2022年自考00284心理衛(wèi)生與心理咨詢復(fù)習(xí)資料整理匯總

想要參加自考考試的考生，只要能夠滿足報(bào)名條件，即可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名參加考試，考生們想要順利通過(guò)自考考試，就需要多做自考真題，多看復(fù)習(xí)資料。為此，我專門在下方的文章中為大家分享2022年自考00284心理衛(wèi)生與心理咨詢復(fù)習(xí)資料，以供考生們參考！

Ⅰ  課程性質(zhì)與設(shè)置要求

一、《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的性質(zhì)

《心理衛(wèi)生與心理咨詢》從點(diǎn)面、縱橫、上下各層次來(lái)闡述生活中的心理衛(wèi)生知識(shí)，這些知識(shí)密切聯(lián)系了生活中的諸多方面，如個(gè)人本身因素（記憶、思維、自我概念、情緒和人格特征等），個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)（工作、休閑等），個(gè)人與人文環(huán)境的互動(dòng)（愛(ài)情、婚姻、性、人際關(guān)系、美的標(biāo)準(zhǔn)等），以及個(gè)人內(nèi)外驅(qū)動(dòng)的綜合調(diào)節(jié)能力（壓力、危機(jī)干預(yù)）等。

《心理衛(wèi)生與心理咨詢》是培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)考者掌握心理衛(wèi)生的基本概念、基礎(chǔ)理論及其在社會(huì)生活中的應(yīng)用而設(shè)置的一門專業(yè)課程。

《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試“社會(huì)工作與管理”專業(yè)（本科）必修課程，是為了培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)考試者是否較為全面了解、掌握和運(yùn)用物業(yè)管理的理論與方法等專門知識(shí)而設(shè)置的一個(gè)專業(yè)課程。

二、《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的內(nèi)容

全書內(nèi)容分為十六章。

1.概論：心理衛(wèi)生的含義；心理衛(wèi)生的歷史、現(xiàn)狀與前景；心理衛(wèi)生學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)與內(nèi)容。

2.主要理論：精神分析理論；行為學(xué)習(xí)理論；人本主義理論；認(rèn)知理論；心理生理學(xué)理論。

3．心理發(fā)展進(jìn)程：嬰兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)；幼兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)；小學(xué)兒童的心理發(fā)展；青少年期的心理特征；成年期的心理發(fā)展；老年期的心理健康。

4．記憶與思維：記憶概述；記憶障礙和提高記憶力的方法；思維概述；問(wèn)題解決；思維形式障礙和思維訓(xùn)練。

5．自我概念：自我概念的定義及理論；自我概念的結(jié)構(gòu)；自我概念的功能；自我概念的形成及發(fā)展過(guò)程；自我概念的影響層面。

6．情緒：情緒的性質(zhì)；情緒的理論；情緒的表達(dá)；情緒的管理。

7．人格：人格概述；人格障礙；人格障礙的理論解釋。

8．人際交往：人際交往的意義；人際交往理論；人際交往的影響因素；常見(jiàn)的人際交往心理問(wèn)題及調(diào)適；促進(jìn)人際交往。

9．個(gè)人與環(huán)境：環(huán)境的類別及其影響；個(gè)人空間；擁擠；城市生活。

10．工作與休閑：生涯規(guī)劃；就業(yè)準(zhǔn)備；職業(yè)生涯中的心理保健；休閑與心理適應(yīng)。

11．愛(ài)情與婚姻：愛(ài)情；婚姻。

12．性心理衛(wèi)生：兒童期性心理衛(wèi)生；青少年期性心理衛(wèi)生；中老年的性行為與心理衛(wèi)生。

13．壓力與應(yīng)對(duì)：壓力；應(yīng)對(duì)。

14．進(jìn)食心理：進(jìn)食障礙的類型；進(jìn)食障礙的原因；建立健康的進(jìn)食行為。

15．危機(jī)干預(yù)：危機(jī)概述；危機(jī)干預(yù)及其實(shí)施；自殺；自殺預(yù)防。

16．常見(jiàn)心理障礙：心理障礙概述；發(fā)病原因與分類；心理治療；心理障礙的三級(jí)預(yù)防。

三、《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的任務(wù)

1．介紹心理衛(wèi)生的基本概念、主要理論以及心理發(fā)展進(jìn)程的一般原理。

2．介紹心理衛(wèi)生中的個(gè)人因素，包括記憶與思維、自我概念、情緒、人格。

3．分析社會(huì)生活中的心理衛(wèi)生，包括人際交往、個(gè)人與環(huán)境、工作與休閑、愛(ài)情與休閑、性心理衛(wèi)生、壓力與應(yīng)對(duì)、進(jìn)食心理、危機(jī)干預(yù)、常見(jiàn)心理障礙。

四、《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的目的與要求

1．學(xué)習(xí)《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的目的是：使自學(xué)應(yīng)考者較為系統(tǒng)地掌握心理衛(wèi)生的基本概念、基礎(chǔ)理論以及基本發(fā)展?fàn)顩r，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析社會(huì)生活中的心理現(xiàn)象的能力。

2．學(xué)習(xí)《心理衛(wèi)生與心理咨詢》課程的要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)基本概念，基礎(chǔ)理論以及基本制度發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)并加深領(lǐng)會(huì)。同時(shí)能夠應(yīng)用這門課程中的有關(guān)知識(shí)，對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的心理衛(wèi)生現(xiàn)象，具有初步進(jìn)行分析的能力，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題。

Ⅱ  各章考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

第一章  概論

第一節(jié)  心理衛(wèi)生的含義

一、考核知識(shí)點(diǎn)

（一）什么是心理衛(wèi)生

（二）心理衛(wèi)生的意義

（三）什么是心理健康

（四）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

二、考核要求

（一）什么是心理衛(wèi)生

識(shí)記：心理衛(wèi)生

（二）心理衛(wèi)生的意義

領(lǐng)會(huì)：心理衛(wèi)生的意義

（三）什么是心理健康

識(shí)記：心理健康

（四）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1．識(shí)記：（1）變態(tài)心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；（2）世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)；（3）美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛與密特爾曼的“經(jīng)典十條”；（4）美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特的“成熟者”模式；（5）美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的“機(jī)能充分發(fā)揮型”特征；（6）美國(guó)學(xué)者Ryff CD 的心理健康標(biāo)準(zhǔn)；（7）臺(tái)灣學(xué)者黃厚堅(jiān)教授的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

2．領(lǐng)會(huì)：變態(tài)心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

3．應(yīng)用：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)  心理衛(wèi)生的歷史、現(xiàn)狀與前景

一、考核知識(shí)點(diǎn)

（一）心理衛(wèi)生的歷史

（二）中國(guó)心理衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀

（三）心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的前景

二、考核要求

（一）心理衛(wèi)生的歷史

識(shí)記：（1）心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的起源；（2）現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；（3）中國(guó)的心理衛(wèi)生簡(jiǎn)史

（二）中國(guó)心理衛(wèi)生的現(xiàn)狀

領(lǐng)會(huì)：中國(guó)心理衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀的表現(xiàn)

（三）心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的前景

領(lǐng)會(huì)：心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的前景的表現(xiàn)

第三節(jié)  心理衛(wèi)生學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)與內(nèi)容

一、考核知識(shí)點(diǎn)

（一）心理衛(wèi)生學(xué)的性質(zhì)

（二）心理衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)

（三）心理衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容

二、考核要求

（一）心理衛(wèi)生學(xué)的性質(zhì)

1．識(shí)記：心理衛(wèi)生學(xué)

2．領(lǐng)會(huì)：心理衛(wèi)生學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

（二）心理衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)

1．識(shí)記：國(guó)外早期心理衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容

2．領(lǐng)會(huì)：心理衛(wèi)生的三級(jí)功能

（三）心理衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容

1．識(shí)記：（1）心理衛(wèi)生學(xué)的不同維度；（2）心理健康水平的等級(jí)

2．領(lǐng)會(huì)：（1）按心理健康水平等級(jí)劃分的心理衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容；（2）按年齡階段研究與群體類別研究分的心理衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容；（3）按宏觀研究與微觀研究分的心理衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容

第二章  主要理論

第一節(jié)  精神分析理論

一、考核知識(shí)點(diǎn)

（一）精神分析理論的產(chǎn)生

（二）經(jīng)典精神分析理論的主要內(nèi)容

（三）新精神分析理論

（四）精神分析理論的意義及局限

二、考核要求

（一）精神分析理論的產(chǎn)生

識(shí)記：（1）精神分析理論的提出；（2）精神分析理論的形成時(shí)期

（二）經(jīng)典精神分析理論的主要內(nèi)容

1．識(shí)記：（1）意識(shí)層次理論；（2）人格結(jié)構(gòu)理論；（3）心理動(dòng)力理論；（4）人格發(fā)展理論；（5）沖突、焦慮和焦慮理論；（6）釋夢(mèng)理論

2．領(lǐng)會(huì)：經(jīng)典精神分析理論的主要內(nèi)容

（三）新精神分析理論

領(lǐng)會(huì)：新精神分析理論

（四）精神分析理論的意義及局限

領(lǐng)會(huì)：（1）精神分析理論的意義；（2）精神分析理論的局限

第二節(jié)  行為學(xué)習(xí)理論

一、考核知識(shí)點(diǎn)

（一）行為學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生

（二）行為學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容

（三）行為學(xué)習(xí)理論的意義及局限

二、考核要求

（一）行為學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生

識(shí)記：行為學(xué)習(xí)理論的代表人物

（二）行為學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容

1．識(shí)記：（1）行為學(xué)習(xí)理論的內(nèi)涵；（2）經(jīng)典條件反射；（3）操作條件反射；（4）內(nèi)臟操作條件反射

2．領(lǐng)會(huì)：社會(huì)學(xué)習(xí)理論

（三）行為學(xué)習(xí)理論的意義及局限

領(lǐng)會(huì)：（1）行為學(xué)習(xí)理論的意義；（2）行為學(xué)習(xí)理論的局限