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雅思閱讀技巧之用外國(guó)人的思維方式看待題目

2024-08-07 13:52:00 來(lái)源:中國(guó)教育在線

隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)。如果你也是想要留學(xué)的學(xué)生之一,那么你就需要參加語(yǔ)言考試,其中雅思托福就是最為常見(jiàn)的英語(yǔ)考試,下面中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道小編就為大家介紹一下雅思閱讀技巧之用外國(guó)人的思維方式看待題目。

雅思閱讀技巧之用外國(guó)人的思維方式看待題目

雅思已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)20多年,在這期間,越來(lái)越多的教師和學(xué)生都意識(shí)到,雅思是門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)有趣的考試,它對(duì)各位考生今后將要面對(duì)的海外學(xué)術(shù)生活有著巨大的銜接作用,仿佛一座橋,連接著青澀生猛的各位學(xué)員和廟堂之上需要沉穩(wěn)做學(xué)問(wèn)的未來(lái)的自己。

事實(shí)上,老師和學(xué)生也同時(shí)痛苦地意識(shí)到,備戰(zhàn)雅思,似乎只靠努力是收效甚微的。有些老師精心總結(jié)的解題方法、步驟,總不能夠在學(xué)生身上奏效;許多學(xué)員,備戰(zhàn)雅思絕不惜命,天天狠背單詞,狂做題目,然而做起題目來(lái)正確率總是忽高忽低,可惜病癥在哪里總是個(gè)迷。歸根結(jié)底,要想拿到好成績(jī),掌握這些考試技巧,或者大刀闊斧地做些機(jī)械性的工作,還只是戰(zhàn)術(shù)層面(且只是戰(zhàn)術(shù)的一部分而已)的內(nèi)容,更重要的似乎是在戰(zhàn)略上需要建立的正確認(rèn)識(shí)。

而這個(gè)正確的認(rèn)識(shí)就是:雅思本就是基于洋人們的學(xué)習(xí)方式、西方院校的學(xué)術(shù)體系而來(lái),它不只檢測(cè)語(yǔ)言,也同時(shí)檢測(cè)了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng),你如果把這個(gè)考試看得過(guò)于狹隘,恐怕就很難突破瓶頸了。因此,本文將從雅思考試的閱讀部分切入,試述雅思考試的一個(gè)個(gè)的題型是怎樣設(shè)置成型,達(dá)到測(cè)試目的。而作為考生,又該怎樣從一開(kāi)始走在正確的大路上,不疾不徐、穩(wěn)扎穩(wěn)打地拿下這個(gè)性本善的敵人。

外國(guó)人的學(xué)習(xí)方式跟雅思考試的整體對(duì)應(yīng)

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,時(shí)間緊迫。

雅思考試由英澳兩國(guó)共同開(kāi)發(fā)和推廣,這一事實(shí)背后的影響,恐怕不總有人提及。然而數(shù)據(jù)顯示:截止到2013年,英國(guó)共有134所大學(xué)。根據(jù)2016年QS世界大學(xué)排名,共有9所英國(guó)大學(xué)進(jìn)入世界前50的院校,18所英國(guó)大學(xué)進(jìn)入世界前100(占總學(xué)校數(shù)量的13.4%),30所英國(guó)大學(xué)進(jìn)入世界前200。類似的,澳大利亞全境共有42所大學(xué),世界前100名的大學(xué),有6所(占總學(xué)校數(shù)量的14.3%)。

這是什么意思?美國(guó)有約3600所大學(xué),而在世界排名前100名的院校當(dāng)中,美國(guó)共占了32家(占總學(xué)校數(shù)量的0.8%)。絕對(duì)值上美國(guó)當(dāng)然要超出,可是從精華率上來(lái)看,英澳兩國(guó)簡(jiǎn)直高到令人發(fā)指!另外一個(gè)需要引起注意的事情是,英澳的學(xué)制相比美國(guó),尤其在研究生階段,基本還都偏短。顯然,時(shí)間偏短的情況下,又取得了這么驚艷的成就,英澳兩國(guó)高校的效率就只能是唯一合理的解釋了。這里并非說(shuō)美國(guó)人的效率普遍低下,然而一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是,在英聯(lián)邦的大學(xué)里讀書(shū),如果你的效率不夠高,你就真的會(huì)被累到,甚至迷失。

雅思閱讀文章的信息量之巨大、定位之不方便(尤其對(duì)比托福閱讀的直接給出相關(guān)段落這種事實(shí)來(lái)說(shuō))是顯而易見(jiàn)的。某種意義上講,即便是英國(guó)本土人士,語(yǔ)言本身無(wú)障礙,可要在一小時(shí)的時(shí)間里讀完3000多字的信息,還答完40道題目,也難言輕松。其實(shí),讓大家看完這樣篇幅的中文,然后做題,也不是件容易的事。我們不難發(fā)現(xiàn),效率本身就是成敗的關(guān)鍵之一。很多人沒(méi)有頭緒地背單詞、背單詞,卻發(fā)現(xiàn)自己解答題目的速度過(guò)慢,縱然句句都讀得懂,也難保能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完足夠多的題目。

總結(jié):效率!閱讀效率,學(xué)習(xí)效率!以后的你,在島國(guó)讀書(shū)的時(shí)候,要在有限的時(shí)間內(nèi)讀完那么多參考文獻(xiàn),怎么讀?你得有效率。

建議:如果看到本文的同學(xué)有相對(duì)充裕的時(shí)間,從現(xiàn)在開(kāi)始,再次了解一下skimmingscanning,然后找有經(jīng)驗(yàn)的閱讀老師了解一下什么是意群,再想想怎么能夠提高自己的整體處理問(wèn)題的效率。而考試迫在眉睫、準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促的同學(xué),則應(yīng)該好好考慮閱讀部分的做題順序,以及時(shí)間的統(tǒng)籌安排,從而棄卒保帥,好鋼使在刀刃上,在有限的時(shí)間里爭(zhēng)取最大限度的拿到分?jǐn)?shù)。

2、洋人要求你能從各類文獻(xiàn)中找到所需材料我們?cè)趥鋺?zhàn)雅思的過(guò)程中又同樣發(fā)現(xiàn),這個(gè)考試?yán)锼x的文章可謂天文地理,無(wú)所不藏。雅思閱讀文章從哪來(lái)?分為哪幾類?這些常識(shí)你要知道~

許多學(xué)員有個(gè)壞習(xí)慣亟需克服。他們往往在確定自己能把一句話翻譯成通順的中文之前,斷然不敢相信自己對(duì)一個(gè)句子的理解可能已經(jīng)足夠去回答問(wèn)題了。須知在做學(xué)問(wèn)這件事上,本是沒(méi)有門(mén)派的。廣告營(yíng)銷的大師們,甚至可能從化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)報(bào)告當(dāng)中找到靈感,行為學(xué)家也完全可以從畫(huà)展當(dāng)中找出理論的源頭。一本跟自己專業(yè)不相干的書(shū),不代表里面的內(nèi)容就是密碼。我們?cè)谖鞣礁咝?xiě)論文的時(shí)候,什么書(shū)都可能要去讀、去借鑒――拿來(lái)主義,是不分姓氏的。所以,根本意義上,雅思文章中的很多信息,是不必看懂,也最好別看懂的。作為一個(gè)聰明的考生,在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種解題方法之前,不妨先好好檢驗(yàn)自己是否能分得清,文章中哪些信息是馬虎不得的,哪些內(nèi)容,又是完全該學(xué)會(huì)屏蔽的。一旦掌握這當(dāng)中的奧妙,考生應(yīng)該會(huì)從本質(zhì)上減輕詞匯量方面的壓力,同時(shí)大大提升每個(gè)人的信息提取效率。

另一方面,筆者曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn),當(dāng)年有一本雅思真題集拿到手里,先不忙在原文當(dāng)中做題,而是先拿到對(duì)應(yīng)版本的中譯文章,然后根據(jù)中文做了一整套題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所花的時(shí)間大大超出做英文文章本身的時(shí)間。這個(gè)結(jié)果,讓我意識(shí)到:第一,只要你是中國(guó)人,你就很難控制自己不去看懂一句又一句的中文,可難受的是,這些文章所涉及的內(nèi)容,你是不能看懂的,所以,自己的貪欲桎梏住了自己的速度;其次,英文當(dāng)中有大小寫(xiě)的區(qū)分,文字和數(shù)字之間的差別相對(duì)更明顯;而中文都是方塊字,所以題目中那些能夠在文章中原型重現(xiàn)的定位詞,在中文的世界里就變得百無(wú)一用了。因此我們就不難發(fā)現(xiàn),雅思的文章,你不必句句看懂,同時(shí)應(yīng)該把文章當(dāng)成一本工具書(shū),你應(yīng)該是為了搞明白每個(gè)問(wèn)題的答案是什么,才去看文章中的相關(guān)信息的:跟答案無(wú)關(guān)的信息,跟你也是無(wú)關(guān)的。

3、洋人要求你對(duì)文體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)

洋人們打小就開(kāi)始接觸西方的文體結(jié)構(gòu)理論,從中學(xué)開(kāi)始就要試著去寫(xiě)essay,去做presentation,所以,每篇學(xué)術(shù)文章,什么文體,該符合怎樣的基本架構(gòu),他們是清楚的。因此,雅思出題方也希望所有世界不同的膚色、共同的雅思考生,都能對(duì)一篇文章的最基本架構(gòu)有個(gè)常識(shí)性的了解。只可惜,頗為可觀的一批中國(guó)烤鴨,就此輸在了起跑線上。

作為雅思老師,我們目睹著一批又一批孩子為一兩個(gè)題目窮兇極惡地在文章里瞎找,因?yàn)樗麄儾恢廊绻宰魉伎迹湍茴A(yù)判一下這個(gè)題目的答案,是不會(huì)任意出現(xiàn)在文章的任何一個(gè)角落里的,它應(yīng)該有它合理的歸屬。也就是說(shuō),如果我們對(duì)文體結(jié)構(gòu)有了必要的了解,那么即便不熟悉這篇文章,我們也可以在了解了文章首末段之后,也就是了解了文章的主題以及體裁以后,對(duì)許多題目的答案所在位置有一個(gè)合理的判斷。這將會(huì)大大提高我們定位的精確度和速度。而這個(gè),又的確是不少老師和學(xué)員都忽視的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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