雅思口語(yǔ)_關(guān)于Part3論證原則

雅思托福考試是全球最廣泛使用的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一，被許多國(guó)家的大學(xué)、移民機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府部門(mén)用作衡量語(yǔ)言能力的標(biāo)準(zhǔn)?？忌枰诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試，其中有不少同學(xué)想要了解：雅思口語(yǔ)：關(guān)于Part3論證原則，那么下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一番。

原則1 使用連接詞，保證邏輯性

區(qū)分英語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一就是連接詞的使用，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)不會(huì)使用連接詞，將直接決定其英語(yǔ)的地道程度和邏輯性，寫(xiě)作中如此，口語(yǔ)中更是這樣。不少學(xué)生不習(xí)慣使用邏輯詞，是因?yàn)樵跐h語(yǔ)中，有時(shí)并不需要使用太多的邏輯詞。例如，漢語(yǔ)中我們常說(shuō)你去，我就去。但英語(yǔ)中一般不說(shuō)You go, I go.而是要加入適當(dāng)?shù)募僭O(shè)連接詞，說(shuō)成If you go, then I will go.，顯然更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣?？梢?jiàn)，要想提高雅思口語(yǔ)Part3的論證性，就要從轉(zhuǎn)變漢語(yǔ)中不常使用連接詞這一語(yǔ)言習(xí)慣做起。專(zhuān)家總結(jié)認(rèn)為，英語(yǔ)中的連接詞可分為兩大類(lèi)：句子內(nèi)部連接詞和句群之間連接詞。

(1)句子內(nèi)部連接詞

1)類(lèi)比和對(duì)比：although, though, even though, while, whereas

2)原因和結(jié)果：since, so that, because, as

3)時(shí)間：after, when, until, whenever, before

4)可能性：if, as if, whether, unless

5)地點(diǎn)：wherever, where

6)方式：how

(2)句群之間連接詞

1)邏輯順序：firstly, secondly, thirdly, next, last, finally, in addition, furthermore, also, at present

2)重要性先后：most/more importantly, most significantly, above all, primarily, it is essential

3)類(lèi)比和對(duì)比：similarly, likewise, also, however, on the other hand, on the contrary, in comparison, in contrast

4)原因和結(jié)果：the cause of, the reason for, as a result, as a consequence, therefore, thus, consequently, hence

5)強(qiáng)調(diào)：undoubtedly, indeed, obviously, generally, admittedly, in fact, in particular, especially, clearly, importantly

6)遞進(jìn)：and, in addition, additionally, furthermore, also, too, as well as

7)舉例：for example, for instance, that is, such as, including, namely

原則2 發(fā)音到位，保證清晰性

發(fā)音，不僅是雅思口語(yǔ)的重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更是保證英語(yǔ)口語(yǔ)清晰性的關(guān)鍵因素。這里要注意的是，發(fā)音和口音不同，口音問(wèn)題主要是由于本國(guó)母語(yǔ)或地方方言的影響而造成的語(yǔ)言習(xí)慣，并不影響雅思成績(jī)和正常的口語(yǔ)交流。但發(fā)建議考生們需要掌握英語(yǔ)中的六大發(fā)音原則：

(1)長(zhǎng)元音盡量拉長(zhǎng) 短元音急促有力

發(fā)長(zhǎng)元音時(shí)，長(zhǎng)度要比短元音長(zhǎng)一拍，比如以下例句中的fool, please, feel, free, call。短元音則需急促有力，如例句中的is, full, busy。

1)I think Tom is a fool.

2)My full name is Li Ming.

3)Please feel free to call me, I am not busy.

(2)雙元音飽滿(mǎn)到位

發(fā)好雙元音，口形非常重要。盡量用你的口形來(lái)夸張發(fā)音，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)用飽滿(mǎn)、到位的口形把雙元音讀完，如以下例句中的hate, late, there, smoke, without, fire, take, break。

1)I hate being late for work!

2)There is no smoke without fire.

3)Lets take a break.

(3)咬舌頭

分析發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生發(fā)[]和[]時(shí)，沒(méi)有注意到這個(gè)原則，養(yǎng)成了不好的發(fā)音習(xí)慣，希望在平時(shí)的訓(xùn)練中多加練習(xí)，特別是以下例句中的thirty, three, thousand, this, than, that, thank等詞。

1)Thirty-three thousand three hundred and thirty-three.

2)This is better than that.

3)Thanks a lot.

(4)卷舌頭

與發(fā)[r]音不同，發(fā)[l]音時(shí)舌頭應(yīng)輕觸上齒和齒齦的交界處。以下例句中的right, wrong, crazy, spirit包含了[r]音;tell, likely, Lucy, will, library, learn, English包含了[l]音。

1)I can tell right from wrong.

2)Its not likely that Lucy will be at the library.

3)He has a crazy spirit in learning English.

(5)咬嘴唇

發(fā)[f]音時(shí)，上齒應(yīng)輕觸下唇，氣流從口中自然流出，如以下例句中的life, have等詞;發(fā)[v]音時(shí)，上齒同樣輕觸下唇，但稍微緊一些，使氣流受到阻礙，產(chǎn)生濁化的效果，如以下例句中的give, advice, very, arrive, five等詞。

1)Can you give me some advice?

2)He lives a very good life.

3)You have to arrive before five.

(6)閉嘴巴

發(fā)[m]音時(shí)，雙唇緊閉，氣流從鼻腔中自然流出。在練習(xí)中，要特別注意以下例句中employee, time, swim, system, complicated的[m]音。

1)My employees make me happy most of the time.

2)Melinda might be able to swim one more mile.

3)The system is more complicated than I thought.

原則3 注意語(yǔ)法，保證準(zhǔn)確性

語(yǔ)法不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有語(yǔ)法又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雅思口語(yǔ)雖然不需要像寫(xiě)作那樣特別重視語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，但是掌握并熟練運(yùn)用一些基本的語(yǔ)法，能保證我們?cè)诨卮餚art3問(wèn)題時(shí)的準(zhǔn)確性。以下是回答雅思口語(yǔ)Part3問(wèn)題時(shí)需要特別注意的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

(1)時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思口語(yǔ)：關(guān)于Part3論證原則其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。

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