2022上半年自考文學(xué)概論(二)部分真題試卷及答案分享

自考每年有兩次考試機會，一次是4月份自考，一次是10月份自考。2023上半年自考考試將會在4月15日-16日舉行，想要參加2023年自考考試的考生，可以提前閱覽一下2022上半年自考文學(xué)概論(二)部分真題試卷及答案，或許會對大家有一定的幫助！

一、選擇題

精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人——西格蒙德· 弗洛伊德

二、名詞解釋

1.藝術(shù)想象：主體調(diào)動過去積累的記憶表象，經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造藝術(shù)形象的心理過程。2.故事時間：是故事中事件持續(xù)的長短和前后順序，文本時間則是敘述文本中敘述語言的長短和前后順序。3.創(chuàng)作個性：是在日常個性的基礎(chǔ)上經(jīng)過審美創(chuàng)造的升華而形成的獨特的藝術(shù)品格。屬于文學(xué)風格的主觀方面，也是風格形成的內(nèi)在依據(jù)。4.正?。赫齽∮址Q悲喜劇、嚴肅劇，是悲劇因素和喜劇因素互相滲透影響、互相融會結(jié)合的戲劇。

三、簡答題

1.布局的原則

（1） 有利于主題意蘊的表現(xiàn)。

（2） 有助于形象的塑造。

（3） 要完整統(tǒng)一，講究形式美。

（4） 要符合不同文體的要求。

2.兒童文學(xué)的趣味性的特點

（1） 引人入勝的的驚異故事

（2） 鮮明、生動的性格

（3） 事件的完美解決

（4） 文體上的簡潔、 明快和富于行動性

3.文學(xué)創(chuàng)作的原則

創(chuàng)作原則是作家進行文學(xué)創(chuàng)作時所遵循和實踐的基本準則。作家進行文學(xué)創(chuàng)作需要經(jīng)歷一個艱難復(fù)雜而又有規(guī)律可循的過程，需要付出辛勤勞動才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的精神產(chǎn)品。盡管文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明的個性化特征，創(chuàng)作過程中的具體情況差異很大，創(chuàng)作出來的文學(xué)作品也是各具特色，然而通過對大量作家創(chuàng)作實踐的考察，我們發(fā)現(xiàn)，作家無論自覺與否，基本上都是按照一定的創(chuàng)作原則去進行文學(xué)創(chuàng)作的。文學(xué)的創(chuàng)作原則，體現(xiàn)著作家對文學(xué)創(chuàng)作藝術(shù)規(guī)律的體認和掌握。文學(xué)創(chuàng)作活動作為一種藝術(shù)活動，是人類在現(xiàn)實社會人生的基礎(chǔ)上，依據(jù)審美理想而從事的審美創(chuàng)造。作家從事文學(xué)創(chuàng)作，要深入認識體驗社會生活，要實現(xiàn)主觀情感與生活材料的藝術(shù)融合，要展開藝術(shù)想象構(gòu)思形象系統(tǒng)，要運用語言來塑造文學(xué)形象。為了圓滿完成自身的上述使命，作家必須自覺遵循藝術(shù)規(guī)律，自覺遵循符合藝術(shù)規(guī)律的創(chuàng)作原則。真實性、概括性和想象性，是文學(xué)創(chuàng)作原則的核心內(nèi)容。這些充分體現(xiàn)藝術(shù)規(guī)律的創(chuàng)作原則的確立，是作家創(chuàng)作出優(yōu)秀文學(xué)作品，取得杰出藝術(shù)成就的必要保證。

4.文學(xué)需求對文學(xué)閱讀的過程中的作用？

5.文學(xué)在整個社會在當中的作用

(1)文化提高全體公民的整體素質(zhì)，文化提倡正確的價值觀，例如以德為中心， 重視人的群體價值，倡導(dǎo)無私奉獻，反對見利忘義和唯利是圖。主張義重于利。 注重人的群體價值

(2)有利于社會文明建設(shè)，文化有創(chuàng)建精神文明、促進社會進步的作用。

(3)促進開放，文化的傳播，有力地推進人際交流和國內(nèi)國際文化交流。

四、論述題

1.作家創(chuàng)作時的原則

(1) 真實性原則，真實是文學(xué)的生命,是文學(xué)藝術(shù)魅力和藝術(shù)價值存在的基石。

(2) 概括性原則，文學(xué)創(chuàng)作的過程就是藝術(shù)概括的過程。

(3)想象性原則，文學(xué)創(chuàng)作中的想象是創(chuàng)造性的藝術(shù)想象。

2.心理需要在文學(xué)閱讀中的作用

(1)文學(xué)作品的情感特征和理想品性使文學(xué)閱讀成為滿足人們情感補償需求的最理想的方式之一。

(2)在文學(xué)閱讀活動中，人們的審美體驗不僅會使內(nèi)心情感得到補償和豐富， 而且會使人們獲得心理上的滿足和審美上的升華。

(3)閱讀過程中人們所獲得的補償和愉悅不僅僅是審美的，而且還包括了精神和心理的現(xiàn)實享受過程，這一過程甚至可以有較強的生理性。

(4)審美作為一種特殊的心理要求和活動，無論是內(nèi)容還是形式，在閱讀中給人們帶來的情感激動和精神愉悅具有穩(wěn)定性和持久性,會使人們在審美愉悅中受到潛移默化的影響和熏陶。

3.典型環(huán)境對典型人物的作用和關(guān)系作用：

為人物活動提供了馳騁的舞臺， 并為情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動作用。 環(huán)境對人物性格有時起著決定作用，但人物性格也會反作用與典型環(huán)境，二者相互聯(lián)系。典型環(huán)境和人物形象，體現(xiàn)文學(xué)價值所在，人物形象典型，環(huán)境描寫襯托人物形象。

關(guān)系：

（1） 相互依存： 沒有典型環(huán)境， 典型人物就不能形成；失去了典型人物， 也就無所謂典型環(huán)境。如阿 Q及其環(huán)境。

（2）互動關(guān)系：典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)，是逼迫人物行動的外部條件；典型人物可對環(huán)境起反作用。 如《水滸》中的林沖。