雅思英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么辦

雅思英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么辦，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么辦

單詞質(zhì)量完勝數(shù)量

大部分考生都有這樣的一種感覺(jué)，越是熟悉的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)越不費(fèi)力，即使語(yǔ)速再快也不用擔(dān)心跟不上;而越是陌生的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)越費(fèi)力，即使語(yǔ)速不快也覺(jué)得每分鐘超過(guò)了200wpm并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心聽(tīng)不懂或者信息遺漏的現(xiàn)象發(fā)生。這種感覺(jué)其實(shí)很大程度上和我們對(duì)于單詞的記憶質(zhì)量及反應(yīng)狀態(tài)息息相關(guān)，雅思聽(tīng)力是對(duì)單詞的質(zhì)量要求最高的一個(gè)版塊，包括單詞的準(zhǔn)確發(fā)音、正確拼寫、詞性把握和用法搭配。例如approach這個(gè)單詞，部分考生容易將其誤拼為“aproach”并且重讀發(fā)生錯(cuò)誤，此外該詞在雅思聽(tīng)力當(dāng)中既會(huì)考查其動(dòng)詞形式又會(huì)考查其名詞形式。2013年面市的Cambridge IELTS 9當(dāng)中TEST 1里面Section 3當(dāng)中有一句話“So, how did you approach your presentation, Hiroko?” “Well, to speak frankly, I read my notes too!”其中approach作為動(dòng)詞，此處的釋義為deal with即“處理“的意思;而當(dāng)該詞出現(xiàn)在下句“However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.”此時(shí)approach作為名詞，釋義為a manner in which a problem is solved即”方法“的意思;此外該詞在”A storm is approaching”的句子當(dāng)中就必須被理解為to come near即“到來(lái)”的意思。

因此各位考生們?cè)谶M(jìn)行聽(tīng)力單詞的記憶過(guò)程中，對(duì)于單詞質(zhì)量的重視一定要優(yōu)先于對(duì)單詞數(shù)量的盲目擴(kuò)張。如果考生在背誦單詞的過(guò)程當(dāng)中能結(jié)合雅思聽(tīng)力考試涉及的主要場(chǎng)景：租房、旅游、咨詢、娛樂(lè)、工作、校園、項(xiàng)目介紹、課程討論、學(xué)術(shù)講座，著重消化3000個(gè)高頻聽(tīng)力場(chǎng)景單詞將有效加速對(duì)雅思聽(tīng)力材料的熟悉程度，從而培養(yǎng)攻克雅思聽(tīng)力的自信心。

長(zhǎng)句難句一一攻克

長(zhǎng)難句一旦在雅思聽(tīng)力或者閱讀中出現(xiàn)，很多考生直接就給跪了。如果一個(gè)句子超過(guò)20個(gè)單詞，大部分考生都只能記住最后的大約5個(gè)單詞，而對(duì)整句意思的把握幾乎為零;這種現(xiàn)象在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中實(shí)屬正常。按照句子結(jié)構(gòu)來(lái)分，句子可以分為simple sentence(簡(jiǎn)單句)、compound sentence(復(fù)合句)、complex sentence(復(fù)雜句)、compound-complex sentence(復(fù)合復(fù)雜句)。除簡(jiǎn)單句只包含一個(gè)clause之外，其它的句子都包含了至少兩個(gè)clause。

很多考生認(rèn)為簡(jiǎn)單句一定非常短，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，例如仍然是Cambridge IELTS 9當(dāng)中TEST4里面Section 4一句話“Alongside this primary research on urban gardens, we were studying a lot of books about the decline of wild animals in the countryside and thinking of possible causes for this.”這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單句卻足足有30個(gè)單詞，因此簡(jiǎn)單句并不一定是短句，也可以是個(gè)長(zhǎng)句甚至難句。

各種從句對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)能了解清楚已經(jīng)純屬不易，更不要談及聽(tīng)懂每種從句，尤其當(dāng)一個(gè)句子當(dāng)中出現(xiàn)3個(gè)以上的從句的時(shí)候，考生就像置身于一個(gè)碩大的迷宮中完全迷失自我。Cambridge IELTS 6 TEST 3 Section 2中一句話“If you would like to purchase any of George’s books or other souvenirs, then leave the house by the side entrance, where you will find our shop, which is situated between the house and garage which contains the magnificent old Rolls-Royce car which used to belong to George.”仔細(xì)分析一下，這個(gè)長(zhǎng)難句中包含了if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，where及3個(gè)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，從句的總數(shù)量為5個(gè);而整個(gè)句子的長(zhǎng)度達(dá)到了48個(gè)單詞。要聽(tīng)懂此類的句子，筆者建議廣大考生分為5個(gè)步奏進(jìn)行聽(tīng)寫：最關(guān)鍵的第一步是找到句子主干;第二步聽(tīng)寫出長(zhǎng)句當(dāng)中的連接詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，國(guó)際心理學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家Chris Lonsdale在他的“The Third Ear” (2006) 一書中把English Connectives(連接詞)稱之為“Glue Word (膠水詞)”，相當(dāng)于句子的Skeleton (骨架)，對(duì)于膠水詞的積累和熟練可以幫助考生游刃有余得駕馭較長(zhǎng)并較為復(fù)雜的句子;第三步聽(tīng)寫出長(zhǎng)句當(dāng)中的靈活的介詞詞組，它們放置的位置多種多樣扮演的角色玲瑯滿目，豐富了句子的同時(shí)為聽(tīng)力考試卻增添了一定的麻煩;第四步聽(tīng)寫出剩余的細(xì)節(jié)內(nèi)容;第五步從頭至尾不看筆記復(fù)述一遍。這五個(gè)步奏最重要的一點(diǎn)是一定不要將句子斷開(kāi)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫，而是從頭至尾得反復(fù)播放進(jìn)行聽(tīng)寫，否則考生永遠(yuǎn)只練習(xí)到聽(tīng)寫短句的能力，而提高不了長(zhǎng)難句的聽(tīng)寫能力。

由淺入深循序漸進(jìn)

很多考生在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候習(xí)慣性從較為慢速的英語(yǔ)聽(tīng)起，其實(shí)這種方法更適合初學(xué)者逐步接受聲音信息并培養(yǎng)聽(tīng)力信心，但是久而久之大腦習(xí)慣接受較為慢速的聲音時(shí)就會(huì)使得反應(yīng)速度下降。因此針對(duì)雅思聽(tīng)力練習(xí)，筆者更建議考生選擇由淺入深的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，而不是由慢到快的訓(xùn)練方式。雅思聽(tīng)力的Section 1&2是較為淺顯的survival English (生存英語(yǔ))，并且簡(jiǎn)單句和復(fù)合句所占的比重較高;而Section 3&4則是較為專業(yè)的academic English (學(xué)術(shù)英語(yǔ))，并且復(fù)雜句和復(fù)合復(fù)雜句所占的比重較高。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，廣大考生可以先結(jié)合聽(tīng)力場(chǎng)景單詞及文化背景練習(xí)較為淺顯的生存英語(yǔ)聽(tīng)力，通過(guò)精聽(tīng)和復(fù)述練習(xí)培養(yǎng)信息識(shí)別能力及聽(tīng)力反應(yīng)能力;之后再結(jié)合學(xué)習(xí)課程討論場(chǎng)景單詞及學(xué)術(shù)背景練習(xí)較為專業(yè)的Section3的學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽(tīng)力，而對(duì)于較難的Section 4的內(nèi)容則選擇量力而行。

雅思聽(tīng)力時(shí)若總是反應(yīng)不過(guò)來(lái)如何是好

首先

覺(jué)得聽(tīng)力快的同學(xué)，就說(shuō)明你的聽(tīng)力水平還不行，跟不上播放速度，這種情況好的解決方法就是平時(shí)多聽(tīng)，拼命聽(tīng)，玩命聽(tīng)，聽(tīng)惡心聽(tīng)吐了為止……

另外!建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且計(jì)劃持一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)是關(guān)系密切的一家人，所以，快速的朗讀在一定程度上可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。大家一定把聽(tīng)力都下手機(jī)上，每天聽(tīng)，這樣進(jìn)步會(huì)大一些。

其次

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，對(duì)詞匯辨識(shí)度不夠。因此一定要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，計(jì)劃證正確的發(fā)音。建議大家在聽(tīng)的時(shí)候多總結(jié)聽(tīng)力高頻詞匯，對(duì)于雅思考試整體學(xué)習(xí)(聽(tīng)說(shuō)讀寫各項(xiàng))幫助可謂巨大。

對(duì)于這一類原因，建議同學(xué)們平時(shí)備考時(shí)跟讀各類材料，比如各種VOA，BBC各種英文素材，這樣可以達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。在這里要注意的是，美劇英劇還是算了，模仿為名看劇為實(shí)的事情干過(guò)多少次我懂你~~

另外，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，計(jì)劃證以后不再有類似錯(cuò)誤。

最后

如果同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯量不夠，想要提高雅思聽(tīng)力的速度，應(yīng)該先背單詞。記憶足夠的單詞之后再繼續(xù)練習(xí)拼寫。

雅思聽(tīng)力怎么拿7分

1.信息對(duì)稱

比如：如果聽(tīng)錄音的時(shí)候，里面說(shuō)到他今天賺了50元，花了20元還剩下30元。問(wèn)你他今天一共花了多少錢。這時(shí)50和30就是迷惑項(xiàng)了。

2.同義替換

同義替換是雅思聽(tīng)力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，很多題型中都會(huì)出現(xiàn)替換。比如：錄音里說(shuō)The course are either for students who are returning to study or studying part time. 答案中的正確選項(xiàng)出現(xiàn)的是：the students going back to college.

3.三反四覆

比如：---I think the fifteenth of December will be the best time.---But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?---yeah, that’s a good time

溫習(xí)提議：雖然現(xiàn)在有很多同學(xué)在參加雅思培訓(xùn)班，對(duì)于溫習(xí)提議，培訓(xùn)班老師給出以下總結(jié)：

1.要準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)復(fù)習(xí)資料。因?yàn)榭荚嚮臼窃谥芰纳衔缇劈c(diǎn)開(kāi)始，可以遵照本時(shí)間點(diǎn)做一套聽(tīng)力題，考前一個(gè)月每周六的上午都做模擬一次，以便在真正考試中越發(fā)游刃有余。標(biāo)題肯定以劍橋系列的復(fù)習(xí)資料為核心，尤其是劍4、5、6、7。2.

2.精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。

精聽(tīng)，有兩種辦法可以參考。首先聽(tīng)寫。對(duì)于雅思考試大家不妨可以試一下詞性辨析聽(tīng)寫法。雅思英語(yǔ)的聽(tīng)力填空題考形容詞，名詞居多，我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候可以重點(diǎn)寫這兩種詞性的詞，即減輕了壓力又有很強(qiáng)的針對(duì)性。

其次，建議先不要去看標(biāo)題，不間斷地播放一個(gè)section的錄音同時(shí)做筆記。記完后，將自己的筆記跟標(biāo)題對(duì)一下，看是否能把考題中的考點(diǎn)都捕獲到。這樣的練習(xí)可以幫助我們更好地揣摩雅思英語(yǔ)聽(tīng)力中?？嫉募?xì)節(jié)點(diǎn)。

泛聽(tīng)，同學(xué)們盡可能平時(shí)多聽(tīng)BBC以適應(yīng)英音，多聽(tīng)訪談?lì)惡驮u(píng)論類內(nèi)容少聽(tīng)新聞?lì)?。?dāng)然看desperate housewives和lost之類的影戲也不失是一種好辦法。

實(shí)際考試錄音中的講話人語(yǔ)速會(huì)偏快，或多個(gè)答案連續(xù)出現(xiàn)，考生不能迅速的將所有答案詞語(yǔ)完整寫出，特別是是遇到較長(zhǎng)的單詞。這時(shí)，就要運(yùn)用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)來(lái)代替，如：“education”可縮寫成“edu.”;“government”可縮寫成“gov.”。

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