的表達(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個(gè)人觀點(diǎn)。

第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽一段對話或者monologue(獨(dú)白)，在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對于說話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她 (們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個(gè)人還是兩個(gè)人的觀點(diǎn)也非常重要。

第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個(gè)部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對閱讀材料中的某一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來闡釋reading中出現(xiàn)的某個(gè)術(shù)語。因此在做reading notes時(shí)要爭取記下提到的術(shù)語的定義或者對某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時(shí)則要對教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時(shí)在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時(shí)間對reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時(shí)間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場以及原因就可以了。

托福口語：準(zhǔn)確把握句子間的關(guān)系

新托?？谡Z考試中的45秒鐘的時(shí)間絕對不允許我們一次次地反復(fù)閱讀某個(gè)句子，即使碰到難懂的句子也是如此。怎么辦呢?繼續(xù)讀下去，試圖在后一句中找到理解前一句(特別是難句)的線索。這一線索就是句子與句子之間的關(guān)系。因此，準(zhǔn)確地把握句子與句子之間的關(guān)系就不失為一種能很好地提高閱讀理解的方法了。

句子之間的關(guān)系多種多樣，常見的有：并列關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系和相互解釋關(guān)系。

Women could and did play a part in this process of settlement. Iceland, for instance, was uninhabited, and a permanent population could only be established if women also made the journey there. (后一句的具體事例為前一句提供說明與解釋)

People borrowed more and more money so that they could buy these shares. Because of this, the American people started to believe that share prices could only go up further. (“because of”明顯的因果關(guān)系)

Astronomy is a science that deals with all the celestial bodies in the universe. Astronomy includes the study of planets and their satellites, comets and meteors, stars and interstellar matter, star systems and clusters. (后一句是對前一句celestial bodies 的進(jìn)一步解釋)

Previously it was believed that due to the Archaeopteryx’s (始祖鳥) underdeveloped anatomy, it would not have been able to fly. However, research by the London Natural History Museum into its brain developed and that it had good vision and a good sense of balance — all the requirements for a creature to be able to fly. (“However”轉(zhuǎn)折對比)

閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)段落中出現(xiàn)的一些信號詞(Signal Words)來判斷句子與句子之間的關(guān)系，掌握段落發(fā)展線索，來調(diào)整閱讀速度，提高閱讀質(zhì)量。

1.顯示相同信息的信號詞：

There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.

“l(fā)ikewise”這一信號詞顯示了前面所提到的idea后面還要再一次出現(xiàn)。因此，閱讀時(shí)見到這樣的信號詞無須放慢閱讀速度。這樣的信號詞還包括：

and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example

2.顯示思路轉(zhuǎn)折的信號詞：

I’d like to go but I’m too busy.

“but”前后是完全不同的信息描述，它向讀者顯示了作者的思路在這里有了轉(zhuǎn)折。閱讀時(shí)，碰到這樣的信號詞我們需放慢閱讀速度，以準(zhǔn)確獲取作者真正想要說明的意思。這類信號詞還有：

although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet

3.顯示因果關(guān)系的信號詞：

As a result of the pilots’ strike, all flights have had to be cancelled.

All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.

所有航班被取消的原因是因?yàn)轱w行員們的罷工;飛行員們的罷工導(dǎo)致了所有的航班不得不被取消。顯示因果關(guān)系的信號詞還有：

for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently

4.顯示順序的信號詞：

Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second, the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.

抓住了這樣的信號詞就把握住了作者敘述的順序，也就分清了相對獨(dú)立的論據(jù)。這樣的信號詞包括：

first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally

5.表示結(jié)論/總結(jié)的信號詞：

In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.

詞組“in conclusion”前面所提到的一些信息將在這里被歸納總結(jié)。讀到帶有這樣的信號詞或短語的句子時(shí)，應(yīng)格外留心注意，它們往往會向我們提示相關(guān)段落的核心信息。表示結(jié)論或總結(jié)的信號詞和短語還有：

as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托福口語task4方法其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測試、量身規(guī)劃、讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<