提高雅思聽力水平的秘笈

雅思托?？荚囀菄H性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一，參加考試和報班學(xué)習(xí)的學(xué)子眾多，那么提高雅思聽力水平的秘笈？下面是由小編為大家整理的相關(guān)信息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

提高雅思聽力水平的秘笈

學(xué)生的心理障礙影響英語聽力教學(xué)

人的心理因素是指那些不直接參與認(rèn)知過程的非智力因素，如學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等因素。雖然這些非智力因素不是學(xué)習(xí)過程的直接介入者，但對學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為明顯。如果兩個人的聽力水平相當(dāng)，心理狀態(tài)不同，考試的結(jié)果也會相差很大。

1. 對英語的學(xué)習(xí)興趣不濃

有的學(xué)生對英語這門學(xué)科本身就提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽力訓(xùn)練中很少積極參與，大多是在老師的監(jiān)督下敷衍了事，被動應(yīng)付，造成抵觸情緒愈發(fā)高漲，學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)低落，聽力水平當(dāng)然很難提高。

2. 對英語聽力的不重視

盡管現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對IELTS聽力有了足夠的重視，但有的學(xué)生認(rèn)為考試中是讀寫占主導(dǎo)，能體現(xiàn)個人真正水平，聽力所占比重較小，而且也缺乏在實際生活中運用的價值，所以他們認(rèn)為只要把語法、寫作等一些知識學(xué)好了也可以考高分，而且聽力部分還可以進(jìn)行主觀猜測，說不定還能猜對幾道題。這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平，也使一些學(xué)生在聽力教學(xué)中和考試中存有僥幸心理。時間長了，他們會從中買到教訓(xùn)的，到那時他們會對聽力產(chǎn)生恐懼感，形成嚴(yán)重的心理障礙。

3. 缺乏自信，情緒不佳

有的學(xué)生缺乏自信，常有自卑心理。在課堂上，尤其是在聽力課堂上，教師需要學(xué)生的積極參與，缺乏自信的學(xué)生在這種情況下常常緊張不安，焦急害怕，擔(dān)心被老師提問，被同學(xué)笑話，這種長期處于壓抑狀態(tài)的學(xué)生情緒不佳，很難提高英語聽力水平。

4. 教師對學(xué)生的批評不當(dāng)

教師對學(xué)生的批評盡管是出于好心，為了學(xué)生學(xué)習(xí)更好，但是有的時候教師忽視了學(xué)生的心理，或者是對學(xué)生的一種誤解時的批評會適得其反，不但不會使學(xué)生進(jìn)步，反而增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

在英語聽力教學(xué)中，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的非智力因素，把加強聽力訓(xùn)練與加強心理疏導(dǎo)相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，要對學(xué)生多鼓勵，有耐心，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高英語聽力教學(xué)的水平。

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