10月自考學(xué)前兒童家庭教育試題

通過(guò)自考歷年真題練習(xí)可以讓考生更有把握的面對(duì)考試，對(duì)題型更加熟悉，從而取得更佳的成績(jī)。以下是小編為考生們整理了“學(xué)前兒童家庭教育自考真題及答案”。更多學(xué)前兒童家庭教育真題內(nèi)容可點(diǎn)擊查看自考00403學(xué)前兒童家庭教育歷年真題及答案。

2010年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

一、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過(guò)程中的學(xué)前兒童發(fā)展過(guò)程，是指()

A.學(xué)前兒童的生理和心理發(fā)展過(guò)程。

B.學(xué)前兒童家庭內(nèi)圍繞著子女的成長(zhǎng)而展開(kāi)的家長(zhǎng)與子女之間的雙向互動(dòng)的過(guò)程。

C.家庭外的社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的過(guò)程。

D.指導(dǎo)單位組織指導(dǎo)者對(duì)學(xué)前兒童家庭進(jìn)行指導(dǎo)并對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行管理的過(guò)程。

2.情報(bào)研究一般經(jīng)過(guò)下述幾個(gè)基本過(guò)程()考試用書(shū)

A.確定情報(bào)研究的方案——判斷研究的所屬類(lèi)型——著手收集情報(bào)——統(tǒng)計(jì)結(jié)果——撰寫(xiě)報(bào)告

B.具體情報(bào)總結(jié)——一般情報(bào)總結(jié)——科學(xué)情報(bào)總結(jié)

C.界定研究問(wèn)題——選擇研究場(chǎng)地——進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)并維持關(guān)系——資料搜集與檢核——資料分析與整理——撰寫(xiě)并提出研究報(bào)告

D.專(zhuān)題情報(bào)的收集——專(zhuān)題情報(bào)的分析與研究——形成情報(bào)研究的成果

3.作為一種調(diào)查研究的類(lèi)型，發(fā)展研究一般要解決的問(wèn)題是()

A.某一類(lèi)對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣或某幾類(lèi)對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的

B.某一類(lèi)對(duì)象的兩種特征之間有沒(méi)有聯(lián)系

C.某一種現(xiàn)象或具有某一種特征的對(duì)象形成的原因是什么

D.某一種現(xiàn)象或某一類(lèi)對(duì)象的某一種特征是怎樣隨著時(shí)間的延伸或年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展變化的

4.家庭教育的指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一般只采用()

A.單組實(shí)驗(yàn)與等組實(shí)驗(yàn)

B.單組實(shí)驗(yàn)與輪組實(shí)驗(yàn)

C.輪組實(shí)驗(yàn)與等組實(shí)驗(yàn)

D.多組實(shí)驗(yàn)與等組實(shí)驗(yàn)

5.家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系模式叫()

A.家庭

B.家庭關(guān)系

C.家庭要素

D.家庭結(jié)構(gòu)

6.血濃于水，這說(shuō)明了()

A.家庭關(guān)系是以婚姻血緣為紐帶的

B.家庭關(guān)系最為持久、穩(wěn)定

C.家庭關(guān)系表現(xiàn)出一種其他任何社會(huì)關(guān)系都不曾有的連續(xù)性和承前啟后性

D.家庭關(guān)系受法律的保護(hù)和道德的監(jiān)督

7.父母等人對(duì)孩子的社會(huì)行為進(jìn)行概括性的等級(jí)評(píng)定的方法是()

A.自然測(cè)驗(yàn)法

B.情景測(cè)驗(yàn)法

C.等級(jí)評(píng)定法

D.投射測(cè)驗(yàn)法

8.兩個(gè)或兩個(gè)以上兄弟姐妹組成家庭后依然共同生活，這樣的家庭稱(chēng)為()

A.主干家庭

B.隔代家庭

C.聯(lián)合家庭

D.核心家庭

9.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，當(dāng)講到主人公的行為以后，讓孩子接著講故事的結(jié)局的方法叫()

A.游戲規(guī)則法

B.社會(huì)認(rèn)知法

C.投射測(cè)驗(yàn)法或故事續(xù)講

D.故事難題法

10.直接對(duì)學(xué)前兒童家長(zhǎng)和學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的幼兒園教師、社區(qū)工作者、工會(huì)女工干部、志愿者和其他人員是()

A.學(xué)前兒童

B.學(xué)前兒童家長(zhǎng)

C.指導(dǎo)者

D.組織管理者

11.在家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中，家庭外機(jī)構(gòu)怎樣組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)等是()

A.有關(guān)變量

B.無(wú)關(guān)變量

C.實(shí)驗(yàn)變量

D.結(jié)果變量

12.指導(dǎo)者有目的、有計(jì)劃地直接指導(dǎo)家長(zhǎng)，影響家庭教育的做法是()

A.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容

B.家庭教育指導(dǎo)的組織

C.家庭教育指導(dǎo)的形式

D.家庭教育指導(dǎo)的管理

13.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，最健康的生活態(tài)度是()

A.我好-你也好

B.我不好-你好

C.我好-你不好

D.我不好-你也不好

14.判斷是不是家庭的首要指標(biāo)是()

A.婚姻關(guān)系

B.血緣關(guān)系

C.共同生活關(guān)系

D.經(jīng)濟(jì)交往關(guān)系

15.對(duì)家庭功能有決定性影響的因素是()

A.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.社會(huì)制度和法律

C.傳統(tǒng)習(xí)俗

D.倫理道德

16.適宜對(duì)胎兒進(jìn)行音樂(lè)胎教的胎齡為()

A.6周

B.12周

C.26周

D.32周

17.教育開(kāi)放活動(dòng)是屬于()

A.個(gè)別指導(dǎo)形式

B.集體性指導(dǎo)形式

C.分組指導(dǎo)形式

D.介紹資料

18.學(xué)會(huì)尊重別人、相互了解、和平共處的精神，增加對(duì)他人的了解和對(duì)相互依存問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)的()

A.學(xué)會(huì)認(rèn)知

B.學(xué)會(huì)做事

C.學(xué)會(huì)共同生活

D.學(xué)會(huì)生存

19.日本的森重敏認(rèn)為，性格帶有陰郁性、易變性和神經(jīng)質(zhì)的傾向，往往過(guò)于沉湎于冥思、反省的母親的教養(yǎng)方式類(lèi)型是()

A.“細(xì)致的干預(yù)”

B.“垂直的親愛(ài)”

C.“情動(dòng)型”

D.“水平的親和”

20.積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”，再現(xiàn)人生的價(jià)值。這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育時(shí)的()

A.慈幼心理

B.義務(wù)心理

C.補(bǔ)償心理

D.返童心理

21.社會(huì)必須保障兒童的生存權(quán)，保障兒童生命、生活的質(zhì)量，讓他們獲得充分的發(fā)展。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的()

A.無(wú)歧視原則

B.兒童利益優(yōu)先原則

C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則

D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則

22.英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)認(rèn)為，放在第一位的是()

A.家庭德育

B.家庭智育

C.家庭體育

D.家庭美育

23.高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程而提出()

A.溝通

B.父母效能訓(xùn)練

C.行為改變技術(shù)

D.民主的兒童訓(xùn)練策略

24.下列藥物中對(duì)胎兒無(wú)害的是()

A.四環(huán)素

B.維生素C

C.磺胺素

D.雄激素

25.作為學(xué)前兒童家長(zhǎng)，在教育孩子過(guò)程中，必須具備的教育能力是()

A.確定兒童需求、選擇教育內(nèi)容、運(yùn)用教育方法和評(píng)價(jià)教育結(jié)果的能力

B.了解兒童需求、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展、運(yùn)用教育方法和處理兒童問(wèn)題的能力

C.了解兒童需求、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展、協(xié)調(diào)親子關(guān)系和處理兒童問(wèn)題的能力

D.觀察兒童興趣、了解兒童需求、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展和處理兒童問(wèn)題的能力

二、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

26.家庭成員之間根據(jù)自身的角色在共同生活中形成的人際互動(dòng)關(guān)系是_______。

27.以婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系為紐帶的社會(huì)生活組織是_______。

28.著名個(gè)性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)就是建立基本的_______，發(fā)展對(duì)周?chē)h(huán)境，尤其是對(duì)社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度。

29.家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí)所用的_______，是指在家庭教育中，家長(zhǎng)以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子的教育方法。

30.兒童在一歲半以前的自制行為主要有_______、睡和基本的動(dòng)作技巧。

31.與孩子溝通的基礎(chǔ)是建立在尊重和_______之上的。

32.家庭教育相對(duì)于其他教育具有明顯的三個(gè)特點(diǎn)，即教育內(nèi)容包羅萬(wàn)象、_______和家庭教育因素復(fù)雜多樣。

33.在人類(lèi)歷史上具有與哥白尼的“日心說(shuō)”同樣重要的劃時(shí)代意義的是_______思想的提出。

34.由其兒童觀、教育觀和人才觀所組成的_______是指家長(zhǎng)在怎樣教育子女的問(wèn)題上所形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)，規(guī)定著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)子女的教育態(tài)度和行為。

35.父母在對(duì)子女實(shí)施教育和撫養(yǎng)中通常用的方法和形式是_______，它是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。

三、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.調(diào)查研究

37.學(xué)前兒童家庭教育方法

38.親子關(guān)系

39.學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力

40.家庭功能

四、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41.學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。

42.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的原則。

43.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型家庭的基本特征。

44.簡(jiǎn)述民主權(quán)威型教養(yǎng)方式對(duì)家長(zhǎng)的教育行為及幼兒發(fā)展的影響。

45.簡(jiǎn)述影響孕婦情緒的因素。

五、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育論述題(本大題10分)

46.比較核心家庭和主干家庭對(duì)幼兒發(fā)展的不同影響。

六、2010年10月00403學(xué)前兒童家庭教育材料分析題（本大題15分）

47.爸爸說(shuō)：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業(yè)、做小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)著做些家務(wù)了?！迸畠杭鸭崖?tīng)了爸爸的話(huà)，高興地說(shuō)：“好的，好的！要我做什么家務(wù)？”還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，媽媽搶著說(shuō)：“可以洗你自己的手帕、襪子，還可幫媽媽洗衣服、洗碗、擦擦桌子……”。奶奶插話(huà)了：“這些小事，我來(lái)做，讓她做呀，反而越幫越忙?！奔鸭言谝慌裕恢绾问呛?。

請(qǐng)具體分析這一案例是遵循或違背了哪些家庭教育原則，為什么？