雅思口語怎么打分_雅思口語考試是怎么算分的

2023-08-02 14:00:45 來源：中國教育在線

雅思口語怎么打分_雅思口語考試是怎么算分的，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

雅思口語怎么打分

為了和雅思口語考試死磕到底，各位考鴨們，你需要知道雅思考試官方出臺的雅思口語評分標準，以及口語考試是如何評分的。那么雅思口語怎么打分呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

一：先說說雅思口語評分標準，分為四大部分，分別為：f，v，g，p。 f者，fluency也，即流暢。 v者，vocabulary也，即詞匯。 g者，grammar也，即語法。 p者，pronunciation也，即發(fā)音。

如果你考口語時，f得6分，v得6分，g得5分，p得6分，總分23，那么恭喜你，你口語成績?yōu)?分。如果你考口語時，f得5分，v得6分，g得5分，p得6分，總分22，那么很遺憾，你口語成績只有5分。如果你考口語時，f得7分，v得6分，g得4分，p得6分，總分23，那么恭喜你，你口語成績?yōu)?分。由此可見，只有四項總分至少為23分，那么你才可以得6分的口語成績，否則，22分也才得5分的成績。 (可能會有人有疑問，22/4=5.5，四舍五入，應該6分的啊，但是，人家考口語，就是要你的尾數(shù)大于0.5分才給你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。而22分的，就是5分。)

二：再說說各個部分是如何評分的。

f：即fluency，就是你的口語流暢度。如果在考官問你問題的時候，你可以很流暢地回答，期間沒有明顯停頓，或沒有明顯思考的停頓的話(如果用時間計算的話，大概《5秒吧)，那么恭喜你，你在f這個部分，至少有6分。所以，你在回答問題的時候，千萬不要有一些思考的情況出現(xiàn)(即腦袋在想應該說些什么，而嘴巴卻沒有說話)。如果你有停頓(即停下來思考》·5秒)，那么你在這部分最多只能拿5分，甚至更低。

考官跟我們說，如果你不知道如何回答問題的話，可以用一些間接回答法來回答，例如說： i don’t know, but my brother think that .....(我不知道，但我的兄弟認為。。。) i don’t know, but my father think that .....(我不知道，但我的爸爸認為。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道，但我的朋友們認為。。。) (因為這些都是第三者的觀點，你就可以亂吹水吧，只要不離題就行了。)

另外，如果你聽不清楚考官問什么問題時，一定要考官重復一遍，這是不會扣你分的，而且是你的權利。因為不同考官口音的不同，有時候會出現(xiàn)聽不清楚問題是很正常的，考官是允許你讓他重復一次問題的，(這是考口語，又不是考聽力，對不?)如果對方重復了一次問題，你還是聽不清楚，呵呵，你只好猜了，再要重復，人家可能要扣你分了。你可以說：i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 總結：反正在f這部分，要求的就是你口語流暢，只要你沒有停頓(停下來》·5秒)，那么你在這部分至少就可以得6分。

v：即vocabulary，就是你說口語時所用到的詞匯。其實，在這部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用錯詞匯。而且，在考口語時，也不需要你說一些多難多深奧的詞匯，只要說一些一般的語匯就ok了。因為，即使是考官，他在平時說英語的時候，也不會用多深奧的詞匯。就如你在平常生活，會跟別人說文言文，或之乎者也嗎?所以，在v這部分，你所說的詞匯，能簡單就簡單，而且要直接明白，能讓考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的詞匯也可以，但千萬別用錯詞意了。

例如說：“我認為...”，你可以用： i think that .... i figure that .... 雖然兩個都有“我認為”的意思，但后者的figure明顯比前先的think要深奧，且不常用。你不要認為figure會比think的效果要好得多，其實并不然。在英語中，think直接明瞭，是很formal的(正式的)。而figure卻是informal(不正式的)，而且還是very informal(非常不正式的)。英國的雅思老師說，最好不要使用figure為“認為”，無論在任何場合，因為是very informal的! 所以如果象這樣用錯了詞匯，你就肯定在這部分被扣分了?？偨Y：詞匯一定用你熟悉的，簡單也無所謂，只要沒用錯，你肯定在這部分至少有6分。

雅思口語考試是怎么算分的

什么是雅思口語評分標準

分為四大部分，分別為：f，v，g，p。 f者，fluency也，即流暢。 v者，vocabulary也，即詞匯。 g者，grammar也，即語法。 p者，pronunciation也，即發(fā)音。

如果你考口語時，f得6分，v得6分，g得5分，p得6分，總分23，你口語成績?yōu)?分。

如果你考口語時，f得5分，v得6分，g得5分，p得6分，總分22，你口語成績只有5分。

如果你考口語時，f得7分，v得6分，g得4分，p得6分，總分23，你口語成績?yōu)?分。

由此可見，只有四項總分至少為23分，那么你才可以得6分的口語成績，否則，22分也才得5分的成績。 (可能會有人有疑問，22/4=5.5，四舍五入，應該6分的啊，但是，人家考口語，就是要你的尾數(shù)大于0.5分才給你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。而22分的，就是5分。)

雅思口語評分標準的各項是如何打分的

fluency，就是你的口語流暢度。如果在考官問你問題的時候，你可以很流暢地回答，期間沒有明顯停頓，或沒有明顯思考的停頓的話(如果用時間計算的話，大概《5秒吧)，那么恭喜你，你在f這個部分，至少有6分。所以，你在回答問題的時候，千萬不要有一些思考的情況出現(xiàn)(即腦袋在想應該說些什么，而嘴巴卻沒有說話)。如果你有停頓(即停下來思考》·5秒)，那么你在這部分最多只能拿5分，甚至更低。

vocabulary，就是你說口語時所用到的詞匯。其實，在這部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用錯詞匯。而且，在考口語時，也不需要你說一些多難多深奧的詞匯，只要說一些一般的語匯就ok了。因為，即使是考官，他在平時說英語的時候，也不會用多深奧的詞匯。就如你在平常生活，會跟別人說文言文，或之乎者也嗎?所以，在v這部分，你所說的詞匯，能簡單就簡單，而且要直接明白，能讓考官知道和清楚你的意思。

如果你要用高深的詞匯也可以，但千萬別用錯詞意了。例如說：“我認為...”，你可以用： i think that .... i figure that .... 雖然兩個都有“我認為”的意思，但后者的figure明顯比前先的think要深奧，且不常用。你不要認為figure會比think的效果要好得多，其實并不然。在英語中，think直接明瞭，是很formal的(正式的)。而figure卻是informal(不正式的)，而且還是very informal(非常不正式的)。英國的雅思老師說，最好不要使用figure為“認為”，無論在任何場合，因為是very informal的! 所以如果象這樣用錯了詞匯，你就肯定在這部分被扣分了?？偨Y：詞匯一定用你熟悉的，簡單也無所謂，只要沒用錯，你肯定在這部分至少有6分。

grammar，就是你說口語時所說到的語法。說口語時，要小心語法，以及一些英語短語，不要用錯了。否則你會好慘。如果你的語法出了一些錯誤(少量的)，那么你還是可以得到6分的。但是，一但語法錯得比較多(占4成左右)，那么你就肯定在這部分的得分少于6分了。另外，如果你基本上沒有語法出錯，你在這部分拿7分也是容易的事。主要要注意的語法是：過去時。因為大多數(shù)人都會在“過去時”出錯的。在口語考試時，你會經常地說到一些過去的事情，無論什么topic，你所說的內容，大部分都是“過去時”的，所以你在練習口語語法時，要主攻過去式的說法。其實你只要熟練掌握一般過去時就ok了。(主要注意：當你說得快的時候，會很容易忘記時態(tài)的，在說過去時的時候就會很容易忘記把動詞變成過去式。所以要必須注意!)另外還要掌握一般現(xiàn)在時，因為當考官問你一些意見時，從你的主觀角度出發(fā)，全都是一般現(xiàn)在時的。其實考口語所需要的語法要求并不高，只要有高中水平就ok了。你可以找一本高中英語語法書來看看，好好掌握一下，就不會出錯了。根本是不需要用到大學英語的語法的。至于一些英語短語方面，你就要好好打一打基礎，把中學時代學習的英語書找出來，背背里面的短語，就絕對足夠了。如果你有一部文曲星之類的電子辭典，可以用它來背背中學的單詞，里面包含了絕多數(shù)口語中所需用到的英語短語。注意的語法，舉個例子： “我更喜歡......” 應該說：“i prefer like to...”，不應該說：“i more like to...” “我不擅長于...” 應該說：“i am not be good at...”，不要說：“i am not good for...” “....是如此簡單” 應該說：“it’s so easy for ...”，不要說：“.... is so easy” 總結：如果你可以好好地，熟練地掌握中學所教的英語語法以及短語，而且把它轉化為口語去掌握，那么你在這部分至少有6分的水平

p：即pronunciation，就是你的口語發(fā)音了。這個說難不難，說易不易，有些人有語言的天份，天生發(fā)音比較準確，而有些人天生沒有語言的天分，發(fā)音不準確，但這是硬功夫，沒辦法，這個單詞你不懂發(fā)音?你必須要弄懂它!或者避重就輕，別用它!用其它單詞代替。但，用其它單詞，又有可能用錯詞意，那么又會在v部分丟分了，所以在p部分是比較麻煩的。你必須掌握一些平時常用的單詞發(fā)音。另外，在這部分的評分標準中，只有2、4、6、8四個分階的，即是如果你的發(fā)音達不到6分的標準，那么你在這部分就只能得4分了。試想想，f得6分，v得6分，g得6分，而發(fā)音p得4分，一共才22分，即你的口語成績是5分。這就是很多發(fā)音不標準的人，但說得很流暢且沒什么語法錯誤，在口語考試中才得5分的原因了。發(fā)音針對練習方法(只適合于發(fā)音不好的人)：收集口語topic，然后自己針對這些topic寫些內容。全寫好了，把內容里面自己不太懂發(fā)音或沒信心說好的單詞換去，如果實在換不去，就硬吃這些單詞，練好發(fā)音。這樣做的話，雖然不能全面加強你的發(fā)音，但是卻可以針對口語考試里最大限度地減少你發(fā)音錯誤的機會?？偨Y：你的發(fā)音要標準清楚，這樣才能讓考官聽得清楚明白。在你說口語的時候，你可以注意一下考官的表情，如果他皺眉頭什么的，可能就是你在某個單詞上有發(fā)音不正確的地方了。

雅思口語考試注意事項

1、進入雅思口語考場的時候，一定要和考官打招呼，講句“good morning”什么的都可以，而且要有精神和很神氣地說，讓人家在第一映象上覺得你是懂英語的，且讓他感覺你在說：“come on! ask me question!”

2、說口語話題的時候盡量說多點，最好說到考官叫停，因為這是測試你的口語水平，說得越多越好，如果你回答完當前問題后，你可以繼續(xù)說一些和這個問題相關的內容，多舉例子。這樣考官會認為你很會說。另外，不能說得太快，要正常語速。

雅思口語發(fā)音怎么打分

1、音標

準確無誤

特地放在第一點，重要性不言而喻。音標不過關，最直接的影響就是會打斷考官的思維。

之前聽過一個考生聊Swimming 這個話題。她說：

I was taught by my 「catch」.

這樣一來，聽的人就產生疑問了： catch ? 啥意思，她是想說crush ，暗戀對象;還是coach，教練呢?

還有幾個常見的音標不過關的情況，比如說長短音不分，Bitch和Beach 傻傻分不清楚;發(fā)音模糊，常常會把兩個單詞當一個詞用，比如說bald和bold，等等。

所以，無論你是選擇了英音還是美音，音標的基礎一定要打扎實了。

2、單詞

詞性變化

大家知道，英文中有一些單詞會因為詞性的變化而改變讀音。比如說：

present, 動詞出席讀[pr?‘zent]，形容詞目前的要讀做[?preznt] ;

Rusume, 動詞恢復讀[r?'zju:m] ，名詞簡歷則讀作['rezju:me?];

還有read變成過去式要讀作[red]，而不是[ri:d]。

很多粗心大意的同學，估計就會忽略這些細節(jié)了。今天小編提醒大家之后，建議大家以后在口語救生圈上看范例的時候，也要多多注意。尤其是那些有多重詞性的單詞，記得花費幾分鐘去查查看噢~

3、特殊名詞

品牌、人名、地名...

遇到陌生單詞的時候，盡量換一個比較熟悉的代替詞，不要自作聰明地去拼讀。

雖然我們中國有個beyond樂隊，但是碧昂斯請不要讀作「beyons」，Nike耐克也不要讀作nick尼克，Channel香奈兒更不要讀成channel頻道。

小編以前看電視的時候，有個女生說自己最喜歡的歌手是那個唱rolling in the deep 的at der ler。所以她認為adele的翻譯是安德烈嗎?

4、語音語調

感情變化

這個已經講過很多次啦~

單一的語調，輕則考官會認為你對話題不感興趣，高冷不想聊;重則可能會認為你在背誦。所以建議大家平時在口語救生圈上練習的時候，可以多多研究一下。

另外，順便回答之前一個童鞋的提問，聽英文歌最多是幫你多記幾個單詞，但是對語音語調是沒什么幫助的，除非你本人是個說唱歌手，否則還是要通過平時多聽材料多開口說才能熟悉語調的變化規(guī)則。

5、母語

影響程度

口語8分的標準中，其實就有提到這一點。

“L1 accent has minimal effect on intelligibility”。

母語對發(fā)音清晰度影響極小。

口音比較重的同學，都有一個很明顯的特點，那就是喜歡重讀尾音。比如“don’t”，有些考生就會讀成“咚特”;“that”可能會被讀成“戴特”。

小編建議哈，大家在句子中可以嘗試克制自己不要去讀尾音。沒錯，不是輕讀，而是不要讀!

老友記里面有一集就是一向說話清晰的Ross被吐槽了，因為他咬字太中規(guī)中矩，每一個音標都念得很吃力。所以，其實外國人也常常為了圖方便，省略尾音的。愛看劇的同學，也可以多多注意一下。

雅思口語流暢與連貫怎么評分

1.解讀"流暢與連貫"

【狹義】流暢：形容說話通順流利、清楚明白。

放在雅思口語考試的背景下說，就是講英語時以句，而不是以詞為表意單位，說話做到速度均勻、不結巴、不同意重復、不長時間猶豫等。連貫：形容語句順序合理、前后呼應。這就要求考生注意連接詞(如and, but等)和段落標記語(如firstly, what's more等)的使用，做到說話時句與句間保持連續(xù)性，保證信息傳遞的效率。

中國的英語學習者往往因為顧慮措詞、發(fā)音和語法結構而導致說英語像"倒豆子"，一個詞一個詞地講句子。這樣就犯了"流暢"的大忌，誤以詞為表意單位了，聽起來十分生硬，失掉了語言的優(yōu)美。許多考生在進行考前訓練的初期，都會忽視連接詞的使用，說話時雜亂無章、思前忘后，導致不能有效地傳遞信息，令人懷疑其英語交流能力。

【廣義】流暢：說話時能夠置情于語、借語表情。

在語言交流的層面，流暢不止停留在詞句的通順，而是上升到了情感的表達。這就要求考生融情于語，說話時不是單單在用詞造句，而是表達內心所想，與對方展開英語交流。連貫：語句間做到邏輯清晰、思維合理。人類的語言能力是構建在思維能力之上的。倘若一個人說話時不注意邏輯，總是令他人費解，那么其思維能力也就得不到體現(xiàn)。

一些中國考生把口語單項看做"一時之疼"，只在考前看看機經背幾篇范文就抱著僥幸心理應考去了。這樣的考生說話時很容易沒有自信，更不要提融情于語了。試問生搬硬套的回答又如何讓火眼金睛的考官們滿意?部分考生誤以為雅思考試只關注語言能力，而完全忽略說話的內容，從而在沒有語料可談時東拉西扯、生拼硬湊。在面對陌生題目時，天馬行空的想象力是有幫助的，但是倘若忽略整體說話內容的邏輯性和合理性，就會損失交流的有效性。大部分中國的雅思考生都是要申請出國讀書深造的學生，如果連說話都顛三倒四，怎么能說服考官其有繼續(xù)讀書深造的潛力?就算僥幸通過考試，受到語言限制的思維能力也勢必影響將來的學業(yè)。

2.個案問題引起的思考

前文中提出的一些普遍現(xiàn)象可能略顯籠統(tǒng)。有時，通過分析個案，可以更具體深入地揭示一些群體問題。

個案A：初期學員A君在模擬練習時總是急于開口，常常是此方提問話音未落(或準備時間未盡)，彼方已然響起作答之聲。然而A君的答案總是只有開始的一、兩句夠快夠流暢(比如"OK, I'll tell you something about XX, who was OO";"There are many XX in OO"等)，往后就越來越遲疑，越來越支離破碎。問其究竟，答曰："欲從一開始就保證流暢度，欲顯示反應速度卓越。"

【分析】想體現(xiàn)反應速度快的想法是可以理解的，但是考生們不妨回頭想想，自己在被問到中文問題時如果采取相似做法會引起何種反應。一般來說，提問者可能會認為回答者太過草率，不屑與仔細思考后再作答。這就已經是夠壞的印象了，更不要提在考試中，如果回答過快，還會讓考官懷疑你已經背誦過相應題目。再說到流暢度，其實說話慢不怕，就怕說話時快時慢，一時流暢一時結巴。語速因人而異，稍微慢一點無傷大雅，但是開口過快(這往往是因為開頭句背得很熟)會使得后面的語句顯得太慢，影響總體的節(jié)奏。考場上如果節(jié)奏被打亂，原本答得了的題可能都答不好了。孰重孰輕，忘考生們掂量。

個案B：學員B君喜歡挑戰(zhàn)各種新詞匯新表達，在練習時常常把一句話中的某個詞或短語換上幾遍，直到自己認為用到了新詞為止(但是該處新詞容易都會出現(xiàn)搭配或語義的不當)。問之原因，答曰："新詞要勤練，方能趁手。"

【分析】作為練習來說，此舉不但無可厚非，甚至值得表揚。學到的新詞當然要用，但是需注意：為了達到流暢的要求，練習時不應該以詞為單位，而是應該以句為單位練習，這樣才能切實提高新詞的運用能力而同時不破壞已有的流暢度。練習時如果養(yǎng)成不好的說話習慣，到考試時措詞就容易舉棋不定，影響流暢性。另外，詞匯的搭配和詞義要特別重視，不能因為某個詞聽著"高檔"就隨便拿來用(比如說用"affected"代替"influenced"就會產生語義的偏差，這是題外話了)。

個案C：學員C君之前曾經參加過雅思考試，但是成績不理想。C君卻覺得自己明明說了不少內容，不應該得低分。課程中筆者發(fā)現(xiàn)，C君在組織較長的答案時，不喜歡用連接詞，而是隨意地把相關的句子疊加在一起，拖延時間作答。

【分析】C君雖然給出了較多的信息，但是并沒有很好地利用連接詞和段落標記語把各項信息結合在一起，導致信息分散，邏輯混亂。組織答案，尤其是較長答案時，如果不在腦中用邏輯關系梳理作答內容，就容易陷入邏輯漩渦，導致同義重復、前言不搭后語、甚至回答斷帶。(這在舉例說明、敘述事件等內容中應尤為引起重視。)

個案D：(想要沖擊高分的考生應該特別注意)學員D君總體水平較好，除了一些頑固語法失誤，可以較為準確且有邏輯地表達自己的看法。但是此君說話時語調平板，喜歡東張西望。問之緣由，答曰："看著對方容易忘記說話的內容，容易緊張。"

【分析】該君雖然基礎語言能力不差，但是缺少交流需要的"流暢"--即情感和態(tài)度的流暢。和考官的對話并不是消極逼人的審訊，而是積極合作的交談。如果在作答時目光飄忽，言語中不埋入情感，會容易帶動考官的態(tài)度消極，從而破壞交流的流暢度。筆者相信，帶著笑意和輕微調侃意味的一句"…but that's not what people would usually do, you know…"會比僵硬地說同一句話要征得考官更多的好感。

3.個案中能抽象出的幾點建議

本文的目標讀者是廣大的雅思考生，所以筆者最終抽象出來的建議不免缺乏個案精神，對于有著各種問題的考生們提供不了細致精準的幫助。但是筆者相信中國考生是存在一些共性的，因此希望這些建議能為廣大雅思口語考生提供一些指導。

首先，練習口語不能只以句型和詞匯為單位，而要以整句作為練習對象。

初期學習時固然需要記憶句型，但是一定要搭配著具體內容記憶句型，做到常用句型可以脫口而出，進而在作答時更游刃有余地控制說話的語速和銜接。

其次，要有針對性地練習如何組織較長的語篇，同時不忽視連接詞的使用和多樣性。

說英語是熟能生巧的作業(yè)，多練習一些不同類型的作答句式，會幫助考生更有效更清晰地組織作答內容，提高信息傳遞的效率。

再次，從較短的句子開始，要慢慢習慣在英語中加入自己的情感和情緒。

真正利用語言這一流動體傳遞自己的思維和經歷，從本質上提高自己的英語能力，為將來在英語國家學習和工作打好基礎。

最后，在英語學習中，尤其是口語備考中，切記不可忽視語言的邏輯和結構。

平日說話注意訓練邏輯的考生在作答時會更加準確和順利地傳遞信息。反之，就算語言能力較好，說話缺乏結構和組織的人往往沒有說服力，也更容易犯邏輯錯誤。

最后，希望廣大雅思考生們能夠重視Fluency and Coherence這一項評分標準，在備考過程中提升自己的語言水平，取得更好的成績。

以上就是“雅思口語怎么打分_雅思口語考試是怎么算分的”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。