雅思閱讀|備考雅思閱讀長難句的方法技巧總結(jié)

如果大家想進(jìn)入國外大學(xué)，那么基本上都需要準(zhǔn)備語言成績，下面是由小編為大家整理的“雅思閱讀|備考雅思閱讀長難句的方法技巧總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

以上所有這些問題其實都可以歸為長難句的理解問題。一般來說，長難句有3個特點：

1、實在是太長了

2、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從句套從句，直白點就是不說人話：一般的簡單句由主謂賓定狀補等基本成分構(gòu)成，長難句則是在短句后加上從句，使句子看起來結(jié)構(gòu)復(fù)雜，又長又難理解。如果你語法基礎(chǔ)比較薄弱，那么理解起來就顯得捉襟見肘了。

3、好巧不巧，考點時常都在這些句子里

面對這樣的句子，大多數(shù)烤鴨都往往開始犯難，覺得無從下手。其實如果我們學(xué)會仔細(xì)分析，抓住核心意群，敲定句子主干，確定主從句，即可抽絲剝繭，理清個部分的頭緒了。長難句不過是一只紙老虎，但如果同學(xué)們在復(fù)習(xí)雅思的過程中逃避長難句，得過且過，考試的時候就一定會因為緊張或者準(zhǔn)備不足而栽在紙老虎的手上。

今天我們來講解雅思閱讀里的長難句，期望能幫助同學(xué)們更好更快的提取主干信息，分清修飾關(guān)系，定位后快速解題提供幫助。

長難句解構(gòu)

如何對長難句進(jìn)行解構(gòu)呢?簡單來說分為兩步：

1、拆分

2、簡化

舉個栗子：

其實這個句子主干并不復(fù)雜，但修飾成分多且長，而很多時候文中的重要信息就包含在修飾中，使得我們無法繞開這些修飾。

那么我們就來分析一下，句中涉及：

一個原因狀語從句(since)

兩個定語從句(thatonwhich)

兩個條件狀語從句(if)

一個讓步狀語從句(though)

以及介詞短語的修飾(underof)

最后通過whereas來銜接兩種情況的對比

這似乎是在考查我們的句子結(jié)構(gòu)分析能力和抗干擾信息能力。別急，我們來一句句分析。

主句：Thephysicistrightlydreadspreciseargument(物理學(xué)家害怕精確的爭論);

原因狀語從句：sinceanargument(因為一個論點)

定語從句：thatisconvincing(令人信服)

定語從句：onlyifitisprecise(只有當(dāng)它精確無誤的時候)

條件狀語從句+定語從句：losesallitsforceiftheassumptionsonwhichitisbasedareslightlychanged(如果它所基于的假設(shè)稍有變化的話便會失去所有作用)

定語從句：whereasanargumentthatisconvincing(而一個令人信服的論點)

步狀語從句：thoughimprecise(雖然不精確)

maywellbestableundersmallperturbationsofitsunderlyingassumptions(在基本假設(shè)的輕微干擾下，它也可能是穩(wěn)定的)

所以這句話應(yīng)該翻譯為：

物理學(xué)家恐懼于那些精確無誤的論點,因為這種只有在它是精確無誤的條件下才令人置信的論點，一旦它所基于的假設(shè)稍有變化，便會失去它全部的作用;然而，一個盡管并不精確但卻令人信服的論點，在其基本假設(shè)稍微受干擾的情況下，仍然有可能是站得住腳的。

再來看一句：

主句為StanleyMilgramofYaleUniversitytested40subjectsfromallwalksoflifefortheirwillingnesstoobeyinstructionsgivenbyaleaderinasituation.

譯：耶魯大學(xué)的StanleyMilgram對來自各行各業(yè)的40名受試者進(jìn)行了測試，看他們是否愿意服從在某種情況下給出的指示

狀語從句Afewyearsago,inoneofthemostfascinatinganddisturbingexperimentsinbehaviouralpsychology.

譯：幾年前，在行為心理學(xué)中最引人入勝和最令人不安的實驗之一中。

定語從句inwhichthesubjectsmightfeelapersonaldistastefortheactionstheywerecalledupontoperform.

譯：在這個實驗中，受試者可能對他們被要求進(jìn)行的行為感到厭惡。

綜上，這句話的翻譯應(yīng)該是：

幾年前，在行為心理學(xué)中最引人入勝和最令人不安的實驗之一中，耶魯大學(xué)的StanleyMilgram對來自各行各業(yè)的40名受試者進(jìn)行了測試，看他們是否愿意服從在某種情況下給出的指示，在這個實驗中，受試者可能對他們被要求進(jìn)行的行為感到厭惡。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思閱讀|備考雅思閱讀長難句的方法技巧總結(jié)”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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