羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的景觀建筑專業(yè)和其它院校有什么區(qū)別

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的景觀建筑專業(yè)和其它院校有什么區(qū)別，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

無論是在該領(lǐng)域，還是在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，模型店或在自己的筆記本電腦上工作，學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)是批判性地思考和發(fā)展固有的設(shè)計(jì)思維過程。工作室的工作是補(bǔ)充的繪畫，歷史，理論，生態(tài)學(xué)，文化地理，植物和技術(shù)的研究。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院景觀建筑專業(yè)只招收研究生，2年制和3年制都有，該專業(yè)大約有45名研究生和20名教師，景觀建筑提供了一個非常實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)與低的學(xué)生老師比例和大量知識交流的工作室。教授不僅要了解學(xué)生，以及與他們合作，在個人的基礎(chǔ)上，他們提供了現(xiàn)成的洞察自己的專業(yè)做法。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在材料研究和概念的探索交織著個人工作室的研究與實(shí)踐。這使得該專業(yè)是一個鼓舞人心的專業(yè)社區(qū)，它鼓勵個人的增長，并允許新興的設(shè)計(jì)師發(fā)展他們的利益和強(qiáng)項(xiàng)。

景觀建筑的畢業(yè)生自信能在在廣闊的土地上成為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)者，同時也追求利益。總的來說，他們的合作精神，思想開放，創(chuàng)新的方法來解決問題，有一定的生活樂趣。最為重要的是，校友對成為創(chuàng)造者的自我認(rèn)同，而不僅是當(dāng)代文化的消費(fèi)者。

景觀建筑的媒介可以有多種形式，而哲學(xué)、要求求總是處于變化中的。無論是從牡蠣棲息地獲得靈感，還是系統(tǒng)處理沿海水土流失對水的質(zhì)量問題，對景觀建筑的正確做法是挑戰(zhàn)問題的常規(guī)看法。

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