雅思口語(yǔ)素材雅思口語(yǔ)三部分答題指導(dǎo)

雅思托福考試對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)或移民的人來(lái)說，是一個(gè)非常重要的考試。因此，了解考試的時(shí)間表和出分時(shí)間對(duì)于準(zhǔn)備考試的考生來(lái)說非常關(guān)鍵。下面中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道小編就為大家分享一下“雅思口語(yǔ)素材雅思口語(yǔ)三部分答題指導(dǎo)”？

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考試第一部分叫做簡(jiǎn)介以及問答;第二部分考試為個(gè)人陳述，考官將給考生一個(gè)答題任務(wù)卡，卡上有一個(gè)相關(guān)的話題;第三部分考試為雙向討論，考生將與考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進(jìn)行雙向討論。

考試第一部分叫做簡(jiǎn)介以及問答。

內(nèi)容涉及生活中的方方面面。其中，hometown, study/work以及accommodation是必考題，并加入其他生活中常見的小話題，比如，birds, meals, language和driving. 雖然考題的話題范圍非常的寬泛，可以說是日常生活中的各種可發(fā)展對(duì)話的話題，可是，任其話題寬泛，卻并沒有任何會(huì)讓考生感到陌生的內(nèi)容。就出題設(shè)計(jì)而言，是為了考生到國(guó)外生活的日常交往能力，可成為'small talk'。Small talk的中文翻譯是小對(duì)話或者小談，其實(shí)也真真切切地發(fā)生在我們每天的生活中。就其功能而言，small talk的主要目的是語(yǔ)言功能中的人際功能，并帶有一定的信息功能，而不強(qiáng)調(diào)其感情功能或者施為功能等。在英語(yǔ)國(guó)家中，人們常用small talk來(lái)破冰，維持對(duì)話，減少期間尷尬的沉默，來(lái)保持人與人之間的禮貌關(guān)系。所以，對(duì)話的內(nèi)容深度不不做過多的要求，而是更要求談話者講話有一定的長(zhǎng)度，從而發(fā)展對(duì)話，保持對(duì)話關(guān)系。這也就要求在考試中，能夠回答有一定長(zhǎng)度的內(nèi)容。而不是簡(jiǎn)短的回答問題的信息核心部分。

第二部分考試為個(gè)人陳述，考官將給考生一個(gè)答題任務(wù)卡，卡上有一個(gè)相關(guān)的話題。

考生有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間(如筆記)，然后需就此話題進(jìn)行1到2分鐘的陳述。其形式已經(jīng)由雙方的對(duì)話，變化為考生自己的獨(dú)白。內(nèi)容可是生活中可描述的話題，包括人物，事件，地點(diǎn)，物品等。個(gè)人陳述，也就是presentation，是國(guó)外學(xué)習(xí)生活不可或缺的一種重要能力，特別是在大學(xué)中，常常要做個(gè)人陳述，來(lái)展示自己論文架構(gòu)，或者小組活動(dòng)結(jié)果等。其要求是，能夠讓聽眾能夠清晰地知道講話內(nèi)容，并且在聽時(shí)沒有較大的困難去跟上整個(gè)陳述的思路。這就要求考試中，除了詞匯和語(yǔ)法的正確運(yùn)用，更加著重提高自己的流利度與連貫度。因?yàn)椋绻粋€(gè)陳述丟失了流利度，會(huì)很容易讓聽者失去聽的興趣，并造成理解上的困難。同時(shí)，一個(gè)陳述如果失去了連貫度，很難讓聽者緊跟演說者的思路，容易失去對(duì)整篇文章的把握。

第三部分考試為雙向討論，考生將與考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進(jìn)行雙向討論。

可以看出，考試形式又變?yōu)榱嘶?dòng)式，并且在內(nèi)容上從較為常見、易懂的生活化的話題，變成了難尋規(guī)律的、較深?yuàn)W的話題討論。這種要求說話者思維敏捷，知識(shí)淵博的討論(Discussion), 也會(huì)成為國(guó)外生活與學(xué)習(xí)的重要組成部分。生活中，涉及的上午會(huì)談;學(xué)校學(xué)習(xí)中，常常要參加小組討論(Groupwork)。這都要求說話者用詞要精準(zhǔn)，說話要有嚴(yán)密的邏輯性，才能說服聽眾。其實(shí)在實(shí)際雅思考試中，這部分考題體面本身也會(huì)較難。所以，考生的回答要基于對(duì)考官提問的精準(zhǔn)理解上。這部分的考試，又對(duì)考生的詞匯應(yīng)用有了進(jìn)一步的要求。考生要掌握的是在討論不熟悉的話題時(shí)，怎樣用自己夠?qū)挿海瑝蜃兓脑~匯去參加討論。并且在過程中，能夠辯論得有理有據(jù)，有說服力。講話要前后照應(yīng)，有很好的連貫度。即使因?yàn)樵掝}的不熟悉，出現(xiàn)一些流利度上面的問題，也盡量是對(duì)話題的思考，而不是語(yǔ)言上的缺失。

基于上面的討論，我們可以看出雅思口語(yǔ)考試，緊扣英語(yǔ)國(guó)家中，生活與學(xué)習(xí)方面對(duì)口語(yǔ)的應(yīng)用要求。并不是為了考試而考試，而是注重了口語(yǔ)的實(shí)際生活中的功能。為考驗(yàn)考生在英語(yǔ)國(guó)家生活學(xué)習(xí)能力，提供了良好的依據(jù)。雅思教師以及考生，應(yīng)該分析每一部分的設(shè)計(jì)思路，各個(gè)部分形式內(nèi)容的不同，依據(jù)考生個(gè)人，對(duì)考試難點(diǎn)進(jìn)行較好的見解。從而在每個(gè)部分有的放矢的準(zhǔn)備。

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