雅思寫(xiě)作方法之要注意主題要求

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一、雅思作文語(yǔ)言性大于思想性，形式重于內(nèi)容(languageidea)

在短短幾個(gè)月的雅思培訓(xùn)里，考生們要學(xué)習(xí)的不是如何成為文筆一流、多愁善感的作家，而是要準(zhǔn)確知道什么是真正的雅思作文以及如何在短短的一個(gè)小時(shí)里寫(xiě)出至少400詞的作文(how to finish the essay within an hour)?？忌鷤円?，雅思寫(xiě)作考官考量的重點(diǎn)不是你的文采，他不會(huì)為你深邃的思想所傾倒;他也不會(huì)細(xì)細(xì)品味你的文章然后給你寫(xiě)上字字珠璣的評(píng)語(yǔ)。評(píng)卷人主要評(píng)判的是考生的語(yǔ)言表達(dá)能力(language expression)，考生在構(gòu)思時(shí)只須保證內(nèi)容符合邏輯(logical)，能夠言之有理、言之成理(reasonable)、切題即可，然后把更多的注意力放在如何追求語(yǔ)言的得體性(appropriate)上。250字左右的Task 2作文中不可能有太多的空間讓我們展示過(guò)于深刻復(fù)雜的思維和句子，重要的是，先得到分?jǐn)?shù)(score)，然后才有可能拿高分。

二、結(jié)構(gòu)模式化(structure)

雅思作文不僅題目彈性很小，而且題型相對(duì)穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件(condition)，使考生完全可以在考前針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的題型照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練(training)。雅思寫(xiě)作大作文總體可分為三種模式，即單邊結(jié)構(gòu)(single structure)，雙邊結(jié)構(gòu)(bilateral structure)和分析解決型(analytical structure)作文。

三、語(yǔ)言、語(yǔ)法正規(guī)化 (language)

1. 語(yǔ)法方面的包裝：考生要注意在作文中選取一個(gè)中心時(shí)態(tài)(center tense)，通常選取一般現(xiàn)在時(shí)(present)即可，但在陳述具體例證時(shí)要根據(jù)不同的情況變換時(shí)態(tài)。

2. 句式多樣化：一篇長(zhǎng)達(dá)250詞的文章中應(yīng)有7-8個(gè)或更多的復(fù)合句(complex sentences)，同位語(yǔ)從句(appositive clause)、定語(yǔ)從句(attributive clause)、表語(yǔ)從句(predicative clause)、原因狀語(yǔ)從句(adverbial clause of cause)等。

考生在提筆之前應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在這篇文章應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)性的正式文體(formal style)，在遣詞造句時(shí)要拋棄口語(yǔ)體的非正式的詞匯和句型，特別是縮寫(xiě)形式(short form)要避免。

四、考前強(qiáng)化(strengthening before tests)

正如筆者課上所說(shuō)的那樣，要研究范文，而不是機(jī)械地背誦范文(model essay)，研究范文要抓住文章的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、句式、詞匯等方面;要在考前準(zhǔn)備句式文章，因?yàn)镮ELTS的作文有固定的結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)范文時(shí)考生可以自己整理出一篇句式文章，而不是單純的一個(gè)句型、一個(gè)句型孤立地去背。文章的開(kāi)頭采用什么樣的句式，中間每段的主題句應(yīng)該放在什么位置，如何去寫(xiě)，最后怎么結(jié)束都是考生需要準(zhǔn)備的。

作文是一個(gè)主動(dòng)的測(cè)試項(xiàng)目(test project)，考生自己完全可以決定寫(xiě)什么不寫(xiě)什么，所以在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采取回避的態(tài)度揚(yáng)長(zhǎng)避短，沒(méi)有把握的詞匯、句式或表達(dá)法盡量不用，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句，在確保寫(xiě)作的安全性的同時(shí)，體現(xiàn)自己的思維和特點(diǎn)。

五、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化(systematization of review)

從培訓(xùn)結(jié)束到參加考試的這段時(shí)間，就是我們所說(shuō)的真空期(vacuum period)。

在經(jīng)歷過(guò)緊張的雅思集訓(xùn)后，已經(jīng)習(xí)慣了有序的學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)膲毫?pressure)，這樣的學(xué)習(xí)更加有條不紊。但是當(dāng)培訓(xùn)期過(guò)后，很多烤鴨會(huì)感到茫然不知所措，不知從哪里著手復(fù)習(xí)，眼看考試一天天的臨近，心里卻越發(fā)焦急，如果這種狀態(tài)持續(xù)下去，那么培訓(xùn)的效果會(huì)大打折扣。因此，建議考生在培訓(xùn)結(jié)束后也應(yīng)當(dāng)制定合理的、系統(tǒng)化的備考計(jì)劃，從容應(yīng)考。

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