怎樣增加雅思聽力審題的有效性

同學(xué)們您是否也想知道怎樣增加雅思聽力審題的有效性，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

怎樣增加雅思聽力審題的有效性

一、審題的目的

分析認(rèn)為，審題的目的主要有兩個(gè)：一是劃出卷面上的定位詞，二是弄清楚空上該填什么詞性、詞的范圍和取向。首先來說一下定位詞的作用。定位詞就像指南針一樣，會(huì)領(lǐng)著考生們找到正確答案方向，判斷具體的出題位置，以免出現(xiàn)丟題。從另一個(gè)角度來說，定位也是雙重定位，一方面定位的是卷面的題目位置，另一方面定位的是錄音答案的位置。所以，在雅思聽力考試中，審題是做好題目之前的關(guān)鍵步驟。

在找好定位詞之后，要根據(jù)空格前后的情況判斷出該空的具體詞性，尤其要結(jié)合場(chǎng)景來預(yù)測(cè)詞的內(nèi)容。

二、審題的內(nèi)容

審題的內(nèi)容可以分為四類，分別是名詞、限定詞、副詞、介詞和介詞短語、動(dòng)詞。

1、名詞

在做雅思聽力題目的過程中，劃名詞為定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實(shí)際審題的過程中，我們不可能把卷面上的每一個(gè)名詞都劃出來當(dāng)做定位詞，這樣的審題不但沒有效果，還會(huì)給考生增加很多聽題的負(fù)擔(dān)。因此我們要對(duì)名詞做進(jìn)一步的分類：

① 必須要?jiǎng)澋拿~

這類詞是最容易識(shí)別的詞：人名、地名、數(shù)字、符號(hào)、首字母大寫、黑體印刷等等。

② 一定要?jiǎng)澋拿~——物質(zhì)名詞

這類名詞是雅思聽力考試中出現(xiàn)替換率較低的一類名詞，對(duì)于很多考生來說，在聽題的過程中最容易定位的一類詞。

③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞

這類詞是雅思聽力考試中出現(xiàn)替換率較高的一類名詞，這解釋了為什么考生在審題過程中，雖然把名詞劃了出來，但卻在聽題的過程中出現(xiàn)定位不準(zhǔn)確的原因。

舉例說明：

Cambridge 6 Test 1 section 1 Question 3

Classes available: Kick-boxing

…………….

這類題目是比較簡單的，我們只要?jiǎng)澇雒~classes和kick-boxing做定位詞，待聽錄音時(shí)，利用這兩個(gè)詞定位找到答案就可以。

Cambridge 7 Test 1 section3 Questions21-22

Individuals bring different:

Ideas

21………

Learning experiences

Work behavior differences are due to:

Personality

22……………….

解析：這類題目是大部分考生最喜歡看到的題目，定位比較容易，把ideas 和 personality劃出來定位即可，但需要提醒考生的是這里的personality屬于抽象名詞一類，所以要有可能會(huì)有替換詞的心理準(zhǔn)備。

雅思聽力審題誤區(qū)

一：只關(guān)注文字內(nèi)容，不注意題目要求

不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。

單選題和配對(duì)題問題不大，只要記得一定是一對(duì)一選擇就可以，遇到多選題時(shí)要關(guān)注是選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。

如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters

這兩個(gè)要求意義是不相同的，前者比后者要求高，必須全選對(duì)才能得分。這對(duì)考生最后答題卷的填寫也會(huì)產(chǎn)生影響，一定要注意。

遇到填空題一定要看清字?jǐn)?shù)要求。

由于No more than three words and/or anumber是比較常見的字?jǐn)?shù)要求，可能考生會(huì)因此習(xí)慣性認(rèn)為填空就是這個(gè)字?jǐn)?shù)要求而忽略了其他形式的要求。

在這個(gè)要求中，即使只少了“/and”意義也是完全不一樣的。如果要求是No more than three words or a number,那就意味著不能寫單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存的答案，如果出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字就得寫成單詞形式。如果出現(xiàn)One word only這樣的答案就更需要注意了，哪怕多了一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的。

有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開寫，one word only這個(gè)要求反而是提醒考生注意單詞書寫而不是限制了。

二：主觀意識(shí)太過強(qiáng)烈

既然是審題，當(dāng)然要以問題的客觀意思理解，不能強(qiáng)加自己的想法。

建議考生在看選擇題的問題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn)，問什么答什么都要客觀理解，不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對(duì)，也不能因?yàn)檫x項(xiàng)符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。

即便有預(yù)先的判斷，也需要最終去文章中找到證據(jù)來支持或反駁。

如果遇到的是填空題，當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思，再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)等工作。

比如在預(yù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞，一般考生第一反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞，但仔細(xì)想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可以，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可做形容詞來修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞。

三：片面理解，選擇性審題

聽力考試重在聽，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過一絲一毫。但考生往往會(huì)因?yàn)榭吹阶约菏煜さ膬?nèi)容而忽略了剩余的，造成理解錯(cuò)誤。

最具代表意義的是劍橋 7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into ocean and________ by sat ellite. 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常對(duì)該空的預(yù)測(cè)是填名詞，因?yàn)榭吹搅薿cean and就認(rèn)為兩者并列。事實(shí)上從整句看和空格并列的信息應(yīng)該是dropped, 所以要找的是動(dòng)詞的過去分詞表示被動(dòng)。預(yù)測(cè)出錯(cuò)后聽題中就容易忽略正確答案了。

四：視而不見，只看不用

審題之所以要思考很多問題，是為了在聽題的時(shí)候能對(duì)找答案有所幫助，看到想到的就得在聽題時(shí)充分利用。

但很多考生辛苦審題卻不知道運(yùn)用，例如劍橋5 Test 4 Section 1 Question 3: intended length of stay______________ ,通過審題可知需要填的是時(shí)間長度，限制信息intended意味著這段時(shí)間是想要、打算住的時(shí)間，既然有打算，那么還有可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)際的情況。

原文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here for4 month only. 顯然planning和intended是對(duì)應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換點(diǎn)，因此答案是a year。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多考生其實(shí)意識(shí)到要找的是想要住的時(shí)間長度，但在聽的時(shí)候卻沒有注意到對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

又如劍橋5 Test 2 Section 4 Question 37: average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately ________ kilocalories.此題中應(yīng)填數(shù)字是非常容易預(yù)測(cè)的，在審題時(shí)需要意識(shí)到這個(gè)數(shù)字要符合average、daily、adult、in Antarctica這些條件才能成為正確答案，事實(shí)上原文的干擾點(diǎn)就在地點(diǎn)Antarctica上，而考生經(jīng)?？吹絽s在聽的時(shí)候忽略了這個(gè)信息。

雅思聽力審題要注意哪幾方面

一、不要無視題干中的限定信息

一般提到審題技巧時(shí)，我們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)澇鲱}干中的關(guān)鍵詞，而主要的關(guān)鍵詞就是專有名詞、數(shù)字或者一般名詞，因?yàn)檫@些詞很難出現(xiàn)同義替換，也就是比較容易用來定位答案。但有時(shí)候題干當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)限定信息，它的作用是在出現(xiàn)干擾信息的時(shí)候幫助大家來“去偽存真”。

比如劍5 Test 4 Section 1的第三題：”intended length of stay:______________________”基本上每個(gè)考生看到這個(gè)題都能第一時(shí)間圈出“l(fā)ength”這個(gè)核心名詞作關(guān)鍵詞，且判斷出這個(gè)空要填的是時(shí)間長度，但只做這些還不夠。intended表示“打算中的，計(jì)劃中的”，也就是給了大家一個(gè)提示，錄音當(dāng)中如果想給出干擾信息來混淆視聽的話，還有可能出現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)是能在這里住多長時(shí)間”。這道題對(duì)應(yīng)的文本中也確實(shí)出現(xiàn)了這樣的干擾：“I'm planning on staying a year but at the moment I'm definitely here for four months only. I have to get an extension to my permit.”如果只在審題時(shí)判斷這個(gè)空要聽時(shí)間長度的話，我們能夠摘到兩個(gè)符合這個(gè)判斷的信息，一個(gè)是a year，一個(gè)是 four months，如何確定這兩個(gè)信息當(dāng)中到底哪個(gè)是答案，只能以題干中“intended”這個(gè)限定信息為依據(jù)了。

二、不要片面理解題干，盲目判斷

比如劍7 Test 3 Section 3的第23題：“Float dropped into ocean and________ by satellite”。很多考生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，看到空之前有and就大意地判斷這個(gè)題要填的一定是跟ocean并列的一個(gè)名詞，但這道題就是一個(gè)特例。我們能明顯看出這是一個(gè)被動(dòng)句，by后面跟著的是動(dòng)作的主動(dòng)發(fā)出者satellite，問題是如果判斷空里要填一個(gè)名詞，整句的意思也就變成了“漂浮物被衛(wèi)星扔到海里和_______里”了，以我們的常識(shí)來看這也是不可能的，誰見過從衛(wèi)星上往海里扔?xùn)|西的?所以之前的判斷一定不對(duì)。那還有另外一種可能就是and之后跟著的是與dropped并列的動(dòng)作，也就是要填一個(gè)動(dòng)詞的過去分詞表示被動(dòng)。這么一想這句話才變得比較合理“漂浮物被扔到海里，然后被衛(wèi)星________”。通過這個(gè)例子也是想告誡考生，千萬不要在審題時(shí)只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)主觀臆斷，而是要踏實(shí)的分析句子進(jìn)行判斷，因?yàn)橐坏┡袛嘤姓`，在聽題的時(shí)候是根本不可能聽出正確答案的。

三、要關(guān)注題干內(nèi)容和其他題目要求

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有怎樣增加雅思聽力審題的有效性其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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