雅思作文中應(yīng)當(dāng)避免使用的詞句

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，語(yǔ)言考試是繞不開(kāi)的一環(huán)，本文和大家說(shuō)一說(shuō)：雅思作文中應(yīng)當(dāng)避免使用的詞句，一起往下來(lái)看看吧。

A lot of/ lots of

這對(duì)詞組一般不要出現(xiàn)在academic essay中，考官已經(jīng)看煩了，而且也不夠Academic。中國(guó)教育在線建議同學(xué)們使用A considerablenumber of、an increasing number of或者there is a growing tendencyof這些意義近似的詞組代替。

Everything has two sides./Every coin has two sides.

這句話其實(shí)說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣，根本不會(huì)給你的作文加分哦!~反而會(huì)有些許模板的嫌疑，所以建議同學(xué)們無(wú)論在文章的哪部分，都不要再出現(xiàn)這類詞句了。相應(yīng)地，去除這類模板化的詞句，寫(xiě)一些實(shí)際的正反面的論據(jù)，這才是得分點(diǎn)。

There is a survey

考官其實(shí)都知道這個(gè)是編的，基本不會(huì)是真的。所以這類詞組最好不要用了哦!~如果有時(shí)候?qū)嵲谑菦](méi)法寫(xiě)漂亮的句子來(lái)support你的觀點(diǎn)的話，建議同學(xué)們不妨試著舉個(gè)例子，這樣不單不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)不滿字?jǐn)?shù)，也完整了整個(gè)段落的論述。

No one can deny that/ Undoubtedly

這兩個(gè)詞組太過(guò)絕對(duì)，并不適合用在雅思寫(xiě)作中。有些考官并不喜歡這樣絕對(duì)的論述，因?yàn)槊總€(gè)人都能持有相反的意見(jiàn)，都能夠argue并且推翻你所說(shuō)的這個(gè)觀點(diǎn)。所以不建議在雅思寫(xiě)作中用到這兩個(gè)絕對(duì)的詞組。切記，與其花時(shí)間在這類有些模板嫌疑、萬(wàn)能的詞句上，不如花時(shí)間整理一些topic-related的詞句，畢竟只有這些詞句，才能給LexicalResources加分。

除此之外，類似于It is a well-known fact that的詞句也最好不要出現(xiàn)哦!~這類詞組不但不會(huì)文章加分，反而會(huì)給考官一種模板的嫌疑，影響印象。

Vivid world

Vivid 可以用來(lái)形容memory或者dream之類，但是不能用來(lái)形容world哦!~

In a word

有些學(xué)生會(huì)拿它來(lái)作為conclusion的開(kāi)頭，但其實(shí)這個(gè)用法并不確切。如果你準(zhǔn)備用這個(gè)詞組來(lái)引出你的觀點(diǎn)，那就最好能有一個(gè)詞來(lái)概括你的中心思想，誰(shuí)讓你是這么寫(xiě)的呢!所以說(shuō)，請(qǐng)最好不要在雅思的寫(xiě)作中出現(xiàn)這個(gè)詞組咯!Alternatively，可以用in conclusion, to sumup這類總結(jié)的詞句代替。

Meanwhile

Dont use this word in general academic writing or for task 2but it is okfor describing a process in task 1.

In my opinion, I agree/disagree with

這是多余的表達(dá)，當(dāng)表達(dá)你自己的觀點(diǎn)時(shí)，寫(xiě)了in my opinion就不用再寫(xiě)I agree/disagree了哦。

Very不能用來(lái)形容delicious, lovely, fantastic, wonderful, amazing, gorgeous andhuge

動(dòng)詞搭配的錯(cuò)誤

英語(yǔ)的動(dòng)詞搭配的能力比中文要差很多，比如，看報(bào)紙，看問(wèn)題，看電影，用英文表達(dá)就需要用不同的的動(dòng)詞了： read newspaper, view theproblem, go to themovie等等。其實(shí)類似的還有很多，正是由于這種詞語(yǔ)搭配在中英文中的差異，導(dǎo)致很多中國(guó)學(xué)生在使用英文動(dòng)詞的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的搭配錯(cuò)誤，形成Chinglish。

Example 1: Smoking is harmful for your body. Dont learn fromhim.

此句是典型的Chinglish, 中文中的學(xué)，直接對(duì)應(yīng)的是英文中的learn,但是learn通常情況下用作學(xué)習(xí)某種具體的技能。如漢語(yǔ)中：學(xué)習(xí)講英語(yǔ)，英文中是這樣來(lái)表達(dá)的learn to speakEnglish，而漢語(yǔ)中的：學(xué)習(xí)榜樣，則對(duì)應(yīng)的是follow ones example。

原句建議可做如下修改：

Smoking is harmful for your body. Dont follow his example.

Example 2: It is necessary to teach students a little knowledge ofAmerican history.

此句和上面的例子是一樣的問(wèn)題，也是典型的Chinglish，在中文中，可以說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)，但是對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)不能說(shuō)learn/studyknowledge， 而應(yīng)該是這樣的搭配：acquire/gain/pursue knowledge；教授知識(shí)的英文表達(dá)是impart/pass onto knowledge。

原句建議可做如下修改：

It is necessary to impart students a little knowledge of Americanhistory.

Example 3: Reading can increase my words, rich my knowledge andenlarge my eyesight.

這是考生在描述讀書(shū)的好處，其優(yōu)點(diǎn)在于句子的結(jié)構(gòu)方面盡力打造排比結(jié)構(gòu)。然而，詞匯失誤嚴(yán)重影響句子理解和整體效果。讀書(shū)可增大詞匯量，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。

本句中詞匯失誤頻繁出現(xiàn)，如：increase，words，rich，enlarge my eyesight令人費(fèi)解。

建議可做如下修改：

Reading can enlarge my words, enrich my knowledge and broaden myhorizons.

形容詞搭配錯(cuò)誤

跟動(dòng)詞一樣，漢語(yǔ)中的形容詞很多情況下都比較籠統(tǒng)，搭配能力很強(qiáng)，如淡，可以是淡水、淡季、淡茶，而英語(yǔ)則根據(jù)不同的事物有不同的形容詞，如：freshwater，slow season，weak tea. 同樣地，這種差別也導(dǎo)致了很多學(xué)生的作文中出現(xiàn)各種搭配錯(cuò)誤的問(wèn)題，導(dǎo)致嚴(yán)重的表意問(wèn)題。

Example 1：我是超市的老顧客，所以也不抱怨什么。

As an old customer of the supermarket, I did not make a complaint.

Revised: As a regular customer of the supermarket, I did not make acomplaint.

Example 2：許多大城市的交通正在變得越來(lái)越擁堵。

The traffic in many big cities is getting more and more crowded.

Revised: The traffic in many big cities is getting heavier and heavier.

很多時(shí)候造成Chinglish的原因，是由于同學(xué)們?cè)诒硢卧~的時(shí)候太過(guò)于僵化，沒(méi)有真正意義上弄懂其含義和在具體語(yǔ)言環(huán)境中的搭配使用，導(dǎo)致表達(dá)的意思不準(zhǔn)確。

如例1中的老，英文中就有諸多的不同對(duì)應(yīng)表達(dá)。

老人 可以是 an old man也可以用a senior citizen，老兵則應(yīng)該是 an army veteran，而不是 anold soldier。

諸如此類的例句有很多，無(wú)法一一例舉。能夠避免這種情況的發(fā)生，最好的方法就是閱讀和摘抄。平時(shí)看到的、聽(tīng)到的Native的表達(dá)，記下來(lái)再加以復(fù)習(xí)背誦是最有效的辦法。語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有付出努力+精力，才會(huì)在不經(jīng)意間一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

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