雅思口語支招_事半功倍地提高口語和聽力

雅思口語支招:事半功倍地提高口語和聽力，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

本文來自雅思口語網(wǎng)liuxue86.com《事半功倍地提高口語和聽力》。

通過電影電視劇來增強學習英語的趣味性，不僅提高學習效率，而且可以真正掌握詞語的用法，做到融會貫通。

此外，在大量閱讀英語書籍、報刊的同時，堅持每天對著話筒講幾分鐘的故事、當天看過的文章的內容摘要、復述某一段電影電視劇的場景等，錄下來。每天不聽當天錄的內容，而是聽昨天錄的----因為自己剛講完的話，還清晰地留在腦子里，這樣不容發(fā)現(xiàn)自己犯的語法錯誤等。聽昨天講的內容，更容易發(fā)現(xiàn)錯誤。

P。S。畫蛇添足地發(fā)幾句牢騷：國內英語教學多年來形成的體制，最大限度地為英語教學人員提供了掙錢渠道：學生上外語課和各種外語班（大多數(shù)補習學校開的班都屬這類）去學語法、詞匯（相當于本科外語類的“精讀課”），另外交錢去上口語班，再交一份錢去上聽力班，再交一份錢去上閱讀理解班。。。。。。白花花的銀子源源不斷地流入教員的口袋。但是至于教學效果嘛，“那個。。。啊。。。這個這個。。。。 這個嘛，咱們就改天再另說啦。。?！?/p>

對于國外已經被證明行之有效的新型教學法，國內的體制基本上是“堅持中國特色”，將之徹底拒之門外！因為這會損害英語教學圈內太多人的既得利益。

當年我和幾個同事在學校里采用國外的新教學法搞教學實驗，原來起始水平完全相等的英語專業(yè)本科班，我們的實驗班一年后聽力、口語、閱讀速度等各方面把其它幾個班甩下了一大塊。但是我們從接任我們的老師嘴里聽到的卻不是贊揚，而是抱怨和批評：“這個班的學生太狂、太不知道天高地厚了！我在其它班上2堂課的教材，他們不到1節(jié)課就看完了，還說‘沒有問題’，弄得我‘掛黑板’。。?！边@事情發(fā)生了不止一次。氣得我真想扇TA ---- 作為教員，讓學生“吃飽”、“吃好”是最起碼的要求。學生水平高，TA自己備課量不足，還居然有臉來抱怨！但這就是中國特色。最后，這場教學實驗的成果雖然誰都看見了，但是實驗本身卻無疾而終。一顆小小的石子落入水中，泛起圈圈的漣漪，漣漪過后，依然是鏡子般平靜的水面。傷心??！

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