雅思閱讀單選怎么做

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思閱讀單選怎么做？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思閱讀單選怎么做

大家可以先通過這兩種方法學(xué)會(huì)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后再通過基礎(chǔ)閱讀能力的提高進(jìn)行正確選項(xiàng)的選擇。

單項(xiàng)選擇題之所以難是因?yàn)榇祟愵}目需要學(xué)生在理解四個(gè)選項(xiàng)的同時(shí)，對(duì)原文的某一句或幾句話進(jìn)行細(xì)節(jié)的理解。做一個(gè)單項(xiàng)選擇題的時(shí)間和精力相當(dāng)于做四個(gè)判斷題，且每個(gè)選項(xiàng)之間又相互干擾，使得基礎(chǔ)段的學(xué)生做起來難度更大。因此在做這類題目時(shí)我們先不要講注意力集中在正確選項(xiàng)是誰(shuí)，而是可以換一種思路，先進(jìn)行錯(cuò)誤選項(xiàng)的剔除，從而提高自己的正確率。

首先，當(dāng)問到段落主旨或例子以及引用的作用時(shí)，排除與題目中例子或引用內(nèi)容相同的具體選項(xiàng)。很多單選題會(huì)問到的一類問題就是原文舉例子或者引用某句話的目的是什么，當(dāng)問到此類問題是，若選項(xiàng)是對(duì)例子或者話語(yǔ)的轉(zhuǎn)述或重復(fù)，那么此選項(xiàng)可以排除。為什么呢?這就不得不提到例子或者引用的意義了。無(wú)論是我們自己寫作文還是雅思文章中都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)例子或者引用，它們的出現(xiàn)往往不是為了新觀點(diǎn)的提出，而是為已經(jīng)存在的觀點(diǎn)進(jìn)行支撐。因此當(dāng)問到此類目的時(shí)，答案一定是脫離了具體和細(xì)節(jié)，轉(zhuǎn)而關(guān)注抽象和宏觀的。

雅思閱讀定位詞怎么抓取

定位詞總體特征有不可變性和細(xì)節(jié)性。

不可變性：定位詞是用來定位的，所以必須找那些回原文依然不變的詞匯，才有意義。通常不用動(dòng)詞和副詞來定位，而是用名詞來做定位詞。變化性小的名詞就是我們所謂的lucky nouns，只要我們?nèi)似繁l(fā)遇到這些詞，那么定位就是小菜一碟了，這幾類名詞有：

1.特殊詞匯：在閱讀中有一些詞長(zhǎng)的比較特殊，這種詞很容易被記住，也很容易回原文定位。 這些詞的特點(diǎn)要么是特別長(zhǎng)要么是特別怪要門特別難。

比如說“orbital prefontal cortex”， sodium這些單詞看著就特別難，所以我們可以選取他們做定位詞。

2.數(shù)字：通常指時(shí)間，金錢和百分比。

有一個(gè)道題目是這樣問的

“The 1990 survey related to 550,000 consultations with alternative therapists.”

那么像1990, 550,000這些詞因?yàn)殚L(zhǎng)相原因，在全是英文的段落中十分顯眼，也就很好回原文找到他們。

3.專有名詞：大寫人名地名，大寫的專有名詞。這一點(diǎn)大家很熟悉不用多說。

4.特殊符號(hào)：引號(hào)，破折號(hào)和斜體等。比如“prescription”這個(gè)詞本身并沒有什么特別，但放在引號(hào)里面，就可以根據(jù)符號(hào)回原文進(jìn)行尋找。

如果我們?cè)谘潘奸喿x中沒有遇到所謂的幸運(yùn)名詞，那么我們就只能劃一般名詞，我們要注意與名詞密切相關(guān)的形容詞要一起劃下來。比如說cleaner cars,我們不僅僅用cars定位與其密切相關(guān)的cleaner也一起定位。

細(xì)節(jié)性是指不要找大概念的詞匯，更不要拿代表全文主旨的詞匯來定位。大概念的詞匯通常為抽象詞，包括opinion, idea, result, information, role, effect, trend, theory，importance等等。

這一類詞雖然全部是名詞，但是規(guī)律告訴我們，這些詞很少會(huì)在原文中一模一樣出現(xiàn)。而全文主旨性的詞通常是文章標(biāo)題中出現(xiàn)的詞。這些詞是不會(huì)拿來作定位詞的，因?yàn)橥ǔ碚f這些詞會(huì)在原文會(huì)多次出現(xiàn)。如 95年英國(guó)劍橋委員會(huì)British Council給出的唯一樣題文章的題目是:The Spectacular Eruption of Mount St.Helens。

雅思閱讀判斷題解題策略

一： 當(dāng)題目和原文對(duì)應(yīng)的信息表述一致時(shí)，此題即判斷為TRUE。

例1： 40. In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.

原文： “Some hours after the two-part session, there is a follow-up class at which the students are stimulated to recall the material presented. Once again the approach is indirect. The students do not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate (e.g. through games or improvised dramatizations). Such methods are not unusual in language teaching. ”

– Test 1, Cambridge IELTS 7

通過題干中similar to(隱含比較關(guān)系)可判定本題為比較關(guān)系—— follow-up classes(跟進(jìn)課堂)和conventional classes(傳統(tǒng)課堂)兩者的教學(xué)活動(dòng)相似。很多同學(xué)會(huì)由于原文沒有明顯對(duì)比詞就兩者的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行比較而誤判為NOT GIVEN。但原文第3句介紹了跟進(jìn)課堂為“not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate(不死記單詞，用語(yǔ)言來交流)”;且第4句提到這些方法“not unusual(不罕見)”，即這些方法在雅思閱讀中十分常見。由此可推斷跟進(jìn)課堂使用了與傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)相似(similar)的教學(xué)方法，比較邏輯一致，可判定答案為 TRUE。

二： 區(qū)分FLASE和 NOT GIVEN

例2： 39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.

原文： “Abstract art offers both a challenge and the freedom to play with different interpretations. In some ways, it’s not so different to science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning so that we can view and appreciate the world in a new way.”

– Test 2，Cambridge IELTS 11

如前文提到，該題題干的比較關(guān)系是：科學(xué)的含義比藝術(shù)的含義更容易被人們理解。原文也的確提到了藝術(shù)(abstract art)和科學(xué)域(science)，但未就兩個(gè)域破譯(decoding)的難易程度進(jìn)行比較，所以本題答案為NOT GIVEN。

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