如何提高雅思g類閱讀_雅思g類閱讀如何備考

如何提高雅思g類閱讀_雅思g類閱讀如何備考，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

如何提高 雅思 g類閱讀

雅思閱讀是英語基礎(chǔ)的一個(gè)集中體現(xiàn)，雅思閱讀文章長，單詞量大，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，有一定的專業(yè)知識(shí)，沒有良好的英語基礎(chǔ)以及大量的單詞積累的同學(xué)，讀起來會(huì)感 覺非常吃力。那么如何提高雅思g類閱讀，一起來跟小編了解下吧。

1. 高效的時(shí)間管理

在備考練習(xí)中，最重要的一點(diǎn)就是要根據(jù)閱讀的不同部分進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間管理。即使是劍橋雅思真題中，也標(biāo)注了每一部分應(yīng)該最多用20分鐘答完。建議在第一和第二部分，保持用15分鐘或者更少來完成的狀態(tài)。針對(duì)這兩部分，建議大家主要運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，這樣你就有充裕的時(shí)間來做第三部分的題。必須給第三部分留30分鐘或者更多，因?yàn)檫@一部分相比前兩部分，考得比較難，也有一些細(xì)節(jié)問題，所以除了使用略讀和瀏覽之外，還需要采用其他的方法。另外，如果可能的話，請(qǐng)至少預(yù)留5到10分鐘來檢查答案;

2. 不要閱讀全文，這樣很浪費(fèi)時(shí)間

首先，閱讀問題題干，并圈出關(guān)鍵詞，然后試著在文中尋找這些關(guān)鍵詞，或者同義詞，或者相關(guān)的替換詞語。對(duì)于第一部分和第二部分的閱讀，個(gè)人認(rèn)為略讀和瀏覽是最好的解題方法。你甚至不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間通讀第三部分的全文，而只需要閱讀與問題相關(guān)的部分;

3. 此外，在閱讀過程中請(qǐng)不要“想太多”。

當(dāng)你解答閱讀問題時(shí)，請(qǐng)跟著你的直覺走，因?yàn)闀r(shí)間有限，在短短的60分鐘里，根本不允許你浪費(fèi)時(shí)間在反復(fù)糾結(jié)上。通常來說，有些考生在某些壓力下，很容易犯猶豫不決和反復(fù)思量的毛病，這樣其實(shí)不利于高效解題。當(dāng)然這個(gè)問題可以通過大量練習(xí)來克服，如果題目中的句子意思在文中有出現(xiàn)，只需要判斷是True(正確)，還是False(錯(cuò)誤);如果壓根就沒有出現(xiàn)，那么就直接寫“NotGiven(沒有提及)”。

4. 對(duì)于那些給段落選標(biāo)題的題型，只需要閱讀每段話的首尾句。

請(qǐng)記住一點(diǎn)，一般來說，近義詞或者和標(biāo)題相關(guān)的關(guān)鍵詞肯定蘊(yùn)含在首尾句中。當(dāng)然，為了確保正確率，有時(shí)候針對(duì)有些問題，你也可以讀一下段落的第二句話。

5. 從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

雖然你會(huì)聽到很多人說，閱讀需要大量練習(xí)和反復(fù)練習(xí)，從而提高正確率。但是個(gè)人認(rèn)為，如果不從錯(cuò)誤答題中歸納和總結(jié)教訓(xùn)，大量的練習(xí)其實(shí)是效率很低的，因?yàn)橹徊贿^是盲目做題，反復(fù)犯錯(cuò)而已。所以每次做題檢查答案之后，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)比答案和分析錯(cuò)誤的原因，在下次練習(xí)中盡量避免犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能更有效率地學(xué)習(xí)和提高整體閱讀水平。

雅思g類閱讀如何備考

雅思G類部分共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題目，第二和第三部分分別有13道題目。

第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。文章的內(nèi)容和文體各有不同，難度最深的為第三部分的內(nèi)容。

作答方式：考生需將答案填寫在答卷中。

考試時(shí)間：雅思G類閱讀規(guī)定總共用時(shí)60分鐘?？忌鷳?yīng)在考試時(shí)間內(nèi)將答案轉(zhuǎn)抄至答卷冊(cè)上，轉(zhuǎn)抄答案不會(huì)獲得額外的時(shí)間。

計(jì)分方式：每正確回答一道問題，考生將獲得一分。在下文中會(huì)詳細(xì)說明。

文章來源介紹：第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時(shí)間表、宣傳品、以及其它的類似內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡(jiǎn)章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書館指引、規(guī)定、以及其它的類似內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報(bào)紙、雜志、期刊、小說或非虛構(gòu)的書籍、以及其它的類似內(nèi)容。

文章長度：基本上，所有文章總計(jì)長度約在2400字左右。

以下是詳細(xì)介紹：

題型一：選擇題

對(duì)考生的要求：考生需要從四個(gè)可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個(gè)最佳的答案，并把答案所相對(duì)應(yīng)的字母填寫在答卷上。

問題的形式：這可能包括完成句子--題目已經(jīng)給出句子的前半部分，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的方法完成這個(gè)句子。題目也可能是一個(gè)完整的問題，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的答案作答。

這種題型的變化形式：有時(shí)考生需從多于四個(gè)可供選擇的答案中進(jìn)行選擇，也有可能需選擇不止一個(gè)作為正確的答案。另外，也有可能在一組問題的末尾再提出一個(gè)總括性的問題，如為文章選擇一個(gè)最適合的標(biāo)題?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目的要求以弄清實(shí)際需要選擇多少個(gè)答案作答。

題目的順序是與文章的順序：題目的順序與相對(duì)應(yīng)的信息在文章中出現(xiàn)的順序是相同的。

這種題型考察的技能：選擇題可用于考察多種不同的閱讀技巧，回答這類問題要求考生對(duì)特定的內(nèi)容要有足夠的理解、或?qū)ξ恼聝?nèi)容的大意有全面的了解。

題型二 多項(xiàng)配對(duì)

對(duì)考生的要求：題目中將給出數(shù)個(gè)選項(xiàng)，考生需將這些可供選擇的答案與文章節(jié)選部分或段落進(jìn)行對(duì)應(yīng)。文章節(jié)選部分或段落用字母所標(biāo)注，會(huì)出現(xiàn)某些選項(xiàng)不被選擇進(jìn)行作答的可能，或者有些選項(xiàng)會(huì)被用到不止一次進(jìn)行作答。題目的指引將會(huì)對(duì)以上的可能性進(jìn)行說明。

這種題型考察的技能：多項(xiàng)配對(duì)題考察的是考生在閱讀時(shí)使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。

題型三 填空

對(duì)考生的要求：這種題型要求考生回答關(guān)于文章中具體信息的問題，這些問題通常都與事實(shí)性的信息有關(guān)?？忌柙趩柧砩咸顚懚鄠€(gè)單詞或數(shù)字進(jìn)行作答。

一般來說，題目的指示會(huì)說明“從文章中選取不超過三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字作答”，但有些時(shí)候是“一個(gè)單詞”、或“不超過兩個(gè)單詞”、或“四個(gè)單詞”。數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字、也可以用文字的形式填寫。

雅思g類閱讀如何做

看題目要求(instructions)及題目的共同點(diǎn),以決定看文章的詳略程度。

如果是考headings,則主要抓主旨;如果是考matching,則主要在人名、地名等大小寫及其他特殊印刷字符處做標(biāo)記;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN,則注意細(xì)節(jié)。

掃描文章(scanning),標(biāo)出段落核心詞。

重點(diǎn)瀏覽文章標(biāo)題、每段話的小標(biāo)題、所附圖表的說明,以及特殊印刷字符(大寫、下劃線、斜體字、數(shù)字)?？焖贋g覽每一段,抓住主題句,也就是每一段話的中心句。一段話當(dāng)中其他的句子是對(duì)主題句的擴(kuò)展、說明或解釋。在普通培訓(xùn)類文章中,主題句通常位于每段話的開頭或結(jié)尾。若主題句不易辨別,則可在每一段話的核心詞旁做標(biāo)記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話中重復(fù)出現(xiàn)或后面有指代關(guān)系的詞或短語。

尋找并理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的,而且也是做細(xì)節(jié)題時(shí)定位的基礎(chǔ)。

瀏覽所用時(shí)間因人而異，在一篇建議用時(shí)20分鐘的文章中，大約為6至8分鐘。瀏覽的時(shí)候切記抓主題、抓核心，不要糾纏于細(xì)節(jié)，碰到不懂的單詞或短語就跳過去，因?yàn)槟康氖且盐瘴恼碌目傮w脈絡(luò)和要意思。

看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位(scanning)

按照題目的要求，回到原文進(jìn)行針對(duì)性閱讀，定位具體信息。關(guān)鍵是分析題目的主干，判斷此題應(yīng)該對(duì)應(yīng)文章的哪一段。根據(jù)題目的核心詞尋找它在文章的相應(yīng)位置，有時(shí)能找到原詞，有時(shí)找到的是該詞的同義表達(dá)，例如題目涉及return times，文中可能為the time to get back。然后仔細(xì)閱讀文中對(duì)應(yīng)信息，對(duì)于無關(guān)信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。

答疑時(shí)，如需選擇的進(jìn)行選擇，如需填空的，從文中選取相應(yīng)的內(nèi)容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN,則進(jìn)行信息之間的比較

最后應(yīng)留出兩三分鐘的時(shí)間來檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案?？纯创鸢甘遣皇欠项}目的要求，并確認(rèn)所有的答案都已填寫答題紙的相應(yīng)位置。

雅思G類閱讀答題技巧

題材與考察技能重注實(shí)用性

由于近年來為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經(jīng)成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱呼G類為移民類。嚴(yán)格來說， 在G類閱讀中， 沒有任何與"移民"(immigration)有關(guān)的內(nèi)容。

考試用到的文章來自于布告、廣告、官方文件、小冊(cè)子、報(bào)紙、說明書、時(shí)間表、書籍與雜志等?？嫉降念}目涉及考生在英語國家必備的生存技能， 即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。

總的來說，IELTS G類閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，是考生在英語國家生存時(shí)一定會(huì)接觸到的，這一點(diǎn)與以學(xué)習(xí)為目的的IELTS學(xué)術(shù)類閱讀及TOEEL、GRE有很大不同。就考核技能而言， IELTS G類閱讀主要涉及抓主旨、定位細(xì)節(jié)和比較信息。

考察題型多樣化

IELTS考試題型多樣， 不像國內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化考試那樣大量使用選擇題。

IELTS經(jīng)?？嫉降念}型有: TRUE/FALSE/NOT GIVEN(對(duì)、錯(cuò)、文中未提及) 、matching(配對(duì))、short-answer questions (簡(jiǎn)答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落標(biāo)題)、multiple choice(選擇)、summary(摘要)和diagram/flow chart/table(圖表)等。

題型多樣化是為了從各個(gè)方面測(cè)試考生的communication skins(交流技巧)。

IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試時(shí)間為60分鐘， 共40道題， 分為三部分， 難度遞增。

第一部分考日常事務(wù) (social survival)， 主要包含與生活密切相關(guān)的實(shí)用文本， 要求考生能夠定位和辨別一般事實(shí)性信息。一般為兩篇文章， 每篇文章各有一種題型。

第二部分考培訓(xùn)內(nèi)容 (training survival)， 一般與某種語言類或?qū)嵱妙惗唐诨蜷L期培訓(xùn)有關(guān)， 與第一部分相比， 語言稍復(fù)雜一些， 表達(dá)法更多樣。一般考兩篇文章， 各一種題型。

第三部分為一般的說明文 (general reading)， 題材廣泛， 篇幅較長， 議論文一般不在考試之列?？家黄恼拢?題型在三四種左右。

答題技巧

關(guān)于做題步驟，有兩種常見的思路:

一種是仔細(xì)閱讀文章，然后依次做題;

另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。

先看文章后做題的好處是首先對(duì)全文有個(gè)全局性的了解，知道其內(nèi)容大意，做起題來比較容易定位，但可能會(huì)出現(xiàn)因看文章用時(shí)過多而影響做題時(shí)間，或是看完了文章做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)文章里的許多地方并沒有考到的弊端。

另一方面，許多考生因?yàn)殚喿x速度慢，害怕題做不完，而跳過文章，直接做題，根據(jù)題干信息回原文尋找答案。這種方法在做簡(jiǎn)單題時(shí)，效率相當(dāng)高，但若涉及難題，就有可能出現(xiàn)在原文難以找到對(duì)應(yīng)段落的情況。如果題目的順序并不與文章的順序嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，考生也可能會(huì)倍感困惑，難以定位。

關(guān)于如何提高雅思g類閱讀_雅思g類閱讀如何備考這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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