想要參加自考考試的考生,只要能夠滿足報名條件,即可在規(guī)定的時間內報名參加考試,考生們想要順利通過2023年自考考試,就需要多做真題,多看復習資料。為此,我專門在下方的文章中為大家分享22年自考工作分析復習資料,以供考生們參考!
I、課程性質與設置目的要求
一、課程的性質
《工作分析》課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業(yè)(本科段)的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業(yè)的應考者系統(tǒng)地學習工作分析的基本知識,熟悉工作分析和工作評價的程序,掌握工作分析的技巧,并用于指導工作分析的實踐。
本課程選用教材內容共分為十章,基本涵蓋了工作分析與工作評價的全部內容。各章的具體內容是:工作分析的歷史與發(fā)展;工作分析概述;工作分析的主要方法;工作分析的前期準備工作;工作分析的流程;工作分析的成果;崗位評價;工作設計;工作分析效果評估;工作分析在人力資源管理中的應用等。
二、課程設置的目的
通過本課程的學習,應考者應掌握國內外工作分析的程序、原則和技巧,能夠熟練編寫工作說明書,并對應于各種企事業(yè)單位的不同工作崗位的要求。通過本課程的學習,應考者應該將理論與實踐有機地結合起來,用所學知識指導自己的人力資源管理,增加管理行為的專業(yè)性,提高管理的科學性。
最后特別提醒應考者的是,在學習本課程內容的時候,應結合大綱的要求,認真讀懂教材,切莫押題猜題。
II、考核目標(考核知識點、考核要求)
第一章 工作分析的歷史與發(fā)展
一、考核知識點
(一)工作分析的產生與發(fā)展
(二)工作分析面臨的挑戰(zhàn)
(三)工作分析的發(fā)展趨勢
二、考核要求
(一)工作分析的產生與發(fā)展
識記:西方國家工作分析的發(fā)展歷程。
(二)工作分析面臨的挑戰(zhàn)
領會:工作分析面臨的主要挑戰(zhàn)
(三)工作分析的發(fā)展趨勢
領會:工作分析的七個發(fā)展趨勢
第二章 工作分析概述
一、考核知識點
(一)工作分析的概念
(二)工作分析的目的與作用
(三)工作分析的要素
(四)工作分析的特征與原則
(五)工作分析的主要程序
(六)工作分析存在的主要問題
二、考核要求
(一)工作分析的概念
1、識記:(1)工作分析的概念;(2)工作分析的相關術語(工作要素;任務;職責;權限;職位;職務;職業(yè);職位分類;職系;職組;職級;職等和職業(yè)生涯等)
(二)工作分析的目的與作用
1、領會:(1)工作分析在改善組織結構和組織設計方面的意義;(2)工作分析在企業(yè)管理方面的意義;(3)工作分析對現(xiàn)代人力資源管理的意義。
2、應用:工作分析在人力資源管理中的作用。
(三)工作分析的要素
識記:(1)工作分析的主體的概念;(2)工作分析小組的概念;(3)工作分析主體的三個層次;(4)工作分析的客體;(5)工作分析的內容。
(四)工作分析的特征與原則
1、領會:工作分析的特征
2、應用:工作分析的原則
(五)工作分析的主要程序
識記:(1)工作分析的時機選擇;(2)工作分析的實施步驟。
(六)工作分析存在的主要問題
應用:工作分析過程中容易陷入的主要誤區(qū)。
第三章 工作分析的主要方法
一、考核知識點
(一)工作分析的基礎性方法
(二)工作分析的系統(tǒng)性方法
(三)工作分析方法的比較與選擇
二、考核要求
(一) 工作分析的基礎性方法
1、識記:(1)訪談法的概念;(2)問卷調查法的概念;(3)利用問卷調查法收集信息應注意的操作要點;(4)資料分析法的概念;(5)觀察法的概念及適應范圍;(6)工作日志法的概念;(7)關鍵事件法的概念及操作步驟。
2、領會:(1)訪談法運用的原則;(2)訪談法的優(yōu)缺點;(3)問卷調查法的優(yōu)缺點;(4)資料分析法的優(yōu)缺點;(5)觀察法應用的要求;(6)觀察法工作分析的程序;(7)觀察法的優(yōu)缺點;(8)運用工作日志法的注意事項;(9)利用關鍵事件法的注意事項。
3、應用:(1)訪談的技巧;(2)工作日志法的操作流程;(3)工作日志法的優(yōu)缺點;(4)關鍵事件法的優(yōu)缺點。
(二) 工作分析的系統(tǒng)性方法
1、識記:(1)職位分析問卷法;(2)管理職位描述問卷法;(3)管理職位描述問卷的管理工作維度;(4)職能工作分析法;
2、領會:(1)職位分析問卷法的優(yōu)缺點;(2)職能工作分析法的框架。
3、應用:(1)職位分析問卷法的實施步驟;(2)管理職位描述問卷法的優(yōu)缺點。
(三)工作分析方法的比較與選擇
1、識記:各種工作分析方法的優(yōu)缺點及適用情況。
2、領會:選擇工作分析方法時應考慮的主要因素。
第四章 工作分析的前期準備工作
一、考核知識點
(一)環(huán)境分析
(二)企業(yè)的組織分析
(三)崗位分析
二、考核要求
(一)環(huán)境分析
1、識記:(1)環(huán)境分析的概念;(2)社會文化環(huán)境;(3)技術環(huán)境的概念;(4)組織文化的概念;(5)領導者及領導者的風格;(5)正式組織與非正式組織的概念;(6)微觀工作環(huán)境的構成。
2、領會:(1)宏觀工作環(huán)境中的外部環(huán)境;(2)宏觀工作環(huán)境中的組織內部環(huán)境。
(二)企業(yè)的組織分析
1、識記:(1)組織分析的概念;(2)組織的概念;(3)企業(yè)組織架構分析的內容;(4)管理幅度的概念;(5)企業(yè)業(yè)務流程的基本要素;(6)業(yè)務流程的類型劃分;(7)崗位的概念。
2、領會:(1)組織的特征;(2)業(yè)務流程設計的程序;(3)業(yè)務流程優(yōu)化的內容;(4)崗位的特征與組成要素。
(三)崗位分析
1、識記:崗位分析的概念;(2)崗位調查的概念;(3)崗位設置的概念;(4)崗位分類的概念及具體分類;(5)定編定員的概念。
2、領會:(1)崗位分析的主要內容;(2)崗位調查的意義;(3)崗位調查的內容;(4)崗位設置的主要影響因素;(5)崗位設置的新趨勢;(6)定編定員的原則;(7)在安排各類崗位以及人員的比例時必須處理好的幾個關系。
3、應用:(1)崗位調查的原則與方法;(2)崗位設置的原則;(3)定編定員的方法。
18~23周歲
24~32周歲
33~40周歲
其他
高中及以下
中專
大專
其他
工作就業(yè)
報考公務員
落戶/居住證
其他
自學考試
成人高考
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