定語(yǔ)從句在雅思閱讀里的重要性

定語(yǔ)從句在雅思閱讀里的重要性，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

第一個(gè)例子出自于劍橋雅思真題8（簡(jiǎn)稱(chēng)“劍8”）P52第39題： The sense of smell may involve response to……which do not smell， in addition to obvious odours.（題目要求答案只寫(xiě)一個(gè)單詞）這個(gè)題目按照關(guān)鍵詞和順序原則可以定位到文中E段的第三句話(huà)： Researchers have still to decide whether smell is one sense or two—one responding to odours proper and the other registering odourless chemicals in the air.

有的學(xué)生可能會(huì)對(duì)于題目和文中的個(gè)別單詞表示困惑或者整句話(huà)不知道怎么翻譯，于是答案遲遲不敢寫(xiě)。但是當(dāng)我們?cè)俜治鲆幌骂}目，就會(huì)發(fā)現(xiàn)39題所填單詞實(shí)際上是由一個(gè)定語(yǔ)從句所修飾，所以根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，答案的詞性就應(yīng)該是名詞。同時(shí)，從句中助動(dòng)詞do是原形，可以再次確定答案是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，通常以-s或-es結(jié)尾。

文中這句話(huà)中兩個(gè)單詞researchers和chemicals都是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，于是當(dāng)我們?cè)倏s小答案范圍的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)系詞which指物或者事情，而researchers意思是“研究者”，表示人，不能被which所修飾，所以答案只能是chemicals這個(gè)詞了。

相似的例子還出現(xiàn)在劍11P20第6題：One form of vertical farming involves planting in……which are not fixed.

同樣的道理，空格中的答案被which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句所修飾，因此我們判斷答案詞性還是名詞，而且還是物體的名詞。從句中所用的be動(dòng)詞形式是are，所填的單詞就是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

我們之前看到的兩個(gè)例子都是定語(yǔ)從句出現(xiàn)在題目當(dāng)中，而下一個(gè)題目就稍有不同。請(qǐng)看劍5P18的第6題：According to his biographer， James Boswell， Johnson’s principal achievement was to bring……to the English language. （題目要求：答案不超過(guò)兩個(gè)單詞）

我們先判斷答案的詞性是名詞，然后根據(jù)順序原則和關(guān)鍵詞答案能定位到原文17頁(yè)倒數(shù)第二段最后一句話(huà)：It is the cornerstone of Standard English， an achievement which， in James Boswell’s words， conferred stability on the language of his country.通過(guò)觀察題目與原文句子的關(guān)系能找出答案范圍，就在“conferred stability on the language”這幾個(gè)詞中，不過(guò)介于對(duì)conferred這個(gè)詞的意思比較陌生，大多數(shù)同學(xué)誤以為這個(gè)詞可能是動(dòng)詞過(guò)去分詞，在文中起修飾作用，于是就把答案寫(xiě)成了“conferred stability”，而且似乎還很符合字?jǐn)?shù)限制中所要求的兩個(gè)單詞。

其實(shí)，如果我們?cè)俜治鲆幌挛闹械木渥?，就?huì)發(fā)現(xiàn)achievement后面被which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句所修飾，再把插入成分“in James Boswell’s words”去掉后，從句就變成了“an achievement which conferred stability on the language of his country”。

根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，我們知道由that/who/whom/which引導(dǎo)定語(yǔ)從句的時(shí)候，從句部分是一定要缺少成分（缺少主語(yǔ)或者賓語(yǔ)），但是絕對(duì)不能缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，因此conferred在從句中的成分為謂語(yǔ)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，第6題答案只能是“stability”。

當(dāng)然，除了填空題以外，定語(yǔ)從句還會(huì)出現(xiàn)在雅思閱讀考試的其他題目，以及其他三個(gè)單項(xiàng)的考試當(dāng)中。同學(xué)們學(xué)習(xí)完了語(yǔ)法的理論知識(shí)后，一定要在考試題目中運(yùn)用出來(lái)。同樣，如果在做練習(xí)的時(shí)候遇到不太熟悉的語(yǔ)法點(diǎn)，也要做及時(shí)的補(bǔ)充和積累。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有定語(yǔ)從句在雅思閱讀里的重要性其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師。

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