雅思聽(tīng)力獲取高分的關(guān)鍵點(diǎn)

隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)。如果你也是想要留學(xué)的學(xué)生之一，那么你就需要參加語(yǔ)言考試，其中雅思托福就是最為常見(jiàn)的英語(yǔ)考試，下面中國(guó)教育在線(xiàn)外語(yǔ)頻道小編就為大家介紹一下雅思聽(tīng)力獲取高分的關(guān)鍵點(diǎn)。

近年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色，隨之，越來(lái)越多的家庭選擇把孩子送出國(guó)繼續(xù)深造。聽(tīng)力作為雅思的開(kāi)門(mén)考，對(duì)考生整場(chǎng)考試的心態(tài)把持與狀態(tài)發(fā)揮起著至關(guān)重要的作用。本文中將重點(diǎn)探討如何提高預(yù)備階段學(xué)生的聽(tīng)力能力的問(wèn)題。

(一)樹(shù)立信心、明確要求是根本

針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對(duì)聽(tīng)力的信心十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對(duì)的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，那么他怎么還會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力?因此，在預(yù)備階段的第一堂課上，筆者就會(huì)以真實(shí)的烤鴨成功案例來(lái)樹(shù)立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于雅思成績(jī)的要求不盡相同，所以筆者會(huì)建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。最后，筆者還會(huì)指明，由于雅思A、G兩類(lèi)考試的聽(tīng)力內(nèi)容完全相同，所以G類(lèi)學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與A類(lèi)學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類(lèi)考生共同的聽(tīng)力目標(biāo)。

(二)掌握單詞是基礎(chǔ)

如前文所述，相對(duì)于雅思的其他三門(mén)單項(xiàng)而言，聽(tīng)力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格。因此，這里的掌握，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(xiě)(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫(xiě)所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是，聽(tīng)力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會(huì)要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽(tīng)力》中的部分詞匯和上課老師補(bǔ)充的場(chǎng)景詞匯)外，還要背好《高考(精品課)英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》中的單詞(包括動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會(huì)布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對(duì)認(rèn)真完成的同學(xué)予以褒獎(jiǎng)，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰。

(三)跟上長(zhǎng)段是關(guān)鍵

有的學(xué)生的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長(zhǎng)段的語(yǔ)句方面有障礙。造成這一問(wèn)題的原因可能是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)(精品課)句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。對(duì)此，筆者的做法是：首先，《熱身聽(tīng)力》的每一個(gè)Chapter中，都有Language Focus介紹英語(yǔ)句子的各種發(fā)音規(guī)則，筆者會(huì)在課堂上為學(xué)生講解，領(lǐng)學(xué)生大聲朗讀，或者讓學(xué)生互練，使其體會(huì)英語(yǔ)句子的各種發(fā)音特點(diǎn);其次，每當(dāng)在錄音中聽(tīng)到相關(guān)的讀音現(xiàn)象時(shí)，筆者會(huì)刻意暫停，讓學(xué)生模仿讀音;在遇到英、美不同發(fā)音時(shí)，筆者也會(huì)隨時(shí)告訴學(xué)生兩者的區(qū)別。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)，學(xué)生就能逐漸跟上英語(yǔ)長(zhǎng)段的語(yǔ)流了。當(dāng)然，光靠課堂上的那幾個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，筆者布置給具備一定單詞量的學(xué)生的一項(xiàng)課外作業(yè)是，尋找一段自己感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力文章(時(shí)間長(zhǎng)短控制在15分鐘之內(nèi)，必須有聽(tīng)力原文的文字，可以選擇劍2至劍6中的聽(tīng)力段子)，利用3至5天的時(shí)間反復(fù)聽(tīng)讀，聽(tīng)寫(xiě)，直到最后能夠一字不差地把這一段子聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)為止。利用這種方法練習(xí)一個(gè)階段，學(xué)生是能夠在長(zhǎng)段語(yǔ)言的聽(tīng)力方面有所收獲的。

(四)了解場(chǎng)景是重點(diǎn)

眾所周知，雅思聽(tīng)力考試是以場(chǎng)景為展開(kāi)的，因此了解相關(guān)場(chǎng)景的背景知識(shí)及高頻詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要?！稛嵘砺?tīng)力》一書(shū)是以雅思聽(tīng)力考試中的典型場(chǎng)景作為章節(jié)編寫(xiě)的，具有很大的指導(dǎo)與參考價(jià)值。所以在每聽(tīng)一個(gè)Chapter后，筆者都會(huì)為學(xué)生補(bǔ)充場(chǎng)景詞匯，向?qū)W生介紹相關(guān)的場(chǎng)景知識(shí)。但是，筆者仍會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，僅僅熟悉場(chǎng)景單詞，而缺乏基本詞匯量的聽(tīng)力，好比是沒(méi)有地基的大樓，隨時(shí)有坍塌的可能，背單詞，永遠(yuǎn)要基礎(chǔ)與場(chǎng)景并行。

(五)熟悉程序是輔助

所謂程序，是指雅思聽(tīng)力考試特有的做題流程：讀要求定場(chǎng)景看題干作預(yù)測(cè)速記錄補(bǔ)答案做檢查。筆者在預(yù)備階段就會(huì)有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生以這種流程做聽(tīng)力，久而久之當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了這種聽(tīng)力程序，就能為其下一個(gè)階段做雅思真題打下良好的基礎(chǔ)。

(六)聽(tīng)說(shuō)并重是提升

輕松的氛圍，能增加學(xué)習(xí)趣味，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂緊張的聽(tīng)力之余，筆者也會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生張口說(shuō)說(shuō)，這在調(diào)節(jié)課堂氣氛、緩和學(xué)生情緒的同時(shí)，又能讓學(xué)生通過(guò)模仿聽(tīng)力中原汁原味的好句子來(lái)提高口語(yǔ)水平，可以說(shuō)是一舉兩得。

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通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思聽(tīng)力獲取高分的關(guān)鍵點(diǎn)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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