雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么算的_雅思口語(yǔ)成績(jī)?cè)趺此?/h1>

2023-08-17 16:33:40 來(lái)源：中國(guó)教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么算的_雅思口語(yǔ)成績(jī)?cè)趺此悖酷槍?duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

雅思 口語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么算的

分?jǐn)?shù)的高低會(huì)根據(jù)考官的情況而定。那么雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么算的呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對(duì)您有所幫助!

總的來(lái)說(shuō)，雅思成績(jī)是0.25進(jìn)制的：如果平均成績(jī)算下來(lái)，小數(shù)位的部分是小于0.25的，那么將舍去小數(shù)保留整數(shù)部分;如果平均成績(jī)的小數(shù)位是大于等于0.25且小于0.75，那么就入到0.5分檔，如果小數(shù)位是大于等于0.75分，那么則入到下一個(gè)整分檔。舉個(gè)例子：

考生1

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)　　Listening　Band　8.0

閱讀分?jǐn)?shù)　　Reading　Band　8.0

寫(xiě)作分?jǐn)?shù)　　Writing　Band　6.0

口語(yǔ)分?jǐn)?shù)　　Speaking　Band　7.0

平均分(8.0+8.0+6.0+7.0)/4=7.25　總分:　7.5

考生2

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)　　Listening　Band　6.0

閱讀分?jǐn)?shù)　　Reading　Band　6.0

寫(xiě)作分?jǐn)?shù)　　Writing　Band　7.0

口語(yǔ)分?jǐn)?shù)　　Speaking　Band　7.0

平均分(6.0+6.0+7.0+7.0)/4=6.5　總分:　6.5

考生3

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)　　Listening　Band　6.0

閱讀分?jǐn)?shù)　　Reading　Band　7.0

寫(xiě)作分?jǐn)?shù)　　Writing　Band　7.0

口語(yǔ)分?jǐn)?shù)　　Speaking　Band　7.0

平均分(6.0+7.0+7.0+7.0)/4=6.75　總分:　7.0

考生4

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)　　Listening　Band　6.5

閱讀分?jǐn)?shù)　　Reading　Band　6.0

寫(xiě)作分?jǐn)?shù)　　Writing　Band　6.0

口語(yǔ)分?jǐn)?shù)　　Speaking　Band　6.0

平均分(6.5+6.0+6.0+6.0)/4=6.125　總分:　6.0

以上就是關(guān)于雅思成績(jī)計(jì)算方法的相關(guān)內(nèi)容，包括了四個(gè)明顯的例子，相信大家看完之后都能一目了然。另外雅思成績(jī)也并沒(méi)有多少分及格一說(shuō)，你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)完全取決于你申請(qǐng)?jiān)盒５囊螅ǔ１究其浫〉脑捯?.5分以上，研究生6.5分以上，排名越高的學(xué)?；蛘呱炭频葘?zhuān)業(yè)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求也會(huì)更高，有的學(xué)校雖然要求是6.5分，但是多數(shù)人都是拿著7.5的成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)的，所以希望大家都能努力將雅思成績(jī)刷高，增加被錄取的機(jī)會(huì)。

雅思口語(yǔ)成績(jī)?cè)趺此?/h3>

我們都知道，雅思考試的總分和每個(gè)單項(xiàng)的最高分都是9分。每個(gè)考生的最后分?jǐn)?shù)都是由四項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和除以四得來(lái)的平均分。例如：

1)6.0分說(shuō)明其四項(xiàng)之和是24分。24=6+6+6+6，也就是說(shuō)，需要每個(gè)單項(xiàng)都考到6分，不能存在任何一個(gè)弱項(xiàng)。

2)6.5分說(shuō)明其四項(xiàng)之和是26分。26=7+7+6+6，也就是說(shuō)，需要兩個(gè)7分的強(qiáng)項(xiàng)。

那么，如果考到的不是24或者26分，而是23或者25分怎么辦?

1)23/4=5.75，就約等于6.0分。23=6+6+6+5=6+6+5.5+5.5，也就是說(shuō)，在總分少考一分的情況下，同樣可以考到6.0分。這樣的壓力會(huì)小一些，因?yàn)榭梢栽试S考生存在一個(gè)弱項(xiàng)。

2)25/4=6.25，就約等于6.5分。25=7+6+6+6=6.5+6.5+6+6，也就是說(shuō)，在總分少考一分的情況下，只要達(dá)到一個(gè)7分三個(gè)6分，或者兩個(gè)6.5加上兩個(gè)6分，就可以獲得理想中的6.5分。

從以上計(jì)算方法可以看出來(lái)半分的重要性了。以前，只有閱讀和聽(tīng)力兩項(xiàng)存在半分，所以只有這兩項(xiàng)才有可能考到5.5或者6.5。但是，以后考生的選擇會(huì)大一倍，可以從四項(xiàng)中任意選擇兩項(xiàng)考到半分，而另兩項(xiàng)考到整分，就能取得理想的成績(jī)。

還有，目前很多國(guó)外的大學(xué)除了對(duì)總分有6.0或者6.5的要求之外，還對(duì)單項(xiàng)規(guī)定了不能低于6的規(guī)定。以前由于寫(xiě)作和口語(yǔ)沒(méi)有半分，所以要么是5，要么是6。這樣對(duì)于一些能力不穩(wěn)定的考生而言就比較難以把握。而如果存在半分的話，那么水平介于5與6分之間的考生就有可能考到5.5這一最低要求。

所以，寫(xiě)作和口語(yǔ)采取半分制度會(huì)給考生更大的選擇。

但是，由于存在半分制度，也許以前你能夠考到6或7的考生，可能由于細(xì)微的差別，就只能考到5.5或6.5，從而可能影響總分。這也是大家不得不考慮的問(wèn)題。所以，大家還是需要對(duì)寫(xiě)作和口語(yǔ)做充分的準(zhǔn)備，才能做到趨利避害。

雅思口語(yǔ)一個(gè)人怎么練

首先，你要記住最關(guān)鍵的一句話“口語(yǔ)就是要多聽(tīng)”。

無(wú)論哪國(guó)，無(wú)論哪種語(yǔ)言，天生的聾子一定是啞巴，從來(lái)沒(méi)有人可以在聽(tīng)不懂一種語(yǔ)言的情況下能自如的說(shuō)這種語(yǔ)言。這是不可違抗的自然規(guī)律。

同樣的，你如果能夠基本聽(tīng)懂這門(mén)語(yǔ)言(偶爾能聽(tīng)懂幾句話不算)，只要口腔舌頭沒(méi)毛病，心理沒(méi)障礙，那一定能自如的說(shuō)這門(mén)語(yǔ)言，說(shuō)得漂亮不漂亮是另外一回事，但一定是流利自如的。

如果有人告訴你，他能聽(tīng)懂英語(yǔ)，就是不會(huì)說(shuō)，那基本上是在吹牛，如果有人說(shuō)聽(tīng)不懂英語(yǔ)，但是能隨便說(shuō)，那更是扯淡。

“口語(yǔ)就是要多說(shuō)”完全是想當(dāng)然的，“口語(yǔ)就是要多聽(tīng)”這是自然規(guī)律，要想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，必須要練聽(tīng)力。

練聽(tīng)力僅僅是“多聽(tīng)”還不行，養(yǎng)狗的人聽(tīng)?zhēng)啄旯方幸猜?tīng)不懂狗語(yǔ)，所以練聽(tīng)力方法很重要，我們學(xué)員在訓(xùn)練中能實(shí)現(xiàn)用10小時(shí)聽(tīng)力材料基本解決聽(tīng)力問(wèn)題，這和訓(xùn)練方法、材料選擇都有很大關(guān)系。

第二、建立英語(yǔ)思維能力，消除“翻譯和造句”，這是學(xué)會(huì)口語(yǔ)的第二大因素。

在英語(yǔ)交流中，如果你聽(tīng)到每個(gè)字，每句話，都要去想對(duì)應(yīng)的中文意思，再理解，那肯定聽(tīng)不懂，人家都說(shuō)哪里去了，你還在想第一句是什么意思。

如果你要說(shuō)什么，都要先想好漢語(yǔ)，再找對(duì)應(yīng)的單詞，再造句說(shuō)出來(lái)，那肯定行不通，每句話都要想一會(huì)，講話就一直卡殼。

很多人天真的以為：“能說(shuō)英語(yǔ)的人是翻譯得很快，很快就能想到漢字對(duì)應(yīng)的英文單詞，我不會(huì)講英語(yǔ)就是我翻譯得太慢了，我要練!”其實(shí)錯(cuò)了，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候根本不會(huì)先想到漢語(yǔ)再翻譯成英文。

會(huì)英語(yǔ)的人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，和你在說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候一樣，腦子里想的只是要表達(dá)的觀點(diǎn)，不會(huì)去思考句子本身，不會(huì)去想用什么詞，什么句型，一瞬間都不會(huì)去想，沒(méi)有造句這個(gè)過(guò)程。

當(dāng)你消除了“翻譯和造句”的思維模式的時(shí)候，你在聽(tīng)說(shuō)英文的時(shí)候，就是靠條件反射了，我們就說(shuō)具備了英語(yǔ)思維能力。所以我們?cè)诮o學(xué)習(xí)者安排訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常會(huì)加一些看起來(lái)奇奇怪怪的要求，其實(shí)基本上都是為了幫助消除“翻譯和造句”。

但是傳統(tǒng)口語(yǔ)課，無(wú)論外教還是中教，是在練什么?就是在練“翻譯和造句”。在這些課上，你需要說(shuō)英語(yǔ)，你就會(huì)先在腦子里想好中文，再想對(duì)應(yīng)的單詞，這是翻譯，然后用語(yǔ)法知識(shí)組合起來(lái)，這是造句。這和口語(yǔ)訓(xùn)練的目標(biāo)背道而馳。

第三、建立自己的英語(yǔ)表達(dá)體系，是開(kāi)口講英語(yǔ)的最后一關(guān)。

什么是表達(dá)體系?我用漢語(yǔ)舉例：當(dāng)我們?cè)诒磉_(dá)不想、不屑于做某事的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)“我懶得...”，我懶得理你，我懶得去，我懶得跟他解釋。這里的“我懶得+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)”就是一個(gè)表達(dá)方式，你對(duì)它熟練之后，遇到合適場(chǎng)景，你自然能用出來(lái)。各種各樣的表達(dá)方式組合在一起，就形成了一個(gè)人的表達(dá)體系。

建立表達(dá)體系最好的辦法是朗讀，成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者基本都重視朗讀，這是很有道理的。怎么讀、讀什么，當(dāng)然是有講究的，不同操作效果有差別，除了朗讀，也還有其他方法也能幫助建立表達(dá)體系。

在家怎么練習(xí)雅思口語(yǔ)

描述自己所見(jiàn)到的周?chē)氖挛?在旅途中所看到的、經(jīng)歷的事情。

早晨的時(shí)候可以想象接下來(lái)的一天將要發(fā)生的事情，晚上的時(shí)候再回顧今天發(fā)生的事情。

當(dāng)你逛超市時(shí)，告訴自己你需要什么，為什么需要。

閱讀一篇關(guān)于任何話題報(bào)紙文章，并給出簡(jiǎn)短的摘要。

有關(guān)口語(yǔ)考試的材料，“Active IELTS”網(wǎng)站的練習(xí)題將有助你好好準(zhǔn)備口語(yǔ)考試。

此外，“Writefix ”網(wǎng)站上也有關(guān)于第1，2，3.部分口語(yǔ)測(cè)試的練習(xí)材料。當(dāng)你每次重新登陸網(wǎng)站時(shí)，示例問(wèn)題均會(huì)改變。

改進(jìn)發(fā)音

發(fā)音是發(fā)出正確的英文讀音。當(dāng)然，應(yīng)該首先確保你的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏是正確的---不僅僅是各自單獨(dú)的發(fā)音，還有他們?cè)谝黄饡r(shí)的發(fā)音。

改進(jìn)發(fā)音最重要的方法就是練習(xí)聽(tīng)力。通常，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在領(lǐng)會(huì)到各個(gè)發(fā)音的區(qū)別之前，都想嘗試發(fā)出正確的讀音。

如何能夠聽(tīng)出這些發(fā)音的區(qū)別呢?一種方法就是對(duì)廣播或電視節(jié)目(如：新聞)錄音30秒。然后自己重述，以此來(lái)對(duì)比自己的發(fā)音與廣播電視節(jié)目里發(fā)音的不同。

要連續(xù)不斷地練習(xí)——這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在你可以正確地發(fā)音之前，可能會(huì)需要重復(fù)多次很困難的發(fā)音。

當(dāng)聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，單詞連讀可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很棘手的問(wèn)題。一個(gè)基本的聽(tīng)力技能就是能夠聽(tīng)出單詞，并且能夠理解單詞發(fā)音在哪里開(kāi)始和結(jié)束。英文連讀時(shí)發(fā)音都連在一塊兒，這樣聽(tīng)力的難度就會(huì)加大。

幸運(yùn)的是，隨著你發(fā)音的改進(jìn)，你的聽(tīng)力理解能力也會(huì)大有進(jìn)步。一旦你能夠區(qū)分相似發(fā)音或?qū)W會(huì)連讀，理解英語(yǔ)口語(yǔ)就只是小菜一碟了!

提高流利程度

從根本上來(lái)說(shuō)，流利指的是毫不費(fèi)力地?cái)⑹鲆患虑?。如果一個(gè)人說(shuō)話比較順暢連續(xù)，少停頓或是不停頓，說(shuō)話時(shí)沒(méi)有重復(fù)和更改現(xiàn)象，這就可以稱(chēng)為說(shuō)話流利。

與是否可以正確發(fā)音比起來(lái)，流利程度與心理因素有更多關(guān)系。要做到流利，你需要對(duì)自己的詞匯量以及將每個(gè)單詞以合乎語(yǔ)法的順序組合起來(lái)有足夠的信心。

換句話說(shuō)，流利就是非常自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己。為有效增加自信和提高流利程度，你需要通過(guò)大量工作來(lái)提高你的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。以下是適用于提高口語(yǔ)測(cè)試第2部分(二分鐘談話)的一種方法：

利用盒式錄音機(jī)或MP3播放器，自備一個(gè)話題，然后對(duì)此話題進(jìn)行一至兩分鐘的陳述并同時(shí)錄音。

錄音完畢后再聽(tīng)錄音。你的英文聽(tīng)起來(lái)流利嗎?你能否找出單詞或語(yǔ)法錯(cuò)誤?應(yīng)該如何改正?

接下來(lái)，重復(fù)同一話題2分鐘的談話。這一次，盡量試著不要停頓，更改或者重復(fù)。

再次聽(tīng)錄音。 注意聽(tīng)本次錄音與前次錄音的不同之處以及你在口頭表達(dá)所取得的進(jìn)步。

第三次就同一話題進(jìn)行陳述并分析。但是也不要對(duì)同一個(gè)話題練習(xí)太多遍，否則你可能會(huì)將話題內(nèi)容背誦下來(lái)了!

進(jìn)行錄音的次數(shù)越多，你就會(huì)越自信、流利，并且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)比較自然。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還能增加更多細(xì)節(jié)。

我的一個(gè)學(xué)生利用這個(gè)方法，口語(yǔ)能力有了很大提高。他還扮演考官來(lái)問(wèn)自己第1、3部分的問(wèn)題，然后自己再作為考生來(lái)回答問(wèn)題。他對(duì)第1、3部分的問(wèn)題和答案進(jìn)行了錄音，然后又找出了語(yǔ)法和措辭的不當(dāng)之處。

當(dāng)對(duì)第3部分進(jìn)行練習(xí)時(shí)，他還針對(duì)回答提出了后續(xù)問(wèn)題。在第3部分的練習(xí)中提出后續(xù)問(wèn)題，是模擬考官思維的一種很好的方式。因?yàn)樵趯?duì)考官的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，你會(huì)得到更大的提高，你會(huì)開(kāi)始對(duì)第三部分沒(méi)有被提及的問(wèn)題給出更多的信息。

而且，隨著答案變得更加詳細(xì)，你在流利程度，連貫性，語(yǔ)法，詞匯量和發(fā)音等方面的成績(jī)都會(huì)得到提高。

最后，當(dāng)你進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，不要只是考慮單個(gè)單詞的發(fā)音，所有音都要一一發(fā)出來(lái)。你應(yīng)該考慮單詞群組整體的意義，從而進(jìn)行流利快速的發(fā)音。

關(guān)于雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么算的_雅思口語(yǔ)成績(jī)?cè)趺此氵@個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<