托?？谡Ztask3介紹

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托?？谡Ztask3介紹？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 口語task3介紹

托?？谡Ztask3是口語考試的第三題，與前面的獨(dú)立口語不同，第三題是公告、討論題，也叫報(bào)告題。

包含三個(gè)步驟：首先是閱讀電腦屏幕上的一個(gè)小段落，長度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽討論閱讀中涉及的話題，其中一人對閱讀中的話題表達(dá)了強(qiáng)烈的看法。

根據(jù)閱讀與聽力回答問題，陳述對話中一個(gè)人的意見，并闡述這個(gè)人持這一意見的理由?；卮饻?zhǔn)備時(shí)間為30秒，正式回答為60秒。閱讀段落與聽聽力必須做筆記。

話題涉及的事情發(fā)生于校園，通常不在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，校園設(shè)施與校園生活狀況。

閱讀段落給聽力部分提供背景，通常是一封信，一個(gè)公告或一篇文章。閱讀段落通常包含一個(gè)建議以及支持或反對該建議的兩個(gè)理由。閱讀把握好，聽力會(huì)輕松很多。

聽力部分一般涉及兩個(gè)人，偶爾也以獨(dú)白的方式出現(xiàn)。這個(gè)人要么支持建議，要么反對建議。態(tài)度一般可以從語調(diào)，強(qiáng)調(diào)或詞匯選擇做出判斷。

本質(zhì)可以歸納為：閱讀中的一個(gè)可能性改變+聽力中男士或女士的態(tài)度+給出的兩個(gè)原因

準(zhǔn)備階段

綜合任務(wù)的成敗更加取決于筆記的質(zhì)量。

同學(xué)們在閱讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1. 建議是什么?

2. 建議包含什么內(nèi)容?

3. 提出建議的兩大理由?

閱讀的具體操作原則

1 標(biāo)題超過三個(gè)單詞就有必要記下來

比如，TPO 3中標(biāo)題為Hot Breakfast Eliminated, 這個(gè)標(biāo)題基本說明了要找的改變是什么。

2 找一般將來時(shí)態(tài)

如同樣是這篇閱讀中的第二句“Instead, studentswill be offered a wide assortment of cold breakfast items in the morning.” 這句話很好地將具體的改變描述地更清楚了。

3記住轉(zhuǎn)折詞后面的句子

若在閱讀中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，需要記住轉(zhuǎn)折詞之后的句子。

4出現(xiàn)“reason”，可以忽略后面的內(nèi)容

這里的忽略指的是記筆記時(shí)間有限，所以可以不記書面的內(nèi)容，但同學(xué)們還是要對提出改變的理由有個(gè)印象，因?yàn)橹蟮膶υ拑?nèi)容會(huì)圍繞這個(gè)展開。比如這篇練習(xí)中提到，冷的早餐healthier & save money, 而之后的聽力也討論了這兩個(gè)理由是否有理。

托?？谡ZTask3答題模板

托福口語第三題Task3，這部分是基于閱讀和聽力的基礎(chǔ)的考試。

形式：閱讀+聽力+應(yīng)答

閱讀時(shí)間： 40秒至45秒

內(nèi)容：校園生活話題(75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)

聽力時(shí)間：60到80秒

內(nèi)容：話題同閱讀，說話者針對相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)分支持反對兩種作答。依據(jù)閱讀和聽力材料說明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由，考生不需要說明自己的觀點(diǎn)!?考察的關(guān)系考生閱讀和聽力的綜合信息的能力，聽力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽力相關(guān)，清楚聽力和閱讀的關(guān)系?。準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s

備考TIPS：

1、 閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)

2、 聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對的理由

3、 結(jié)構(gòu)一定要清楚，要用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說全說清楚。

托福口語task3模版

托?？谡Z第三題備考模版：

注：模版只是參考，請同學(xué)們自己總結(jié)

1、The school has implemented a new policy that ... due to ... . And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.

The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .

2、From the reading material, we know that (the college) is going to ...

Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..

One reason is that……. Another is,…….

萬一有時(shí)間So that's all the reasons s/he has to form that opinion. (盡量記，聽為主)

3、The man/woman’s opinion about STH is that…….

(選擇方案型：聽選擇的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)

(提出建議型：聽建議的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….)

4、閱讀引用部分的模版

(1) In the readingmaterial,

(2) There is a/anannouncement/message/notice/proposal about ****(填入記下的關(guān)鍵詞)

(3) The university/college is going to****(稍稍展開下)

(4) In the listeningmaterial, two students discussabout the***(填入關(guān)鍵詞)

聽力中人物表達(dá)觀點(diǎn)的模版：

(1) The man/woman is against/supporting the***

(2) He or she feels unhappy/less satisfied about***

(3) He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:

(4) The man/woman’s opinion about STH is that…….

理由展開部分的模版:

(1) First, he thinks/says**** ;Also, he points out that****

(2) Firstly, the man/woman states that……; And then he/she states that…….

(3)支持+反對

Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….

5、范例：看OG的范例回答

Bus Service Elimination Planned

Important Points(字?jǐn)?shù)102)

The university plans to eliminte the bus service because it is too expensive to run and too few students use it. The man disagrees with the university plan. He believes the reason few students take the bus is that the route goes to neighborhoods where students do not live. If the routes were changed, many more students would ride the bus. The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service. Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on campus. This would increase noise and traffic on campus.…

范例：OG的范例回答(字?jǐn)?shù)147)

The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isn’t that much. The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus. And that will take of the problem. Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them. Or () if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there.

托?？谡ZTASK3答題技巧

綜合口語其實(shí)是考查學(xué)生“閱讀筆記，聽力速記，歸納總結(jié)和語言表達(dá)”等四項(xiàng)綜合能力，內(nèi)容提取的完整和口語表達(dá)的流暢又是其中最關(guān)鍵的兩個(gè)因素。小站君今天就來和大家聊聊托福綜合口語的第一戰(zhàn)隊(duì)——TASK3，分聽力和閱讀兩個(gè)部分講解綜合口語task3的解題思路和技巧，教你如何抓重點(diǎn)，記筆記，并最后將筆記中的重要細(xì)節(jié)展開成句，讓你將答案從容分的脫口而出。

首先來看閱讀材料部分。閱讀部分的時(shí)長為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學(xué)校通知 (較常考)：學(xué)校會(huì)發(fā)布一個(gè)通知，通知學(xué)生某項(xiàng)決議，然后，給出兩個(gè)理由。2.Student Proposal 學(xué)生提議：一名學(xué)生，會(huì)因?yàn)閷W(xué)校目前存在的某個(gè)問題，或者認(rèn)為學(xué)校的某項(xiàng)決定影響了自己的利益，寫的一封反對信或者建議信。

如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：

1.看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個(gè)要點(diǎn)。

2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過。在文章第三行的位置，開始尋找第一個(gè)觀點(diǎn)。要特別注意強(qiáng)轉(zhuǎn)折或順承的信號(hào)詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點(diǎn)。

3.Task3 的兩個(gè)點(diǎn)，絕大多數(shù)情況，都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時(shí)間，可以嘗試跳讀。

建議答題模板：

In the letter ,the student suggests the University to ……

—Firstly, he claims that……

—Secondly, he says……

(注：如果文章是學(xué)校通知，模板的第一句話應(yīng)為：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)

接下來我們看看聽力材料部分。聽力對話的時(shí)長90秒，聽力中會(huì)出現(xiàn)一男一女兩個(gè)人，就閱讀中所說的事情或者觀點(diǎn)，提出自己的想法。兩人中會(huì)有一個(gè)人主說，另一個(gè)人應(yīng)和。所以我們在記筆記時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)記一唱一和中‘唱’的那個(gè)人的觀點(diǎn)。

聽力技巧：

1. 需要迅速判斷主說人后，敲定口語表達(dá)過程中的人稱(迅速判斷He /She ，并在草稿紙上標(biāo)注出來，以防講的時(shí)候混淆)

2. 率先表達(dá)自己同意或反對的觀點(diǎn)，并解釋的那個(gè)人，就是主說人，一般不會(huì)超過前三句。

3. 句子中盡量不記主語，要記動(dòng)詞和賓語，因?yàn)閯?dòng)詞體現(xiàn)文章邏輯，影響表達(dá)流暢性。

4. 60s的口語表達(dá)時(shí)間，建議的黃金分配為：reading 20s, Listening 40s(可上下浮動(dòng)5-10s)。如果聽力能力欠缺，可以多展開閱讀部分信息。

建議答題模板：

The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.

First, she says that……

Second, she argues that……

那么以上就是關(guān)于托?？谡Ztask3介紹的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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