雅思閱讀如何安排做題時(shí)間

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思閱讀如何安排做題時(shí)間？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

雅思閱讀如何安排做題時(shí)間

同學(xué)要注意遇見(jiàn)難題一時(shí)無(wú)法解決的就要先跳過(guò)，等到其他簡(jiǎn)單題目都做完之后再來(lái)解決剩余的難題，也就是我們所說(shuō)的“先易后難”的做題戰(zhàn)術(shù)。

慢工出細(xì)活是中國(guó)考生備考雅思閱讀的誤區(qū)。在平常的備考過(guò)程中沒(méi)有真正考試的緊迫感，遇見(jiàn)生詞立即就求助字典，每一句話都弄明白之后再去做題目，這樣的情況下所得的分?jǐn)?shù)對(duì)于實(shí)際考試沒(méi)有任何參考性和可比性。雅思考試一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成3篇文章、40道題目是非常緊湊的。如果考生在平時(shí)第一遍做題的時(shí)候沒(méi)有能夠模擬實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)，那么在考試的時(shí)候也很難集中精力去做題目。

另外，遇見(jiàn)生詞就查字典這樣的習(xí)慣也不利于培養(yǎng)考生猜測(cè)詞義等的基本閱讀能力。當(dāng)然有些基礎(chǔ)比較好的考生，他們不會(huì)遇見(jiàn)生詞就查字典，但往往更加傾向于不分主次信息，完全精讀。殊不知雅思考試考察的是學(xué)員各種閱讀方法結(jié)合的能力。

完全精讀的話，不利于考生培養(yǎng)精讀泛讀結(jié)合的閱讀方式，另外也會(huì)造成考生沒(méi)有辦法保證在真實(shí)考試中可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有題目。

建議考生在平常的練習(xí)過(guò)程中，第一遍嚴(yán)格按照雅思考試的時(shí)間要求去完成，這樣得來(lái)的正確率能比較公正的反映考生在考場(chǎng)上的實(shí)際成績(jī)。那么，第二遍考生可以花時(shí)間去“細(xì)耕”這寫(xiě)文章，掃清生詞，理解長(zhǎng)難句，搞清楚每一道錯(cuò)題的原因。

對(duì)于那些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，更加需要注意的是閱讀方式和解題技巧的結(jié)合，避免那些對(duì)于與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容的閱讀，更有效合理的安排考試時(shí)間，提高做題效率。

另外需要在時(shí)間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫(xiě)答題卡的時(shí)間。在平時(shí)備考的過(guò)程中，如果是模擬考試，最好能夠正規(guī)按照雅思考試流程，準(zhǔn)備答題卡，然后進(jìn)行填寫(xiě)，這樣幾次，考生也大致了解自己完成答題卡謄寫(xiě)工作所需的時(shí)間，在考試的時(shí)候主動(dòng)空出這些時(shí)間去填寫(xiě)答題卡，避免來(lái)不及填寫(xiě)答題卡的情況出現(xiàn)。

很多考生想當(dāng)然地認(rèn)為3篇文章難度由簡(jiǎn)到難依次遞增，規(guī)規(guī)矩矩從第一題做到最后一題，導(dǎo)致時(shí)間分配不合理，屢次受挫，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目，這是大部分考生的通病。更有一些考生，根本不管題目類型，從不對(duì)題型進(jìn)行分類總結(jié)，有捷徑也不知道走，反而不惜代價(jià)通讀全文還是沒(méi)找到答案所在。如何快速判斷三篇文章的難易程度呢?

提醒考生有兩個(gè)要領(lǐng)需要掌握：首先，要能對(duì)題目類型進(jìn)行分類。一般來(lái)講，我們可以簡(jiǎn)單先把題型分為尋找大意題型和尋找細(xì)節(jié)信息題型。在做審題時(shí)，如果看到有標(biāo)題配對(duì)，可以暫時(shí)不用關(guān)注。除了此類題型，絕大多數(shù)都是要通過(guò)定位詞，顧名思義確定位置的詞，即我們平時(shí)說(shuō)的locatingwords，來(lái)幫助我們準(zhǔn)確快速地確定題目在文章中對(duì)應(yīng)的位置。

所以說(shuō)，如果一篇文章的題目中的定位詞越明顯，說(shuō)明越容易在文章中找到答案，相應(yīng)的這篇文章做起來(lái)就較簡(jiǎn)單，省事又省時(shí)。其次，要善于發(fā)現(xiàn)各種題目之間的聯(lián)系和特點(diǎn)，考慮題型的組合規(guī)律。大部分細(xì)節(jié)題，答案在文章中出現(xiàn)時(shí)有一定的順序性原則，比如是非無(wú)判斷題、完成句子、表格、標(biāo)簽、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題等。

雅思閱讀題特點(diǎn)解讀及備考細(xì)節(jié)

首先，全面徹底了解雅思閱讀的特點(diǎn)。俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！毖潘伎荚嚲秃帽壬蠎?zhàn)場(chǎng)，不摸清敵人的底細(xì)，怎能打勝仗呢?從近兩年的情況看，雅思閱讀的特點(diǎn)可以總結(jié)為：

一、“易”。主要是因?yàn)樗械拇鸢付及岛谖闹?，我們所需要的是時(shí)間。所以經(jīng)常有考生閱讀甚至是滿分。

二、“難”。大體來(lái)說(shuō)有以下原因：

1.雅思閱讀難主要是文章之長(zhǎng)、學(xué)術(shù)性之強(qiáng)及生詞之多導(dǎo)致的。學(xué)術(shù)性強(qiáng)意味著有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生如果沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)很多時(shí)候是很難對(duì)付這些句子的。這一特點(diǎn)也決定了很多考生會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。

2.近兩年閱讀題型的變化也增加了很大的難度--------圖表題的減少、大意題和是非無(wú)題的增加使得考生光靠技巧是對(duì)行不通的;學(xué)生很多時(shí)候必須能完全理解某些句子才能準(zhǔn)確答題。

3.從《劍6》來(lái)看，無(wú)論是哪一種題型似乎都存在大量的轉(zhuǎn)述。我們知道轉(zhuǎn)述的形式很多，可以通過(guò)不同詞性、同義詞、雙重否定、近義詞組、不同的句式和語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這一點(diǎn)意味著沒(méi)有一定的詞匯量想在閱讀中考是很難的。

綜上所述，雅思閱讀對(duì)考生以下幾方面要求很高：

1.詞匯量的要求

2.語(yǔ)法知識(shí)的要求，特別是分析句子結(jié)構(gòu)的能力

3.閱讀速度的要求

4.理解能力的要求等等。

摸清了敵人的底細(xì)，我們就知道該怎樣備戰(zhàn)了：

1.用詞匯武裝自己。“巧婦難為無(wú)米之炊”，光有技巧沒(méi)有詞匯的人是不可能考得理想成績(jī)的。而且，像很多人說(shuō)的------英語(yǔ)的學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就成功了一大半。

2..多積累語(yǔ)法知識(shí)。經(jīng)常嘗試著分析一些長(zhǎng)句子，。有了這些語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)付是非無(wú)題和摘要填空題就會(huì)更輕松。

3.平時(shí)要加強(qiáng)閱讀速度的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)通過(guò)意群和S.V.O快速理解句子的大意。.

最后，關(guān)于閱讀和答題的策略問(wèn)題，如果看網(wǎng)上許多閱讀獲得者的心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有對(duì)好的方法，適合自己的有效的就行。關(guān)于閱讀策略，有些是大家都該遵循的：

1.由易到難，嚴(yán)抓容易定位的費(fèi)時(shí)短的題，再看難定位的。因此，也不存在是否該先解答哪一種題型的問(wèn)題。

2.至于是該先看文章再答題還是不看文章直接答題應(yīng)該因人而異，因題目而異。對(duì)于詞匯量大、閱讀速度快、理解力強(qiáng)的考生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是先讀文章較好，當(dāng)我們熟悉文章的總體思路和結(jié)構(gòu)后，答題時(shí)就會(huì)少許多盲目和浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)很順手。反之，對(duì)詞匯、閱讀速度慢、理解力慢的考生來(lái)說(shuō)，就沒(méi)多大必要讀全篇了，因?yàn)閷?duì)他們而言，讀了之后也不會(huì)有任何記憶或理解。還不如干脆直接找關(guān)鍵詞答問(wèn)題算了。就題型而言，對(duì)于關(guān)鍵詞好定位的題當(dāng)然不需要看全文，而如果所有的題目中都沒(méi)有特殊印刷體的話，即使沒(méi)有標(biāo)題匹配題，我們也必須瀏覽全文，

3.答題一定要全部覆蓋，尤其是對(duì)于詞匯量不夠大的考生而言更是如此，因?yàn)槊科恼露紩?huì)多多少少有較容易回答的題。全面覆蓋是考得理想成績(jī)的大前提。

4.也是所有覺(jué)得時(shí)間不夠的考生應(yīng)該特別注意的——學(xué)會(huì)放棄。有些考生太執(zhí)著，一題不解出決不罷休。這在雅思閱讀中比較吃虧的。在答題的時(shí)候，正確的心態(tài)應(yīng)該是像對(duì)待感情一樣——嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，感覺(jué)無(wú)望時(shí)就趕緊放棄。否則就會(huì)留下“為一棵樹(shù)而放棄一片森林”的遺憾.

總之，凡事都沒(méi)有對(duì)的，事在人為。如果我們能認(rèn)真地對(duì)待，積地準(zhǔn)備，并在平時(shí)的練習(xí)中不斷的總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，那么閱讀考就是小菜一碟了。

雅思閱讀技巧有哪些

1. 5.5分以下提分到6.5

5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類考生大的問(wèn)題一定是詞匯量太小。

在開(kāi)始接觸劍橋課程之前，建議考生可以提前準(zhǔn)備高頻閱讀單詞，建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過(guò)的單詞，較為合理的時(shí)間是在1個(gè)月內(nèi)記完所有高頻單詞的中文意思。

此水平段的考生，在劍橋課程上做題時(shí)的普遍問(wèn)題是太慢，相對(duì)錯(cuò)誤率還是高。原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。

單詞問(wèn)題的解決方式是必須堅(jiān)持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長(zhǎng)句子讀不懂，甚至單詞差不多認(rèn)識(shí)還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。

而雅思閱讀很多考點(diǎn)涉及文章長(zhǎng)難句，建議花時(shí)間分析長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補(bǔ)充說(shuō)明部分的規(guī)律：一般以從句、動(dòng)名詞和過(guò)去分詞定語(yǔ)、插入語(yǔ)等形式出現(xiàn)。

快速掌握長(zhǎng)難句主干(特別是對(duì)謂語(yǔ)的把握)可以大大幫助提高閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。

所以解決前兩個(gè)問(wèn)題和刷題建議同時(shí)進(jìn)行，對(duì)課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運(yùn)用起來(lái)。此水平段的考生一般做題的方式有些問(wèn)題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問(wèn)題會(huì)使得練習(xí)效果適得其反。

2. 6分提分到6.5

在所有考生中占相當(dāng)大部分的比例，提分成功率相對(duì)比前一水平高一些。

普遍特點(diǎn)：?jiǎn)卧~量一般，對(duì)劍橋一無(wú)所知或不熟悉出題套路，急需技巧。首先建議解決單詞空缺，高頻詞的掌握會(huì)直接影響提分速度和程度，6分的單詞量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

相對(duì)5.5分的考生來(lái)說(shuō)，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運(yùn)用對(duì)于6到6.5分的提升顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在對(duì)不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對(duì)應(yīng)關(guān)系的技巧，是此分?jǐn)?shù)段學(xué)生需要為重視的。

3. 6.5分提分到7

大體可分為兩類：類是閱讀量已經(jīng)有所積累，高頻單詞基本認(rèn)識(shí)，但總會(huì)每篇文章錯(cuò)4題左右，經(jīng)過(guò)正確的做題技巧的指導(dǎo)可以提分到7分或以上。

第二類是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗試運(yùn)用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問(wèn)題在于技巧掌握得不夠靈活和錯(cuò)題分析不到位。

類特點(diǎn)是比較靈活，一點(diǎn)即通，只需要認(rèn)真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉考試出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時(shí)是Not Given何時(shí)是False, list of headings如何快速抓住段落大意，不同題型的組合如何高效完成。

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