雅思寫作范文_突破雅思“長(zhǎng)難句”拎出句子主謂賓

雅思寫作范文：突破雅思“長(zhǎng)難句”拎出句子主謂賓，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《突破雅思“長(zhǎng)難句”拎出句子主謂賓》。面對(duì)雅思閱讀中的難點(diǎn)長(zhǎng)難句理解（long sentence understanding），如何提高閱讀的速度？英文中的基本句型是由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成的，也就是所謂的“核心意群”core meaning，突破長(zhǎng)難句最有效的方法就是“拎出主謂賓，之后定狀補(bǔ)”。我們來(lái)看一個(gè)長(zhǎng)難句：Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.這個(gè)句子看起來(lái)非常復(fù)雜，但不難辨認(rèn)出整個(gè)句子的主語(yǔ)是Behaviorists （行為學(xué)者），謂語(yǔ)是緊跟在后面的動(dòng)詞suggest， 賓語(yǔ)是一個(gè)較長(zhǎng)的賓語(yǔ)從句。在這個(gè)賓語(yǔ)從句中，不難發(fā)現(xiàn)主語(yǔ)就是the child，接著出現(xiàn)了三個(gè)代詞---who. where 和 which，這些是非常明顯的定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，所以這里可以判斷出連著出現(xiàn)了三個(gè)定語(yǔ)從句，一個(gè)套著一個(gè)，修飾了三個(gè)名詞成分。而在這三個(gè)定語(yǔ)從句后面出現(xiàn)的唯一一個(gè)動(dòng)詞無(wú)疑就是整個(gè)賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)了，也就是will experience，當(dāng)然后面接的development也就是賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)了。到這里，這個(gè)較長(zhǎng)的由三個(gè)定語(yǔ)從句構(gòu)成的賓語(yǔ)從句的意思已基本分析出來(lái)。由此可見，只要我們能夠正確分析分句間的關(guān)系，找出主謂賓，再分清楚修飾的成分，這種長(zhǎng)難句的理解似乎也沒(méi)有那么困難。而如果能夠高效率地解決長(zhǎng)難句的理解，那么閱讀速度必然也會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。liuxue86.com雅思作文網(wǎng),您的學(xué)習(xí)好幫手!感謝您閱覽《突破雅思“長(zhǎng)難句”拎出句子主謂賓》一文.

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