托?？谡Z(yǔ)task5實(shí)例

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)task5實(shí)例？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托?？谡Z(yǔ)task5實(shí)例

對(duì)于第五題來(lái)講，難度與第三題相當(dāng)，甚至可以說(shuō)更為簡(jiǎn)單化，聽力內(nèi)容基本一致，圍繞學(xué)生在校園生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，給出均有缺陷的兩條建議。聽力的開頭部分基本都是在闡述問(wèn)題所在，緊接著會(huì)提出第一個(gè)解決辦法，并對(duì)其進(jìn)行詳解，提出不足之處，然后會(huì)引出接下來(lái)的第二個(gè)解決辦法，加以闡釋，并點(diǎn)明不足。聽力結(jié)構(gòu)如此清晰，烤鴨們也不必?fù)?dān)心抓不住重點(diǎn)。

例如TPO 10Question 5:

1. Student A:

Is there a problem with the electricity?

2. Student B:

Yeah, this storm’s smacked up power all over the city. And they aresaying it might be several hours before we have electricity again.

3. Student A:

Oh no! I have a history paper due tomorrow, and I’ve been writing iton my laptop computer and the battery is running low. I’m going to needelectricity soon.

4. Student B:

Well, you know, Jefferson City still got electricity, and there is alibrary there where you can plug in your laptop. You could go over there andwork on your paper. It’s only about a 20-minute drive.

5. Student A:

That’s a good idea. Of course I’d have to pack up all my stuff and itis raining outside.

6. Student B:

Yeah, that’s true. Well, why don’t you just ask the professor for anextension? You know, tomorrow when you go to class, just ask him if he’d giveyou an extra day to get the paper done. I’m pretty sure he’d agree, you know,with this storm and all.

7. Student A:

Yeah, that’d sure be a lot easier. But then he did tell us when hegave us the assignment that he wouldn’t grant any extensions.

8. Student B:

You don’t think he’d grant an extension in this case?

9. Student A:

I’m not sure. It’s a little risky. He might just say that we shouldn’thave waited until the last minute.

10. Student B:

Yeah, but maybe if other students had the same problem, you might beable to convince him.

11. Student A:

Yeah, I mean it’s not our fault the electricity went out, hm...

該題中，1和2兩句話為兩人見面的寒暄和回應(yīng)，問(wèn)題是在第3句話中提出來(lái)的，即The woman needs electricity immediately to finishher paper. 第4句為對(duì)方提出的第一個(gè)solution并加以解釋，緊接著第5句就對(duì)該solution提出了質(zhì)疑，即不足之處。因此對(duì)方在第6句中就詳細(xì)闡述了第二個(gè)solution, 7-11句均是圍繞第二個(gè)解決方案的不足進(jìn)行的討論。

大多數(shù)第五題的結(jié)構(gòu)都是如此，前兩句都是見面的寒暄，會(huì)為問(wèn)題的提出設(shè)下鋪墊，問(wèn)題基本都在第三句或第四句中正式提出，隨后即是對(duì)兩個(gè)解決辦法的討論。烤鴨們只要能熟悉本題聽力結(jié)構(gòu)，即可在做筆記時(shí)輕松抓住題點(diǎn)，易分清主次，邏輯更為清晰，回答時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)思維混亂的情況;同時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)的清晰掌握，也可在一定程度上彌補(bǔ)聽力能力的不足。

托?？谡Z(yǔ)Task 5詳細(xì)解析

托福口語(yǔ)Task 5答題順序如下：

先聽一段1-2分鐘的聽力;

再讓你自己根據(jù)聽力的內(nèi)容說(shuō)口語(yǔ)，有20秒鐘準(zhǔn)備，60秒鐘說(shuō)。

Task 5聽力部分是兩個(gè)人的對(duì)話，一定是一男一女，一般是同學(xué)關(guān)系。其結(jié)構(gòu)全部都是：其中一個(gè)人，他/她有一個(gè)problem。在說(shuō)完這個(gè)problem之后，會(huì)給出兩個(gè)solutions。這兩個(gè)solutions或者是此人自己提出的解決方案，或者是另一個(gè)人給出的建議。在每一個(gè)solution之后，有problem的這個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)solution進(jìn)行評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)每一個(gè)solution都會(huì)有缺點(diǎn)，有的也有優(yōu)點(diǎn)。

舉個(gè)栗子：

有一個(gè)女生，她有一個(gè)problem，她的男朋友跟她分手了。

后面一個(gè)男生給她的solution 1：再把那個(gè)男生追回來(lái)。女生說(shuō)哎呀不行，太丟臉了。

solution 2：再找個(gè)新的男朋友。女生說(shuō)哎呀不行，顯得我太花心了。

那么你在說(shuō)的部分，內(nèi)容如下，精確到每一句話：

1.第一句話說(shuō)The man/woman has a problem：她的男朋友跟她分手了。

2.There are 2 solutions.(這樣不需要說(shuō)這兩個(gè)建議是誰(shuí)提出的，比較省事)

3.The first one is~~再把那個(gè)男生追回來(lái)。

4.The second one is~~再找個(gè)新的男朋友。

5.I prefer the first/second one或者the former/latter one隨便你。在這里就假設(shè)是the second one

6.Because~~后面給出的原因可以是你自己編的，也可以是抄聽力里面的。

因?yàn)閮蓚€(gè)solutions都有負(fù)面評(píng)價(jià)，你要支持2，可以說(shuō)2好，也可以說(shuō)1不好，所以先說(shuō)1不好。If I再把那個(gè)男生追回來(lái)，太丟臉了。如果聽力當(dāng)中給出了2好的一面，可以說(shuō)上，也可以自己編，比如說(shuō)If I再找個(gè)新的男朋友，可以找個(gè)有錢的/長(zhǎng)得帥的……之后如果還有時(shí)間，可以說(shuō)一下關(guān)于2不好的那一點(diǎn)。Although再找個(gè)新的男朋友顯得我太花心了，it still worth it. 強(qiáng)詞奪理一個(gè)哇咔咔~~我的價(jià)值觀就是拜金主義/帥哥控，怎么地吧我不在乎~~

一共六句話，說(shuō)完了。

來(lái)吧，舉個(gè)栗子。

例1：來(lái)自TPO 3的題目。

聽力部分，一上來(lái)，一個(gè)女人說(shuō)了她的problem，她獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，想去award ceremony，但是類在同一時(shí)間有一個(gè)biology exam。后面第一個(gè)solution，她可以不參加生物考試，寫一個(gè)5-page paper來(lái)代替。這個(gè)solution 是有好處的，因?yàn)樗衋 lot of ideas去寫，但是。。哎呀不行寫個(gè)paper太浪費(fèi)時(shí)間了，比考試?yán)速M(fèi)的更多啊。男生給了她第二個(gè)solution，找個(gè)人替她去ceremony。但是哎呀不行~我爸媽可想看著他們的大閨女站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上擺一個(gè)拉風(fēng)的pose了，我可不想讓他們失望啊T-T

具體的答題步驟如上文所述，需要注意的是，because一句后面如果你還有時(shí)間要說(shuō)although那一句，一定要注意意思表達(dá)通順啊!你可以選擇寫一個(gè)paper不去考試，后面說(shuō)Although it will take a lot of time, it still worth it. 但是，以前在上課的時(shí)候捏有位同學(xué)選的是第二個(gè)solution, 后面生生加了一句Although~~這樣會(huì)讓我的父母失望，it still worth it. 。。不要這樣啊親!聽上去有點(diǎn)邪惡呢= =

給你一個(gè)sample answer：

The woman has the problem that she has a time confliction between award ceremony and biology exam. The solution is that she can choose to take exam or replace it with a 5-page paper in order to attend this ceremony. In my opinion, I prefer the latter one. Because invited to an award ceremony seems to be real honest especially for a student. The experience of accepting this award far outweighs the trouble of writing 5-page paper. Nobody should miss this moment of standing the stage and receiving this award from the institute. On the other hand, her parents can witness her achievement in person and share the joy at this ceremony. (52s)

這一個(gè)sample answer就是我所謂的超超超滿分的答案了，后面一大堆都是我即興發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)編出來(lái)的，如果大家hold不住的話就還是一本正經(jīng)跟著套路走吧~基礎(chǔ)練熟了再來(lái)賣弄賣弄。

托?？谡Z(yǔ)第五題聽力時(shí)間：60s到90s

內(nèi)容：有關(guān)校園場(chǎng)景的對(duì)話

人物包括：兩個(gè)學(xué)生;一個(gè)學(xué)生一個(gè)教授;一個(gè)學(xué)生和一個(gè)校管理人員

問(wèn)題包括：安排上的沖突，請(qǐng)假，搜尋資料，學(xué)生選舉，手頭拮據(jù)等

話題安排：同時(shí)涉及兩個(gè)人必須想出一個(gè)共同的解決方案， 涉及一方說(shuō)出問(wèn)題，另外一方或雙方同時(shí)想出兩個(gè)解決方案。

托福口語(yǔ)第五題作答：

1、描述對(duì)話中所討論的問(wèn)題

2、說(shuō)出自己偏向哪一個(gè)解決方案

3、解釋為什么喜歡那個(gè)解決方案

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