雅思總分是多少各部分雅思考試的評分標(biāo)準(zhǔn)是什么

雅思總分是多少 各部分雅思考試的評分標(biāo)準(zhǔn)是什么，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思分?jǐn)?shù)判定

總分9分 具體描述如下：

雅思0 分： 考生缺席 缺乏評分依據(jù)。

雅思1 分 ：不懂英語 最多能說出個別單詞，根本無法用英語溝通。

雅思2 分 ：初學(xué)水平 除非在熟悉的語境下，幾乎只能使用孤立單詞或短句表達(dá)最基本的信息，不能達(dá)成有效溝通。難以聽懂或者看懂英語。

雅思3 分 ：極有限水平 在極熟悉的情況下也只能進(jìn)行一般的溝通，頻繁發(fā)生溝通障礙。

雅思4 分： 有限水平 只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題，無法使用復(fù)雜英語。

雅思5 分： 基礎(chǔ)水平 可部分運(yùn)用英語，在大多數(shù)情況下可明白大致的意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但在經(jīng)常涉及的領(lǐng)域內(nèi)可應(yīng)付基本的溝通。

雅思6 分： 合格水平 大致能有效運(yùn)用英語，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復(fù)雜的英語，特別是在熟悉的語境下。

雅思7 分 ：良好水平 能有效運(yùn)用英語， 雖然偶爾出現(xiàn)不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解。大致可將復(fù)雜的英語掌握的不錯，也能理解詳細(xì)的推理。

雅思8 分 ：優(yōu)秀水平 能將英語運(yùn)用自如，只是有零星的錯誤或用詞不當(dāng)。在不熟悉語境下可能出現(xiàn)誤解，可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭論掌握得相當(dāng)好。

雅思9分 ：專家水平 具有完全的英語運(yùn)用能力，做到適當(dāng)、精確、流利并能完全理解語言。

雅思寫作考試評分

雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類（General Training）和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類（Academic）試題類型是不同的。

Task 1（20分鐘，150字）G類：書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等

Task 2（40分鐘，250字）A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主

由于考題不同，考量標(biāo)準(zhǔn)也會略有不同。以下是寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：Task 1

Task Fulfillment （完成任務(wù)）

G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項要求都不可或缺。

A類：圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向，并點(diǎn)明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持

Coherence and Cohesion （連貫與銜接）

文章通過一定的銜接手段（CohesiveDevices）來表明上下文的連貫性（Coherence）。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有（logical）邏輯、（grammatical）語法和（semantic）語義三方面的連接詞（connectors）

Vocabulary and Sentence Structure （詞匯和句子構(gòu)成）

文章的語言表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富（Variety）、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜（Complexity）。

Task 2

Arguments （論證）

充分并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法

Ideas （內(nèi)容）

不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識；有些學(xué)生對于所涉及的題材不了解；有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn)，即理解上有偏差。

Evidence （論據(jù)）

關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點(diǎn)，論點(diǎn)要結(jié)合題目和實際情況

Communicative Quality （交流質(zhì)量）

大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。

Vocabulary and Sentence Structure （詞匯與句子的構(gòu)成）

與Task1大致相同。

以Task 1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是：

（A）在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

（B）連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機(jī)械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。

（C）詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。

（D）句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。

雅思口語評分

雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)，主要從以下四個方面來評分。

流利性與連貫性fluency詞匯多樣性vocabulary語法多樣性grammar準(zhǔn)確性發(fā)音pronunciation雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)詳情（按得分分類，及主要國家移民、留學(xué)分?jǐn)?shù)線）

9分表達(dá)流利，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫是基于思考內(nèi)容，而非尋找合適的詞匯或語法表達(dá)連貫，銜接手段的使用完全恰當(dāng)完全且恰當(dāng)?shù)卣归_話題準(zhǔn)確自如地使用詞匯來談?wù)撊魏卧掝}自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語自如得體地使用語法結(jié)構(gòu)除了出現(xiàn)英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確運(yùn)用豐富多樣的發(fā)音特點(diǎn)，能表達(dá)微妙的差異表達(dá)過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點(diǎn)聽者理解毫無障礙

8分表達(dá)流利，偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容，僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言連貫且恰當(dāng)?shù)卣归_話題詞匯使用豐富，運(yùn)用自如及靈活，表達(dá)意思準(zhǔn)確熟練地使用非常見的詞匯及習(xí)語，偶爾欠準(zhǔn)確按需進(jìn)行有效的改述靈活地使用多種語法結(jié)構(gòu)除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當(dāng)或簡單的/非系統(tǒng)性錯誤外，大部分語句準(zhǔn)確無誤使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但偶爾出現(xiàn)偏差表達(dá)過程中始終易于聽者理解；母語的口音對聽者理解的影響極小

7分（澳大利亞技術(shù)移民分?jǐn)?shù)線）表達(dá)詳盡，并無明顯困難，或不失連貫有時出現(xiàn)與語言相關(guān)的猶豫或出現(xiàn)重復(fù)及/或自我糾正具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標(biāo)記靈活地使用詞匯討論各種話題使用一些非常見的詞匯及習(xí)語，對語體及詞匯搭配有所認(rèn)識，但有時詞語選擇不甚恰當(dāng)有效地進(jìn)行改述較靈活地使用一系列復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語法錯誤，但語句通常正確無誤表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出8分水平中部分積極表現(xiàn)

6分（澳大利亞移民、英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線）表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰基本上能成功地進(jìn)行改述結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時清晰度下降

5分（加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線）通常能保持語流，但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持表達(dá)過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記能用簡單的語言進(jìn)行流利的表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時則表達(dá)不暢能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限嘗試進(jìn)行改述，但有時成功有時失敗能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會出錯且會造成某些理解困難表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)

4分（英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線）作答有明顯停頓，且語速有時緩慢，出現(xiàn)頻繁重復(fù)及自我糾正能連接簡單句子，但重復(fù)使用簡單的連接詞，有時缺乏連貫性能談?wù)撍煜さ脑掝}，但對不熟悉的話題僅能表達(dá)基本意思，且經(jīng)常用詞不當(dāng)很少嘗試改述能使用基本句型并正確使用一些簡單句型，但極少使用從句常出現(xiàn)錯誤，且會造成誤解使用有限的發(fā)音特點(diǎn)嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點(diǎn)，但頻繁出現(xiàn)偏差經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯誤，對聽者理解造成一些困難

3分表達(dá)過程中出現(xiàn)長時間停頓連接簡單句的能力有限僅能簡單作答，且經(jīng)常無法表達(dá)基本意思使用簡單詞匯表達(dá)個人信息討論不熟悉的話題時詞匯匱乏嘗試使用基本句型，但準(zhǔn)確度有限，或依賴預(yù)先背誦的幾句話除預(yù)先背誦的內(nèi)容外，錯誤很多含有2分水平中部分表現(xiàn)以及4分水平中部分積極表現(xiàn)

2分大部分詞匯間出現(xiàn)長時間停頓幾乎無法進(jìn)行溝通僅能說出零散的單詞或預(yù)先背誦的幾句話不能使用基本的句型表達(dá)通常無法理解

1分無法進(jìn)行溝通

雅思分?jǐn)?shù)計算

考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，成績從1分至9分不等，每一項的分?jǐn)?shù)權(quán)重相同?？偡旨词撬膫€部分所得分?jǐn)?shù)經(jīng)過平均后四舍五入的成績。

總分會以最接近的整分或半分報告。為了避免疑惑，采用以下取整規(guī)定：如果平均成績的小數(shù)位是.25，就四舍五入到下個半分檔；如果平均成績的小數(shù)位是.75，就四舍五入到下一整分檔。

如果一位考生聽力成績是6.5，閱讀6.5，寫作5.0，口語7.0，那么他的總成績就是6.5。（25 ÷ 4 = 6.25 = 6.5）

相應(yīng)地，如果一位考生聽力成績4.0，閱讀3.5，寫作4.0，口語4.0，那么他的總成績就是4.0。（15.5 ÷ 4 = 3.875 = 4.0）

而如果一位考生的成績是：聽力6.5，閱讀6.0，寫作6.0，口語6.0，總成績將是6.0。（24.5 ÷ 4 = 6.125 = 6）

聽力和閱讀

IELTS聽力和閱讀試卷各包括40題，每答對一題得一分?？忌@兩部分滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1-9分的等級分。

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