雅思閱讀高分技巧詳細解析

雅思托福考試是全球最廣泛使用的英語語言考試之一，被許多國家的大學、移民機構(gòu)、企業(yè)和政府部門用作衡量語言能力的標準?？忌枰诼?、說、讀、寫四個方面進行測試，其中有不少同學想要了解：雅思閱讀高分技巧詳細解析，那么下面中國教育在線小編就來和大家分享一番。

雅思閱讀高分技巧詳細解析

高分技巧之一：熟練定位

這是一個老生常談的技能，對于大部分雅思考生來說，能掌握定位，也就找到了雅思閱讀文章中與題目相關(guān)的小片江山。

第一招--看山是山，看水是水

最無技術(shù)含量的定位技能便是練眼神，停留在物理層面上的練習即可練就好眼神。雅思閱讀最簡單的可以直接定位到細節(jié)信息的題目都是用此法縮小答案范圍，即題干和文章中的詞完全一致。

比如，C4-2-2的單選題中，題干中的In 1990, Americans在文章中便是Americans made more visits to in 1990, and完全一致的形式出現(xiàn)。

再如，C4-2-1的Summary中，題干中的6,800在文章中便是Half the world's 6,800 languages完全一致的形式出現(xiàn)。

又如，C5-4-2的Matching中，題干中的Brian Waldron在文章中也是完全一致的形式出現(xiàn)。

同樣，在是非無判斷、多選、完成句子、標注示意圖、流程圖、表格等題型中，都有一部分簡單題是直接從形上定位即可。所以，備考雅思閱讀，至少要練就快速尋獲題目中定位詞在文章中重現(xiàn)的能力。

第二招--看山不是山，看水不是水

在第一招的基礎(chǔ)上，越過從形定位，嘗試從意義定位。大部分雅思閱讀題型，是通過題干和原文中的詞發(fā)生替換從而加大考生的定位難度。

比如，C5-4-3的sentence completion中，題干中的Plants that flower when days are long在文章中不由分說變成了long-day plants, 這是相對比較容易的意義和形相結(jié)合的例子。

再如，C5-1-1的Summary中，題干中的80 large notebooks在文章中變成了eighty large notebooks, 而此處'80'到'eighty'顯然是意義的定位。

又如，C7-3-1的是非無判斷中，題干中的city life在文章中變成了urban lifestyles, 又一次意義層次上的定位。

同樣，在Matching、單選、多選等題型中，會更頻繁地出現(xiàn)此類情況，從意義上定位。所以，在眼神好的前提下，理解意義顯然成為了準確快速定位細節(jié)性題型的關(guān)鍵，而此能力的培養(yǎng)顯然是需要詞匯基礎(chǔ)的。

第三招--看山仍是山，看水仍是水

要領(lǐng)悟第三招，則需要對于雅思閱讀題型的順序原則了如指掌。從整體角度或系統(tǒng)角度提高定位速度的方法便是集體定位，或同時定位。

原理其實很簡單，當孤立地定位任何一道題目的時候，風險都是存在的，因為沒有人能保證這道題題干中的信息在文章中會以怎樣的形式出現(xiàn);即使是以簡單的形去考查，但也可能因為遺漏定位詞，而未能在文章中找到目標信息，反復再三地重新定位，不但耗費時間、而且還對心態(tài)和做題節(jié)奏造成影響。而如果考生能把山和山、水和水、山非山、水非水的關(guān)系搞清楚之后，把具有順序題型的一組題目中的定位詞共同握在手里，那么在文章中遇到任何一道題的定位信息，都能鎖定某道題的答案，并且縮小其它題目的定位范圍，那樣一來，便漸漸有了一切盡在掌握中的感覺。筆者建議，具有順序性原則的題型都可以嘗試作為整體去定位，比如是非無判斷、Summary、單選、完成句子、簡答、表格、標注示意圖、流程圖，在定位的過程中，慢慢體會定位詞和文章中的相關(guān)信息的關(guān)系，一定會漸漸發(fā)現(xiàn)掌握一道題定位方法的基礎(chǔ)上，同時多定位幾道題，大多能節(jié)省定位時間，并且提高定位成功率。

高分技巧之二：識別轉(zhuǎn)換

所謂的轉(zhuǎn)換其實就是同義轉(zhuǎn)換。不管是聽力還是閱讀，甚至是口語和寫作，同義轉(zhuǎn)換這四個字可謂是雅思考試的精髓。掌握此項技能，才是真正拿分的關(guān)鍵。

第一招--偷梁換柱

所謂的偷梁換柱其實就是從派生詞的角度去解讀同義轉(zhuǎn)換。這一招可謂是轉(zhuǎn)換技能里最基礎(chǔ)的一招。說是最基礎(chǔ)其實是因為學會了這招，最簡單的一類轉(zhuǎn)換即可一眼識別。

比如，C5-4-1的是非無判斷中，題干中的attractive在文章中變成了attraction; 題干中的ecologically and culturally fragile在文章中變成了ecology和culture。這里不管是形容詞、名詞之間的轉(zhuǎn)換，還是副詞和名詞之間的轉(zhuǎn)換，都是最簡單的轉(zhuǎn)換，因為這些詞相似度很高，極易識別，況且即使不知道意思，也能猜測意思相近，從而正確答題。

再如，C4-1-2的簡答題中，題干中的habitat和visual在文章中變成了inhabiting和vision, 很容易發(fā)現(xiàn)，又一次偷梁換柱。

又如，C5-2-2的標注示意圖中，題干中的active在文章中變成了activity, 依然是難度極小的一次轉(zhuǎn)換。

一般來說，這類轉(zhuǎn)換的考查頻率不高，只要加強做題意識，提高敏感度，即使遇到生詞也能將題目做對，這種考法可謂人見人愛，但不常出現(xiàn)于matching和heading等難度較大的題型中。

第二招--金蟬脫殼

所謂的金蟬脫殼其實就是從近義詞的角度去解讀同義轉(zhuǎn)換。這招便是雅思閱讀中最常見的轉(zhuǎn)換類型了。了解、掌握了此種技能，絕大多數(shù)的題目就都能迎刃而解了。

比如，C4-4-2的Summary中，題干中的they findequally valuable在文章中變成了in no way lessens the importance of useful information contained in oral histories。這里的轉(zhuǎn)換比起之前題干和文章中類似的長相，顯得難度系數(shù)略勝一籌，必須真正理解題干和文章中的近義關(guān)系，從而快速做出此題。

再如，C6-3-2的Matching中，選項A中的they judge promotion to be important在文章中變成了production workers rated advancement very highly, 這樣的替換Matching題中屢見不鮮，C4-2-1的Matching也幾乎都是這樣的考法，題干中a change of language may mean a loss of traditional culture在文章中被改寫成了If a person shifts from Novajo to English, they lose something, 同樣的近義詞(組)的考法。

又如，C4-2-2的單選題中，B選項中的consulted alternative therapists more often than doctors在文章中變成了made more visits to alternative therapists than to orthodox doctors，同樣是非常明顯的近義詞(組)的考法。

在備考雅思的過程中，考生們不難發(fā)現(xiàn)，這類轉(zhuǎn)換在幾乎所有題型中都能見到例子，而了解、掌握這種轉(zhuǎn)換，無疑是保證解題準度和速度的關(guān)鍵。

第三招--無中生有

在Matching、Heading這兩種題型中，幾乎不會出現(xiàn)單純的派生詞轉(zhuǎn)換，一部分的題目會出現(xiàn)相同層次的近義詞(組)轉(zhuǎn)換的考查，但有些難題(讓部分考生不適應(yīng)的題目)，題目對文章信息是概括性的轉(zhuǎn)換。

比如，C5-4-1的是非無判斷中，題干中的food-gathering在文章中變成了hunting animals and fish and collecting fruit。這樣的轉(zhuǎn)換讓很多學員措手不及的原因是大部分學員沒有料到food-gathering這樣的抽象概念在文章中變成了hunting animals and fish and collecting fruit這樣相對具體的展開。

再如，C4-4-1的Sentence Completion中，題干中的diet在文章中第一次出現(xiàn)已經(jīng)細化成了nutrition, 第二次出現(xiàn)則是進一步細化成了trace minerals, 如果對于這樣概括性的轉(zhuǎn)換沒有心理準備，那定是很難發(fā)現(xiàn)此處的變化。

又如，大部分的Matching, 特別是which paragraph contains the following information的題型中，對于概括性轉(zhuǎn)換的考查占據(jù)了非常大的比例。C5-3-1的題干中的family types在文章中細化成了they included single-parent and two-parent families, families in which both parents worked, and families with either the mother or father at home, 這顯然是概括性轉(zhuǎn)換的例子，細化的痕跡十分明顯。而在C7-1-1同樣的題型中，題干中的examples of wildlife在文章中被細化成了deep-sea fish and whales。

在Heading中，這類概括性的轉(zhuǎn)換更是屢見不鮮。C6-2-1的小標題中a successful exercise in people power是對于文章中發(fā)生在Portland的例子的完美概括，而真正掌握這類同義轉(zhuǎn)換才是在雅思閱讀考試中取得高分的保證。

高分技巧之三：掌握節(jié)奏

某些學員反映平時練習的時候正確率較高，可是考試的時候總是找不到感覺，沒法發(fā)揮出預(yù)期的水平。其實，所謂的找不到感覺就是找不到節(jié)奏。如果可以在平時練習的過程中找準雅思閱讀考試的節(jié)奏，那么正常發(fā)揮其實不在話下。

第一招--先易后難

在平時訓練的過程中，就養(yǎng)成先做簡單題(正確率高、耗時少)、再做難題(正確率低、耗時多)的習慣。不斷提高自己對于簡單題和難題做題節(jié)奏的敏感度，保證簡單題和難題的耗時和正確率達到預(yù)期要求。

第二招--隨遇而安

平時訓練中，可以刻意給自己制造危機，訓練自己的反應(yīng)和心態(tài)。例如，明明還剩10分鐘，但強制壓縮到5分鐘之內(nèi)交卷。強迫自己在5分鐘內(nèi)將剩下的題目進行合理安排，一來應(yīng)變考試時候可能會有的突發(fā)情況，二來也可以給自己信心，即使舍棄一些題目，也能拿到最后想要的分數(shù)。

以上的技巧需要反復練習、耐心領(lǐng)悟才能達到最好的效果。在訓練的過程中，既能幫助考生們漸漸提高閱讀能力、又能真正提升閱讀分數(shù)。但是個體的差異性決定了每個人對于高分技巧的理解和需求不同，建議考生們能在嘗試中不斷磨合自己現(xiàn)有的習慣和思路，達到最理想的狀態(tài)。

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