雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識(shí)的詞怎么辦

雅思托?？荚囀且粋€(gè)非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn)：雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識(shí)的詞怎么辦？？今天，一起來(lái)看看吧。

對(duì)于雅思聽力，同學(xué)們其實(shí)只要能夠聽懂核心內(nèi)容，在答題上就沒(méi)有太大問(wèn)題。然而實(shí)戰(zhàn)中，很多烤鴨(包括一些老司機(jī))在備考后仍然不能在聽力方面有所突破，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不增反降的郁悶情況。這并不是因?yàn)樗麄兟牪欢蛘呋A(chǔ)差，而是因?yàn)檫@類烤鴨往往存在一些備考上的誤區(qū)。所以，要想提高雅思聽力的分?jǐn)?shù)，就得解決自身在聽力中所存在的問(wèn)具體題，從單詞和語(yǔ)法兩個(gè)主要方面來(lái)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)正。在本篇心得中，趙老師提供了一些單詞積累上的方法，供各位少年們參考：

眾所周知，詞匯需要從糾正發(fā)音和積累單詞兩方面說(shuō)起。首先是發(fā)音方面，有很多考生因?yàn)樽约罕旧戆l(fā)音上存在問(wèn)題，所以在聽力的時(shí)候有些原屬自己認(rèn)識(shí)范疇內(nèi)的詞匯，卻辨不出或聽不懂。就比如做動(dòng)詞時(shí)候的present，正確的發(fā)音是[pri?zent]而不是其做名詞時(shí)的發(fā)音[preznt]，如果平時(shí)就沒(méi)有注意該詞在動(dòng)詞和名詞下的發(fā)音區(qū)別，聽到這個(gè)單詞的時(shí)候自然是聽不懂也寫不出來(lái)的。所以平時(shí)在積累單詞的時(shí)候就要注意觀察音標(biāo)，千萬(wàn)不要覺(jué)得自己發(fā)那種音標(biāo)方便就采取哪種發(fā)音方式;而對(duì)于一些音標(biāo)比較復(fù)雜的單詞，就可以聽一下標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后進(jìn)行跟讀。另外還要注意一些特定的發(fā)音現(xiàn)象，就比如單詞的連讀、清輔音濁化、弱讀、習(xí)慣性吞音等，而平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候，在遇到這些現(xiàn)象的時(shí)候就一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不含糊。

其次是背單詞，同學(xué)們必須要形成在背單詞的同時(shí)主動(dòng)聯(lián)想與自我拓展的意識(shí)。舉個(gè)例子，在積累聽力一些必考場(chǎng)景詞或常用同義詞時(shí)，比如說(shuō)我們還舉剛才present這個(gè)例子，該詞做名詞的時(shí)候意為現(xiàn)在，禮物，那么聽力中表現(xiàn)在意思的必考場(chǎng)景詞還有哪些?遂可以聯(lián)想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同義詞/詞組;同理，當(dāng)present表禮物時(shí)，聽力中與其對(duì)應(yīng)的常用同義詞又有哪些?這樣又可以復(fù)習(xí)到gift這個(gè)詞。注意，這時(shí)候并未結(jié)束。要問(wèn)一下自己，gift除了做名詞表禮物外，還有沒(méi)有別的詞性?具體用法及其常用詞組各是什么?該詞性下對(duì)應(yīng)的同義詞又有哪些?以此類推。這樣看來(lái)，我們?cè)诜e累某些特定常用詞匯的同時(shí)，其實(shí)可以最大限度的發(fā)揮自己聯(lián)想與派生的能力，以求得在積累的同時(shí)溫故而知新，長(zhǎng)此以往，有效的詞匯量自然就大了

當(dāng)然，積累單詞的時(shí)候必須要帶著語(yǔ)句和語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)，這樣可以形成一個(gè)意群的概念，否則又將回歸應(yīng)試教育中脫離語(yǔ)境單純裸記單詞的誤區(qū)中，最后依然還是在死記硬背，導(dǎo)致事倍功半。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識(shí)的詞怎么辦？”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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