如何理解雅思閱讀長(zhǎng)難句

如何理解雅思閱讀長(zhǎng)難句，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

理解雅思閱讀長(zhǎng)難句的方法主要是抓住句子的主干，分析主要信息，從而將句意提煉出來。

雅思閱讀文章中長(zhǎng)難句一般都是復(fù)合句較多，修飾的成分占了很大的比重，從而使很多考生在讀句子的時(shí)候，讀到后面就忘記了前面，主謂的搭配、動(dòng)賓的搭配也容易在長(zhǎng)難句中迷失了方向。因此，在讀到復(fù)合句這樣的長(zhǎng)句子時(shí)，大家首先是要抓住其主干部分。

明確名詞和動(dòng)詞之間的搭配關(guān)系，把句子想要表達(dá)的主要意思先理順，然后再看修飾和限定成分，從而在細(xì)節(jié)上把握完整的意思。下面就給大家舉幾個(gè)分析長(zhǎng)難句的.例子。

例1：劍五—2Open publication had dangers in putting into the public domain preliminary ideas which had not yet been fully exploited by their author。

在這個(gè)句子中，主語是open publication，與它搭配的謂語動(dòng)詞為had，賓語為dangers；因此這句話首先要表達(dá)的意思就是：公開的出版是有風(fēng)險(xiǎn)的。進(jìn)一步分析得知，這種風(fēng)險(xiǎn)在于：putting into the public domain preliminary ideas，將一些初步的想法公諸于世最后以which引導(dǎo)的定于從句來修飾preliminary ideas，在這個(gè)從句中，主語是which，謂語是had not yet been fully exploited，所以漢語意思是：這些初步的想法還未經(jīng)它們的作者完全發(fā)掘出來。

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