雅思聽(tīng)力2分怎么辦

一、雅思聽(tīng)力備考方法

一：合成記憶法

有些漢字，比如"明""解"等屬于合成字。"日"即太陽(yáng)，是白天光明的來(lái)源;"月"即月亮，是黑夜光明的來(lái)源;所以"明"就由"日"和"月"兩個(gè)字合成而來(lái)。又，古時(shí)候人們?cè)着Ｊ菍?刀"放在"牛"的"角"后開(kāi)始將其解體的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三個(gè)字合成而來(lái)。在英語(yǔ)詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的具有獨(dú)立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構(gòu)成中子詞意義的疊加與復(fù)合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關(guān)系記憶英語(yǔ)單詞，就好比是對(duì)合成漢字進(jìn)行"以形說(shuō)義"一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語(yǔ)單詞"說(shuō)文解字"之一。雅思真題聽(tīng)力mp3大家最好下載下來(lái)，每天都要聽(tīng)。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，大家才能有所進(jìn)步。

二：構(gòu)詞分析法

漢子有一個(gè)共同的構(gòu)成部分"目"字，它不僅使每個(gè)字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。 像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語(yǔ)單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個(gè)。若利用詞根、詞綴對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析和解形釋義，單詞既好認(rèn)又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語(yǔ)單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構(gòu)詞分析法與漢字的"以形說(shuō)義"有異曲同工之妙，可以說(shuō)是英語(yǔ)單詞的"說(shuō)文解字"之二。

三：同音發(fā)布法

在學(xué)習(xí)中文識(shí)記漢字的過(guò)程中，我們常將一些諸如"括"與"擴(kuò)"這樣的同音字、"京"與"津"這樣的近音字以及"向"與"何"這樣的近形字歸納整理出來(lái)，比較異同以便強(qiáng)化記憶。英語(yǔ)詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細(xì)微，以至于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以，在識(shí)記這些單詞時(shí)，我們同樣可從自己已學(xué)過(guò)的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進(jìn)行辨異對(duì)比，就不會(huì)再輕易地張冠李戴了。

二、雅思聽(tīng)力提升方法

制約英語(yǔ)聽(tīng)力水平的因素有很多，詞匯量的掌握固然是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但是無(wú)法否認(rèn)的是對(duì)于單個(gè)的單詞也許你能聽(tīng)清楚，但是在成句后卻可能無(wú)法理解意思。提升英語(yǔ)聽(tīng)力能力的方法還是在于個(gè)人對(duì)英語(yǔ)表達(dá)思維的適應(yīng)以及語(yǔ)句的熟悉，要對(duì)癥下藥。首先詞匯量的積累自不必多說(shuō)，其次學(xué)生也可以借助一些英語(yǔ)報(bào)刊雜志，通過(guò)不斷的閱讀來(lái)使自己適應(yīng)英語(yǔ)獨(dú)特的表達(dá)思維。這樣久而久之就避免了分割的一個(gè)單詞一個(gè)單詞的去理解一段話。要讓自己在思想中就認(rèn)可和熟悉各種常用的語(yǔ)句和語(yǔ)義，這樣聽(tīng)到這些話時(shí)就不會(huì)在一個(gè)字一個(gè)字的摳字眼，對(duì)聽(tīng)到的語(yǔ)句就會(huì)形成一種條件反射式的直觀理解和呈現(xiàn)。讀和聽(tīng)決不能脫節(jié)，光一味地閱讀是解決不了問(wèn)題的，同樣的光聽(tīng)而不多讀多沉淀一樣也只是徒勞而已。要讓自己在閱讀時(shí)積累的各種語(yǔ)句語(yǔ)義在聽(tīng)力上形象的展現(xiàn)出來(lái)，這樣才會(huì)更加印象深刻。

總而言之，考生在做聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)一定要“心穩(wěn)”，即使聽(tīng)不到或聽(tīng)不清一些對(duì)話信息時(shí)也不要心慌，更不要回想，因?yàn)槁?tīng)力考試時(shí)間較短，如果光顧回想剛剛聽(tīng)不清的對(duì)話，反而會(huì)漏掉更多信息。

三、雅思聽(tīng)力考試技巧

1. 時(shí)間不夠用，來(lái)不及看題目，尤其是section 4, 出現(xiàn)這類情況的學(xué)生一般水平在6分以下。考試時(shí)由于緊張或受限于自身閱讀速度而導(dǎo)致題目看不完，從而無(wú)的放矢，一般section 4空一半很常見(jiàn)。

2. 走神。這類問(wèn)題其實(shí)非常普遍，相信大部分學(xué)生都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。聽(tīng)著聽(tīng)著就不知道到哪里了，等自己神游一圈后，悲劇地只聽(tīng)到that’s the end of section 4。后果慘重，可想而知。

3. 遲疑太久。自己已經(jīng)聽(tīng)到某題的答案了，欣喜若狂，卻忽然忘記那個(gè)單詞怎么拼，或者覺(jué)得這個(gè)單詞好熟悉，但就是想不起來(lái)，于是開(kāi)始全神貫注拼命的回憶，殊不知幾道題目已經(jīng)悄然而過(guò)。

4. 無(wú)故錯(cuò)過(guò)。水平稍微高一點(diǎn)的同學(xué)分析完題目，在聽(tīng)力過(guò)程中隱隱約約感覺(jué)到答案要來(lái)了，嚴(yán)陣以待，癡癡的等，可是不知為何答案還是華麗麗的從耳邊溜走。

5. 鬼使神差。一部分同學(xué)可能會(huì)有這樣的毛病，自己當(dāng)時(shí)非常確定應(yīng)該選C, 可是手卻沒(méi)有與大腦同步，結(jié)果答案B就非常低調(diào)的出現(xiàn)在了答題紙上。

四、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

口音多

雅思聽(tīng)力考試考的就是聽(tīng)的能力，所以對(duì)讀音的掌握是首要的。聽(tīng)力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國(guó)家讀法會(huì)有出入。考生在積累雅思聽(tīng)力詞匯時(shí)需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學(xué)活用才是最好的方法?？忌綍r(shí)可以多看或多聽(tīng)一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。

除了口音之外，背單詞時(shí)多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試時(shí)碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。

場(chǎng)景詞匯

雅思聽(tīng)力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場(chǎng)景為中心，比較常見(jiàn)的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)?？忌诜e累雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場(chǎng)景的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可以說(shuō)是一舉多得。

同義轉(zhuǎn)換