想要提高雅思寫作分?jǐn)?shù)怎么辦中國考生為什么寫作分?jǐn)?shù)偏低

雅思托福考試是國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一，參加考試和報班學(xué)習(xí)的學(xué)子眾多，那么想要提高雅思寫作分?jǐn)?shù)怎么辦？中國考生為什么寫作分?jǐn)?shù)偏低？？下面是由小編為大家整理的相關(guān)信息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

最先，中美文化差異：我們都了解的是不僅是我國的的青少年學(xué)生，國外許多地域的大學(xué)生整體創(chuàng)作成績都稍低，有一大部分要歸因于中西文化的不一樣。這種文化藝術(shù)的不一樣立即造成了創(chuàng)作方法，創(chuàng)作邏輯思維及其創(chuàng)作構(gòu)造和不一樣。許多的青少年學(xué)生考過雅思出去自覺得自身寫的十分非常好，我覺得她們僅僅習(xí)慣一個人自身原來的思維方式，依照這一方式寫出去的文書，自身深刻印象非常好，卻不一定能觸動評委的心，由于別人的邏輯性和我們都是不同的。

次之，英語詞匯量不夠：我這兒指的英語詞匯量是創(chuàng)作英語詞匯量，也就是說能熟練掌握到文書中的詞匯，我國的青少年學(xué)生總體的英語詞匯量并好大，根據(jù)閱讀平均分就能反映出去，殊不知了解這一詞，聽懂這一詞，和可用這一詞是兩回事。許多要表述的物品沒法用充足的英語詞匯量多方面表明，以致于不可以充分證明自身的論點論據(jù)?；蚴菦]法尋找適度的替換成詞，造成1個詞在稿子里反復(fù)出現(xiàn)，讓稿子看起來柔弱枯燥。

除此之外，不可以妥善處置論點論據(jù)：也許是許多的青少年學(xué)生長期性接納中國應(yīng)試教育，大部分的青少年學(xué)生年紀(jì)較為小，對社會發(fā)展的觸碰和掌握很少，許多的青少年學(xué)生見到雅思考試題型以后覺得沒法從1個社會發(fā)展的深度1來非常好的剖析1個題型，小結(jié)出去的事實論據(jù)看上去很兒科， 可能會導(dǎo)致論述幅度不足乃至沒法落筆。

最終，英語的語法力量薄弱：或許許多困惑我國的青少年學(xué)生的也有某些普遍的英語的語法難題，平常校園內(nèi)，大學(xué)生們學(xué)習(xí)培訓(xùn)英語的語法只不過是根據(jù)刷題，造成她們再用的全過程中找不到方向，例如繁雜句的含意繞來繞去，不正確五花八門;時態(tài)錯亂，前后左右不相同;無論是措辭，還是句式表述傾向性于中國式英語。

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