雅思閱讀備考誤區(qū)

雅思閱讀備考誤區(qū)，關(guān)于這個問題的答案，你想知道嗎？下面中國教育在線小編就來為各位小伙伴解答分享一下，想要了解的話，那就話不多說，趕緊往下看。

雅思閱讀備考誤區(qū)

誤區(qū)一：雅思閱讀=詞匯比拼

把雅思閱讀考試等同于詞匯量的比拼是中國考生的第一大誤區(qū)。其實這樣的一個誤區(qū)由來已久，有一些人甚至認為英語學習本身就是背單詞、擴充詞匯量，只要詞匯量大了就是英語好了。這本身是一個錯誤的認識，表現(xiàn)在雅思考試中就是，考生往往會花費大量時間在詞匯上面，盲目背誦詞匯書。雅思閱讀考試所涉及的詞匯大概在7000-8000左右。雖然沒有官方公布的詞匯目錄。但是現(xiàn)在市面上也不缺乏各式各樣的雅思詞匯書。筆者一直不建議考生去背誦詞匯書，首先且不論效果怎樣，單背詞匯的枯燥重復行為很快就會讓考生產(chǎn)生厭倦的感覺，真正可以把詞匯書完全背誦的考生可謂是少之又少。另外，單純?nèi)ケ痴b一些考生不熟悉的詞匯，效果也往往不盡如人意。往往在強行記憶很多次之后，考生再在雅思閱讀文章中看到這些詞匯的時候仍然是模棱兩可，不能準確識別這些詞匯，甚至還會出現(xiàn)一些混淆現(xiàn)象，比如雅思文章中常常出現(xiàn)的participate和anticipate。

那么，究竟考生要不要花費時間在詞匯上?答案是肯定的。雅思考試雖然涉及的詞匯量在七八千左右，但是，廣大考生在做題的過程中其實是不需要完全理解文章的每一個單詞的，所以，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的單詞就可以做題了。那么，補充詞匯量的過程其實也是有一定的順序和方法的?？忌紫刃枰莆盏氖歉哳l出現(xiàn)的基礎(chǔ)詞匯。這些詞匯是讀懂雅思長句基本意思的基礎(chǔ)，可參照《雅思熱身閱讀》后面所附的基礎(chǔ)階段雅思高頻詞匯。相信很多考生可以在很短的時間內(nèi)去掌握好這些詞匯，因為這其中的絕大多數(shù)詞匯都是常用的詞匯。上文已經(jīng)提到了，筆者不建議考生背誦雅思詞匯書。那么，在完成基礎(chǔ)階段詞匯的掌握之后，積累詞匯可以放到文章當中去進行。也就是說，在閱讀文章的同時，把文章當中遇到的生詞勾畫出來進行整理背誦。在上下文當中記憶詞匯遠比簡單背誦詞匯書上孤立的單詞來得效果要好，且記憶深刻。當然，這樣做的工作量也會比較大。在此，建議各位考生使用劍橋系列作為詞匯整理背誦工作的素材，一來可以擴充雅思?？荚~匯，二來對于劍橋文章有細致深刻的了解對于考生熟悉考試文章風格，以及了解雅思的出題思路都很有好處。

誤區(qū)二：盲目題海戰(zhàn)術(shù)

另外一個中國考生容易走入的誤區(qū)就是把備考等同于做題。當然，基本的做題訓練是必須的，但是盲目進行題海戰(zhàn)術(shù)卻不是個可取的方法。怎樣在有限的備考時間里面準確有效的去做是我們值得考察的話題。首先，在素材的選擇上。很多誤入題海的中國考生不太善于歸納。我們說雅思考試作為一個成熟的考試系統(tǒng)，有自己特定的素材選擇角度和內(nèi)容。那么考生在去做題目的過程中首先不能盲目地文章就拿過來做，這樣一來備考的效率就會大大降低。因為雅思考試所涉及的人文社科及自然科學兩大類的文章當中，有部分話題的文章是經(jīng)常出現(xiàn)的，如人文社科類的兒童教育、拯救語言等話題，自然科學類的蝴蝶農(nóng)場、溫室效應等等話題。這些常考話題是需要考生歸納整理的，在總結(jié)出頻率較高的文章背景之后，考生在選擇文章的時候就要按照總結(jié)的高頻話題去進行選擇。除去高頻的老牌文章之外，廣大考生還需要注意的就是近期出現(xiàn)的新文章背景。重中之重肯定是這些文章背景當中那些自己不了解的內(nèi)容，比如東京塔、錢幣的發(fā)展史等等。當然，在拿這些文章去練習的時候也要采取精讀的方式，認真了解相關(guān)的背景知識和相關(guān)專業(yè)詞匯。

除去對于文章背景素材的選擇外，建議考生在備考過程中的練習還需要關(guān)注題型。雅思學術(shù)類閱讀分為Multiple Choice;Short-answer questions;Sentence Completion;Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;Labelling a Diagram;Headings;Locating Information;Identification of Writers Views/Claims or of Information in a Text;Classification;Matching十大題型。這里面的絕大多數(shù)題型和中國考生所熟悉的四六級考試或者國內(nèi)英語考試都有很大的不同。在考生選擇備考文章的時候，不是盲目地任何題型平均分配時間。而是要根據(jù)一段時期內(nèi)所出現(xiàn)的題型分布比重去安排備考的重點題型。這就要求考生不斷關(guān)注近期考試趨勢，總結(jié)出比重較高的題型后，把勁使在刀口上。比如從09年上半年的題型分布來看，細節(jié)配對題的比重相當?shù)拇螅@其中段落細節(jié)配對的難度比較大，那么在考生的備考過程中自然要多把精力花費在這樣的重點題型上。

有重點有范圍的去選擇安排自己備考過程中需要接觸的文章類別及相關(guān)重點題型才是明智有效的備考方法，才能夠在最有限的時間內(nèi)幫助考生提高考試能力。

誤區(qū)三：技巧為上，有技巧就有高分

有一些基礎(chǔ)不是太好的考生往往很容易走進這樣的一個誤區(qū)，他們崇尚雅思閱讀考試的技巧，認為只要掌握了某些所謂核心技巧就能夠在看不懂文章的情況之下取得高分。不得不說的是，這些考生的態(tài)度是有問題的。在備考過程中不能陷入到這樣的急功近利的情緒里面。而是應當把備考過程變成是考試能力和閱讀能力同步提高的過程?；A(chǔ)的審題，劃關(guān)鍵詞，尋找同義詞，確定答案等等解題步驟固然是需要掌握的，但是這些技巧恰恰是需要考生有很好的閱讀能力才能發(fā)揮更大的功效的。沒有一定的閱讀能力的考生在考試的過程中沒有辦法快速的確定文章大意、分清主次信息、了解文章脈絡(luò)。這樣的考生一定沒有辦法駕馭整篇文章，高速準確的做題。而如果當一名考生所喜歡的是譬如，T/F/NG題目中看見only就判斷為F，這樣的技巧的話，那么這個誤區(qū)走的就更遠了。劍橋的習題當中不乏有Only而不是False的情況，一個相信這樣的技巧的同學本身的語言能力肯定是值得懷疑的，而且這樣的考生在真實考試過程中是不可能靠這些所謂竅門獲取高分的。

推薦考生的正確的做法是在熟悉考試題型掌握考試技巧的同時，也要提高自身的閱讀能力。比如最基本的Skimming、scanning這些閱讀方法，其實是貫穿在考生做題的過程當中的，在遇見小標題配對這樣的大意題的時候，考生需要使用Skimming這種閱讀方式;在填空題、無選項Summary這樣的題型當中，考生需要的是Scanning這樣的方式去尋找細節(jié)。另外，在理解句子的過程中，難免會遇見一些生詞。這個時候，閱讀能力強的同學可能通過上下文的含義去推測詞義，或者通過前后綴這樣的構(gòu)詞法內(nèi)容去進行推測，以便更好的理解文章的意思。而只有技巧沒有實際閱讀能力的學生即使僥幸定位到了相關(guān)內(nèi)容恐怕也會因為不能理解正確的含義而造成題目最終的判斷失誤。舉個實際的例子，當下流行的段落細節(jié)題，這樣的題型需要考生對于文章的整體結(jié)構(gòu)，各部分的大致內(nèi)容有一定的了解才能夠解答，單靠某些技巧恐怕很難保證正確率。

誤區(qū)四：慢工出細活

慢工出細活是中國考生備考雅思閱讀的另一誤區(qū)。在平常的備考過程中沒有真正考試的緊迫感，遇見生詞立刻就求助字典，每一句話都弄明白之后再去做題目，這樣的情況下所得的分數(shù)對于實際考試沒有任何參考性和可比性。雅思考試要求在一個小時內(nèi)完成3篇文章、40道題目，是非常緊湊的。如果考生在平時第一遍做題的時候沒有能夠模擬實戰(zhàn)的感覺，那么在考試的時候也很難集中精力去做題目。另外，遇見生詞就查字典這樣的習慣也不利于培養(yǎng)考生猜測詞義等的基本閱讀能力。當然有些基礎(chǔ)比較好的考生，他們不會遇見生詞就查字典，但往往更加傾向于不分主次信息，完全精讀。殊不知雅思考試考察的是學員各種閱讀方法結(jié)合的能力。完全精讀的話，不利于考生培養(yǎng)精讀泛讀結(jié)合的閱讀方式，另外也會造成考生沒有辦法保證在真實考試中可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有題目。

在這一點上，建議考生在平常的練習過程中，第一遍嚴格按照雅思考試的時間要求去完成，這樣得來的正確率能比較公正的反映考生在考場上的實際成績。那么，第二遍考生可以花時間去細耕這些文章，掃清生詞，理解長難句，搞清楚每一道錯題的原因。對于那些基礎(chǔ)較好的同學，更加需要注意的是閱讀方式和解題技巧的結(jié)合，避免那些對于與主題無關(guān)的內(nèi)容的閱讀，更有效合理的安排考試時間，提高做題效率。另外需要在時間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫答題卡的時間。在平時備考的過程中，如果是模擬考試，最好能夠正規(guī)按照雅思考試流程，準備答題卡，然后進行填寫，這樣幾次，考生也大致了解自己完成答題卡謄寫工作所需的時間，在考試的時候主動空出這些時間去填寫答題卡，避免來不及填寫答題卡的情況出現(xiàn)。

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