托?？谡Ztask5 理由

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福口語task5 理由”這個問題

托?？谡Ztask5 理由

在托?？谡Z四道綜合話題里， Task5是唯一一道允許發(fā)表自己觀點的復述題。

那么接下來跟隨小編來看看考官真正需要的是什么答案：

Describethe problem. Then state which of the two solutions you would recommend andexplain why.

很顯然，答案分為兩個部分， 一部分是復述，一部分是闡述選擇的原因。那么考官對于我們闡述的原因有沒有什么要求呢?

讓我們繼續(xù)從OG中尋找答案：

The reasons you give foryour preference can include information provided by the speakers in theirdiscussion as well as your own experiences. For example, if your own experiencewith a similar or related problem is relevant to your choice of one solution overthe other, you may draw on that experience when explaining your reasons.

考官告訴我們，在回答問題的時候，既可以根據(jù)聽力原文，也非常歡迎加入自己的想法。

面對這樣一道復雜的問題，如何能夠在短短的二十秒內(nèi)組織好答案并且想好理由呢?

大多數(shù)少男少女恐懼托?？谡Z的一個原因就是想不出理由。好不容易結束了Task1和2兩道頭疼的自由發(fā)揮題，又來了一個需要給出自己理由的綜合話題實在是累覺不愛。其實善良的ETS已經(jīng)在聽力對話的解決方案中為大家埋下了一個小思路， 其實就是利用你選擇的方案的弊端，說服考官這個弊端其實無足輕重。

我們來看看例題：

TPO 34

Problem： wants to join aweekend trip to Canada with class but forgot to apply for passport

S1：3-page paper – not hard;but will miss a lot of fun

S2：go to passport officeand apply one – doable; but $150 is expensive

不能粗去玩還要寫paper，S1簡直慘無人性，應廣大少男少女的要求，我們選S2作為解決方案。這個方案的弊端叫做 “太貴了”?這是一個經(jīng)常出現(xiàn)在Task 5方案里的缺點項，因為北美大學生活還是比較費錢的嘛 (比如平時開開party，周末去趟坎昆等等類似與學習相關的事情)，因此這個選項的弊端還是非常好理解的。那么既然這是我們所推薦的解決方案，去說服考官此方案在聽力里提到的弊端非常容易解決，也當然是很符合邏輯的。因此在這道題里，我們自己想出的理由就是：money is not a problem.

就像之前提到的，北美大學生校園生活是很豐富的，學校也會提供不少讓學生勤工儉學的機會，front deskreceptionist， waitressing at coffee shop， teaching assistant of the program，etc. 只要說出能賺錢來報銷這$150，根據(jù)own experience找到的理由就順理成章的出來了：

“Although applying last minute and pay $150can seem a little expensive，I don't think it’s gonna be a problem for himbecause he could get a part-time job on campus to earn the money. I’m surehe’ll find something like front desk receptionist of the admission office, orteaching assistantion the lab, and that’ll solve the money problem.”

以上就是我們依據(jù)聽力原文，推導出的閱讀邏輯，又很容易腦補的找理由方法，我們管它叫： 推翻負項法，即Although 所選項負， it’s not gonna be aproblem because the student can這么解決.

托?？谡Z第五題聽力時間：60s到90s

內(nèi)容：有關校園場景的對話

人物包括：兩個學生;一個學生一個教授;一個學生和一個校管理人員

問題包括：安排上的沖突，請假，搜尋資料，學生選舉，手頭拮據(jù)等

話題安排：同時涉及兩個人必須想出一個共同的解決方案， 涉及一方說出問題，另外一方或雙方同時想出兩個解決方案。

托?？谡Z第五題作答：

1、描述對話中所討論的問題

2、說出自己偏向哪一個解決方案

3、解釋為什么喜歡那個解決方案

解釋時可以引用對話中的信息，也可以加入自己的經(jīng)歷(注意重點是對話中那人遇到的問題)

托?？谡Z第五題時間：

準備時間： 20s

答題時間： 60s

Task 5考什么

從某種程度上來說，Task 5是綜合型題目里比較好拿分數(shù)的一個部分。新托?？谡Z考試第五題屬于校園場景，要求考生就大學生遇到的問題提出解決方法。在這個部分中，考生將聽到一段發(fā)生于兩名學生，或者學生與教授，或?qū)W生與在校職工之間的對話，時長約為60-90秒，沒有閱讀內(nèi)容。在對話中，通常涉及其中一位學生遇到的問題，兩人會就此問題進行討論，進而得出兩個解決方法，但是有問題的那一方?jīng)]有辦法確定哪一種解決方案比較有效。

和第三題一樣，對話雙方為一男一女?？忌獪蚀_把握男女雙方究竟誰遇到了麻煩。有時，遇到麻煩的學生會傾聽另一名學生提出的兩種解決辦法。也有些時候，遇到問題的學生會自己想出兩種解決辦法，另一人給出反饋。但是不管是哪種情形，考生都將聽到兩種解決問題的辦法及其各自的利弊。

對話結束后，考生將聽到一個問題，該問題同時也會出現(xiàn)在電腦屏幕上。題目通常會要求考生簡要總結問題并快速列舉出兩種解決辦法。而不同于綜合型題目中的其他三個完全復述的題目，第五題口語題是唯一一道需要考生提供自己觀點的部分，因此，題目要求中還需要考生選擇自己認為比較好的一種解決方法并就自己的選擇給出原因。由于從第五題開始考題中沒有了閱讀部分，考生的準備時間從前面的30秒減少到20秒，答題時間依舊為60秒。而第五題的提問形式也是大同小異的，常見問法如下：

1. The students discuss two possible solutions to the woman’s problem. Describe the problem. Then state which of the two solutions you prefer and explain why.

2. Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then say which solution you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

不難看出，所有問題模式的目的都是一致的：要求考生總結聽力里的問題及解決方案，但是都需要考生做出自己的選擇并給出做此選擇的原因。考生需時刻謹記，口語的第五題是需要有自己的選擇的，不要在總結完聽力內(nèi)容后就此打住。

Task 5評分標準

和第三題一樣，第五題會按照綜合型題目評分準則評分。評分時主要考慮考生的語言表達能力、語言運用能力和話題展開能力三個方面?？忌卮饡r必須“涵蓋題目要求提供的相關信息”。如果給出的信息不完整或有錯誤，那么，即使語言流利、語法正確，也會被扣分。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有托?？谡Ztask5 理由其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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