托?？谡Z第一題常見題型

托?？谡Z第一題常見題型，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福 口語第一題常見題型

托福口語的第一題在托?？荚囍械脑掝}會(huì)不斷的重復(fù)，當(dāng)然會(huì)有一些微小變化的出現(xiàn)。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z第一題常見題型，希望對(duì)你有所幫助。

1、托福口語人物類考試題目——出題方式主要有2個(gè)

Who is the person you admire most? (可能會(huì)變通為your favorite teacher, the person influenced you most in your family 等等)

What are the characteristics of a good leader/ teacher/ boss? 所有的題目都要求我們給出具體的要點(diǎn)。

2、托?？谡Z地方類考法——出題方式只有1種,但可以變通為無數(shù)種

Where would you like to go to relax?

可以變通為： your favorite place./ The place you go to often/ the school that gives your strong impression.

3、托?？谡Z事物類題目——出題方式稍有變化，題目數(shù)量逐年增加。題目考法如下：

The most important gift you ever received. 可以變通為：

The object you cherished most when you are young.

Your favorite toy.

Describe one gift you ever given to others.

4、托?？谡Z事件類題目， 此類問題比較復(fù)雜，是因?yàn)槔锩鏁?huì)考到decision, choice, personal preference 等。此類題目典型考法：

Describe an event you felt happy and explain why.

The most important decision you ever made.

Describe one successful experience.

A celebration that impressed you.

A challenging experience.

A situation you asked for help, the response of the others.

托?？谡Z題型最全解析

托福聽力Task 1

在此項(xiàng)任務(wù)中，考生需要談及自己所熟悉的人物、地點(diǎn)、物品或事件。答題時(shí)間為45秒。此題的主題是不固定的，但是考生可以依據(jù)自己的個(gè)人經(jīng)歷或某個(gè)熟悉的話題來回答。

例如，談?wù)勔粋€(gè)喜歡去的地方、生活中一件重要的事情、對(duì)自己產(chǎn)生過影響的人，或者一次愉快的活動(dòng)。

注意:

一定要對(duì)題目作出全面的回答?？忌幕卮鹬斜仨毎?xì)節(jié)描述或事例，這樣會(huì)使回答更具信息量，也更容易被理解。

在描述的過程中，不要列舉過多內(nèi)容，否則會(huì)減少有限的作答時(shí)間，使得之后的回答顯得匆忙、草率而無法擴(kuò)展。

在看到題目之后，考生有15秒鐘的時(shí)間準(zhǔn)備作答?？忌梢院?jiǎn)單地寫下想說的內(nèi)容，但是切莫試圖寫出一篇完整的答案: 一方面，考試時(shí)間不允許;另一方面，評(píng)分人想考查的是考生對(duì)于這個(gè)問題能"說"得怎么樣，而不是對(duì)于所寫的東西"朗讀"得怎么樣。即便在準(zhǔn)備過程中粗略地寫下了一些提示內(nèi)容，也不要在正式答題時(shí)過多地依賴它們。

題目將會(huì)在電腦中由人聲讀出，在考生作答的過程中會(huì)一直呈現(xiàn)在屏幕上。

托福聽力Task 2

在第二道獨(dú)立口語任務(wù)題中，考生將會(huì)在屏幕上看到兩種有可能發(fā)生的行為、情景或觀點(diǎn)。題目要求考生談?wù)摳矚g哪一種行為或情景，或是認(rèn)為哪種觀點(diǎn)更合理，作出選擇后詳細(xì)解釋作出這種選擇的原因。與第一題相同，考生也有45秒鐘時(shí)間作答。

這道題目涉及的話題都是與學(xué)生的日常生活和興趣愛好息息相關(guān)的，例如：在家學(xué)習(xí)好還是在圖書館學(xué)習(xí)好;學(xué)生在選擇課程時(shí)應(yīng)該廣泛涉獵還是應(yīng)該集中在某一個(gè)特定領(lǐng)域;一年級(jí)的大學(xué)生應(yīng)該住在學(xué)校宿舍還是可以住在校外自己的公寓，等等。

考生也可能看到對(duì)于一個(gè)熟悉的話題的兩種截然不同的觀點(diǎn)，如：電視對(duì)人類而言到底是利大于弊還是弊大于利一一考生需要選擇同意其中的一個(gè)觀點(diǎn)。

注意:

在這道題目中，考生要說明自己的選擇、喜好或者觀點(diǎn)是什么，并解釋原因，即：用理由、解釋、細(xì)節(jié)或事例來支持自己的回答。一定要對(duì)問題的各個(gè)部分作出全面的回答，對(duì)自己的觀點(diǎn)應(yīng)十分清楚，并且一定要給出作出某個(gè)選擇的理由。

考生選擇哪種行為、場(chǎng)景或觀點(diǎn)都沒關(guān)系，與第一題一樣，回答是沒有"對(duì)"與"錯(cuò)"之分的?？忌倪x擇不會(huì)影響評(píng)分，而考生對(duì)所作的選擇是如何給出理由和細(xì)節(jié)進(jìn)行支持的才是評(píng)分人的關(guān)注點(diǎn)所在。

托福聽力Task 3

第三題是口語考試四道綜合任務(wù)題中的第一道。在這道題中，考生會(huì)在電腦屏幕中讀到一篇與校園生活話題相關(guān)的短文?？忌鷷?huì)聽到兩個(gè)人談?wù)撛撛掝}，并且就短文中所提到的話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接著，考生要依據(jù)所讀到的和所聽到的內(nèi)容回答一個(gè)問題。考生有60秒的時(shí)間作口頭回答。這些話題涉及的領(lǐng)域一般包括大學(xué)里的政策、規(guī)定或辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施，以及校園內(nèi)的生活質(zhì)量等。話題適合所有的應(yīng)試者，考生不必事先具備在北美校園生活的經(jīng)驗(yàn)。

閱讀材料的形式多種多樣。例如：有可能是大學(xué)行政管理部門有關(guān)新的停車規(guī)則的布告;或是一封致校報(bào)編輯的信，寫信者表達(dá)對(duì)學(xué)校限制在宿舍收聽無線電廣播這個(gè)新規(guī)定的看法;又或是一篇校報(bào)的文章，討論修建新的足球場(chǎng)的提案。除了對(duì)提案進(jìn)行描述以外，閱讀材料中通常還會(huì)列舉兩條要么支持要么反對(duì)該提案的理由。閱讀文章很簡(jiǎn)短，一般包含75--100個(gè)單詞，考生會(huì)有足夠的時(shí)間閱讀文章。

在閱讀材料之后的對(duì)話中，考生會(huì)聽到一個(gè)或是兩個(gè)說話者一一通常是學(xué)生一一談?wù)搫偛抛x到的文章(或信件、布告)中的話題。如果對(duì)話中有兩個(gè)說話者，其中之一通常會(huì)對(duì)相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn)一一要么贊成，要么反對(duì)一一并且還會(huì)給出理由支持自己的觀點(diǎn)。兩人的討論也十分簡(jiǎn)短，通常在60--80秒之間。

在讀完材料并聽完討論后考生將被問到一個(gè)與所讀和所聽內(nèi)容有關(guān)的問題。例如:閱讀材料是有關(guān)設(shè)立新的大學(xué)規(guī)章制度的，還有一段對(duì)話是一位教授和一名學(xué)生對(duì)這項(xiàng)新的規(guī)章制度的討論。如果在這段對(duì)話中學(xué)生認(rèn)為該制度是不合理的，題目就會(huì)要求考生依據(jù)閱讀和聽力材料中的信息說明這名學(xué)生的觀點(diǎn)是什么，以及他/她給出了什么理由來支持自己的觀點(diǎn)。

這項(xiàng)任務(wù)考查考生從兩個(gè)信息源一一閱讀和聽力一一中綜合信息，并對(duì)其中某方面進(jìn)行總結(jié)的能力。閱讀材料提供上下文以便考生理解聽力材料中對(duì)話者所談?wù)摰脑掝}，而對(duì)話者通常只會(huì)間接地涉及閱讀材料中的內(nèi)容。

因此，在閱讀的過程中，考生必須對(duì)以下事情加以注意:提案的描述(即提出了什么，計(jì)劃了什么，或改變了什么) ，以及支持或是反對(duì)該提案的理由。這將有助于考生在聽對(duì)話時(shí)理解兩個(gè)說話者到底在討論些什么。

在有些情況下，說話者會(huì)反對(duì)閱讀材料中的某個(gè)立場(chǎng)，并且提供信息對(duì)材料中支持該立場(chǎng)的理由進(jìn)行質(zhì)疑。在其他一些情況下，說話者會(huì)贊成閱讀材料中的立場(chǎng)，并提供信息予以支持。因此，在聽對(duì)話的過程中，考生必須要明確說話者對(duì)于提案的觀點(diǎn)，并且弄清楚說話者所說的話和從閱讀材料中所獲取的信息之間的關(guān)系。

注意:

回答第三道題時(shí)，考生不但要明白題目要求做什么，也要明白題目不要求做什么。這類綜合任務(wù)題并不需要考生說明自己的觀點(diǎn)，而是要求考生陳述其中一個(gè)說話者的觀點(diǎn)，并且總結(jié)說話者持該觀點(diǎn)的理由。

考生將會(huì)有40--45秒鐘的時(shí)間來閱讀短文，閱讀時(shí)間的長(zhǎng)短取決于文章的長(zhǎng)短，之后會(huì)聽到一段討論。然后，考生將會(huì)有30秒的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和60秒鐘的時(shí)間作答。和其他所有題目一樣，考生可以在閱讀和聽材料的過程中做筆記， 并且可在答題時(shí)進(jìn)行參照。

托福聽力Task 4

第四題是綜合口語任務(wù)的第二道題。 在這道題中考生需要先讀一篇學(xué)術(shù)類短文，然后聽一個(gè)教授有關(guān)此話題的講座的節(jié)選。之后，考生需要根據(jù)聽力和閱讀材料答題，答題時(shí)間是60秒。

注意:

本題中的話題涉及很多領(lǐng)域:生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)。盡管本題中的材料帶有學(xué)術(shù)色彩，但是考生無須事先對(duì)材料涉及的領(lǐng)域有任何了解。不管考生的學(xué)術(shù)背景如何，一般都能理解材料中的語言和概念。

短文長(zhǎng)度通常為75--100詞。它會(huì)提供一些背景知識(shí)使考生能夠理解接下來教授的講座。短文對(duì)材料的處理一般比較籠統(tǒng)和抽象，而講座通過擴(kuò)展事例、舉反例或運(yùn)用短文中的概念，通常會(huì)更具體、更詳細(xì)。回答這道題時(shí)，考生需要依據(jù)短文和講座中的信息并且對(duì)其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行整合和表達(dá)。

托福聽力Task 5

綜合任務(wù)中的第五題和第六題不包含相關(guān)的閱讀文章。在第五題中，考生會(huì)聽到一個(gè)有關(guān)校園場(chǎng)景的對(duì)話，然后回答一個(gè)關(guān)于這個(gè)對(duì)話的問題。對(duì)話中兩人通常會(huì)討論一個(gè)問題并提出兩個(gè)解決方案。問題可能與其中一個(gè)人相關(guān)，也有可能是他們兩個(gè)人共同的問題。

聽力材料之后，考生通常需要簡(jiǎn)單描述對(duì)話中的問題，并針對(duì)對(duì)話中提到的解決方案表達(dá)自己的觀點(diǎn)。考生有60秒的答題時(shí)間。第五題涉及的話題都是普通的日常情景對(duì)話或是學(xué)生在學(xué)校中可能遇到的問題。

注意:

第五題中典型的對(duì)話發(fā)生在學(xué)生之間、一個(gè)學(xué)生和一個(gè)教授或一個(gè)學(xué)生和一個(gè)學(xué)校管理人員之間(例如，教學(xué)助理、圖書管理員或其他管理者，等等)。問題包括:安排上的沖突、不得已要請(qǐng)假、得不到想要的資料、學(xué)生選舉、手頭拮據(jù)，等等。在有些情況下，問題同時(shí)涉及對(duì)話中的兩個(gè)人，他們必須想出一個(gè)共同的解決方案。在其他一些情況下，問題只與對(duì)話中的一方有關(guān)系，那么這一方將說出他/她的問題，另一個(gè)人或兩人同時(shí)想出兩個(gè)解決方案。對(duì)話通常持續(xù)60--90秒。

對(duì)話結(jié)束后的問題包含以下部分:首先要求考生描述對(duì)話中所討論的問題，然后說出自己偏向哪一個(gè)解決方案(注意:不需要兩個(gè)方案都討論)，最后解釋為什么偏向那個(gè)解決方案?？忌忉屪约浩蚰硞€(gè)解決方案的原因時(shí)，可以引用對(duì)話中的信息，也可以加入自己的經(jīng)歷。例如，如果考生的親身經(jīng)歷與對(duì)話中的問題類似，并能說明為什么偏好某一個(gè)解決方案，就可以用此來說明緣由。注意，正如其他需要在兩者之間作出選擇的口語任務(wù)一樣，選擇哪個(gè)方案并不重要，無所謂正確或錯(cuò)誤。考生的得分與選擇哪個(gè)解決方案無關(guān)，而是取決于考生如何描述問題及解決方案并給出作此選擇的理由。

托福聽力Task 6

綜合任務(wù)的最后一題，即第六題，是學(xué)術(shù)類題目。在這個(gè)問題中，考生首先要聽教授就某一個(gè)學(xué)術(shù)問題所作講座的節(jié)選，然后考生需要就此節(jié)選的內(nèi)容答題。答題時(shí)間為60秒。

注意:

第六題與第四題(以及其他關(guān)于學(xué)術(shù)類內(nèi)容的口語題)一樣，話題內(nèi)容涉及生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)。同樣，考生無須對(duì)材料所涉及的領(lǐng)域有任何了解即可聽懂講座并且答題。

講座時(shí)間大約為60-90秒，重點(diǎn)集中于某一個(gè)學(xué)術(shù)話題。通常教授開始會(huì)解釋1個(gè)概念、強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題或介紹一種現(xiàn)象，然后討論它的幾個(gè)重要方面或與其相關(guān)的觀點(diǎn)。講座中會(huì)有一些說明性的例子來解釋和闡明主要的概念或問題。題目主要是要求考生使用講座中的觀點(diǎn)和例子來說明其中的主要概念和問題。

講座可以關(guān)于程序、方法、理論、觀點(diǎn)或現(xiàn)象——自然、社會(huì)或心理現(xiàn)象。如果講座是關(guān)于一個(gè)程序，教授可能通過描述它的一些功能來解釋這個(gè)程序。如果講座是關(guān)于一個(gè)理論。教授可能通過描述它的運(yùn)用來解釋這個(gè)理論。如果該講座是關(guān)于一個(gè)現(xiàn)象，可能通過解釋它的原因和影響來描述這個(gè)現(xiàn)象。

托福獨(dú)立口語第一題題型解析

托福官方指南OG對(duì)Task1的定義為Personal Preference(個(gè)人偏好)，具體的解釋為：This question asks the test taker to express and defend a personal choice from a given category- for example, important people, places, events, or activities that the test taker enjoys(這個(gè)問題要求考生針對(duì)所提供的話題表達(dá)觀點(diǎn)并解釋自己的選擇，這個(gè)話題有可能是關(guān)于一個(gè)重要的人、地方、事件或者喜歡的活動(dòng))。

由此我們可以知道Task1主要是考察學(xué)生對(duì)于一個(gè)具體對(duì)象的描述能力，描述對(duì)象的范圍包含人、地、物、事等。比如：

What do you miss most about your home when you are away? Use specific details in your explanation.(TPO4，首考時(shí)間2006.10.8)

If you could have any job or career you wanted, which would you choose and why? Give specific details to explain your response. (TPO16，首考時(shí)間2008.3.2)

Talk about a special opportunity that was given to you. Explain why the opportunity was important.(TPO17，首考時(shí)間2006.10.18)

Choose a quality that you think makes someone a valuable member of a team. Explain why you think it is an important quality for a team or group member to have.(TPO20，首考時(shí)間2007.3.15)

我們把這類題目稱為“描述類”話題，這是新托福改革之初Task1的主要考試題型，但隨著考試場(chǎng)次增加，Task1的題型也出現(xiàn)了新的變化。

變化一：“三選一”成為主導(dǎo)題型

在近幾年的考試中，Task1的考試話題雖然仍舊可以從大類上劃分為“人、地、物、事”，但傳統(tǒng)的“描述類”題型已經(jīng)被“三選一”題型代替。2017年的42場(chǎng)考試中，有28場(chǎng)考試的task1都是三選一題型。這類考題要求考生在給定的三個(gè)選項(xiàng)中選取自己傾向的選項(xiàng)，并用證據(jù)來詳細(xì)地解釋支持自己的選擇。比如：

The university wants to provide student more entertainments and three choices provided below, which do you prefer and why.

1.A theater performance by the student actors.

2.A concert provided by professional musician.

3.A lecture from a professor(2017.1.7)

Which background do you think would be the best for a government leader?

1.law 2.military 3.business(2017.12.10)

“三選一”考題將考生的答題范圍做了圈定，話題越來越具體，考生提前準(zhǔn)備的內(nèi)容通用性下降，備考難度增加。

變化二：“描述類”題目主要為“講故事”

相比之前多樣的描述對(duì)象，近幾年考到的描述類題目對(duì)象多為活動(dòng)或事件。2017年考到的7道描述類題目中就有6道在此范圍內(nèi)。比如：

Recall an argument that you have ever had with others and describe the details of the conflict.(2017.3.4)

Describe an experience in which you hurt another person's feeling unintentionally.(2017.10.21)

考生可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來回答這類考題，給考官“講故事”。在回答時(shí)，考生需要特別注意時(shí)態(tài)的使用。

變化三：“建議類”題目考頻增加

“建議類”題目要求考生針對(duì)一個(gè)可能發(fā)生的行為或場(chǎng)景，提出自己的意見或建議。話題主要圍繞考生熟悉的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景。例如：

Your friend wants to come to your country and what things do you suggest him to do and not to do to be polite and respectful.(2017.4.23)

A foreign teacher is going to be a teacher in your school. What advice would you like to give to him and why?(2017.12.9)

2017年考到的Task1中共有6道建議類題目，并基本保持了每?jī)蓚€(gè)月出現(xiàn)一次的考試頻率，考生在備考時(shí)也要注意掌握這類題型的答題方法。

變化四：“利弊類”題目保有一席

“利弊類”題目是2011年首次在大陸出現(xiàn)的Task1新題型，以后每年都會(huì)考到，其中2016年考到次數(shù)最多。這類題目要求學(xué)生對(duì)一種現(xiàn)象、一種個(gè)人行為或?qū)W校的一項(xiàng)政策分析其優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。2017年最后一場(chǎng)考試的Task1考察了本年度唯一一道“利弊題”。

Talk about the advantages and/or disadvantages of surprise quizzes in class(2017.12.17)

在遇到這類題目時(shí)，考生需要注意看清advantage和disadvantage之間的連接詞是and還是or，即題目要求考生在回答問題時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)都要談到，還是選擇其中一個(gè)方面回答即可。考生要按題目要求答題，不要遺漏要點(diǎn)。

盡管題目變化多樣，大家只要用心準(zhǔn)備，平時(shí)限時(shí)練習(xí)做到位， 注意積累自己的語料和素材，考試的時(shí)候一定會(huì)應(yīng)對(duì)自如的。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托?？谡Z第一題常見題型其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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