江蘇成人本科政策解讀

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江蘇成人本科政策解讀

成人高考招生對(duì)象和學(xué)費(fèi)改變

【改革前】國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員均可報(bào)名，學(xué)費(fèi)均是固定。

【改革后】成考招生對(duì)象更加精準(zhǔn)，重點(diǎn)面向一線從業(yè)人員，舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技術(shù)型人才，改革后探索按學(xué)分收費(fèi)，靈活機(jī)動(dòng)調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

【政策相關(guān)內(nèi)容】成考面向招生對(duì)象更具精準(zhǔn)化，為在職人員提升業(yè)務(wù)能力水平以及開(kāi)辟職業(yè)空間提供了一條新道路。推測(cè)未來(lái)在職人員報(bào)考時(shí)所享受政策支持力度會(huì)進(jìn)一步加大，且教學(xué)成本增加，學(xué)費(fèi)也要漲價(jià)。

成人高考教育資源改變

【改革前】改革前主要由院校下發(fā)教材資料，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，一年會(huì)集中開(kāi)展1~2次面授課程(部分院校完全沒(méi)有面授課)。

【改革后】主講教師、輔導(dǎo)教師和管理人員，主講教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1:200，輔導(dǎo)教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1:100，線下面授教學(xué)(含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)的20%。

【政策相關(guān)內(nèi)容】按照比例限制招生規(guī)模后，各個(gè)專業(yè)的招生名額會(huì)更有限，成考錄取競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。但同時(shí)成考生所享受教學(xué)資源得到提升，不僅證明了成考受國(guó)家重視程度，而且經(jīng)過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，在求職時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力明顯，憑能力面試時(shí)更容易得到青睞。

成人高考教育模式改變

【改革前】學(xué)校將考試大綱°和教材發(fā)給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并需要參與每學(xué)期期末考試。

【改革后】課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)與全日制統(tǒng)招生靠齊。將加強(qiáng)學(xué)生管理和服務(wù)，創(chuàng)造條件增加學(xué)生入校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和頻次。原則上應(yīng)集中舉辦開(kāi)學(xué)典禮只、畢業(yè)典禮等重要活動(dòng)。

【政策有關(guān)內(nèi)容】錄取后學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。原本只需線上教學(xué)，但改革后增加了線下課程、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文等模塊，畢業(yè)難度加大。對(duì)于未體驗(yàn)過(guò)大學(xué)生活的成考生，改革后將在學(xué)習(xí)體驗(yàn)上與全日制本科生接近—致且享受同等學(xué)習(xí)待遇，從而體驗(yàn)一次真正的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

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