自考組織行為學(xué)論述題怎么答題？

自考組織行為學(xué)論述題怎么答題？論訴題一般卷面分比較高，沒有統(tǒng)一的答案，可以說是讓學(xué)生自由發(fā)揮的題型;主要考驗(yàn)的是學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)之外的延伸能力。

自考組織行為學(xué)論訴題想得滿分是比較困難的，但是學(xué)生只要結(jié)合專業(yè)知識(shí)與題目內(nèi)容，進(jìn)行分點(diǎn)解答，想要獲得中上的分?jǐn)?shù)還是較容易的。

自考組織行為學(xué)論述題例題

1.個(gè)體力量與群體動(dòng)力之間的關(guān)系。

群體動(dòng)力∶群體成員為追求群體目標(biāo)而產(chǎn)生的力量，可看做個(gè)體力量綜合個(gè)體力量∶個(gè)體為追求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心和能力

群體動(dòng)力受個(gè)體力量的影響，大不等于個(gè)體力量的簡單加和，因?yàn)榧w協(xié)作和激勵(lì)的作用，往往大于個(gè)體力量的加和

2.途徑-目標(biāo)理論認(rèn)為有4種領(lǐng)導(dǎo)方式，說明指示型、支持型和成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)方式的適用范圍。

指示型:能力低,愿意接受命今

說明型∶執(zhí)行結(jié)構(gòu)化任務(wù)時(shí)

支持型:共同磋商,由員工進(jìn)行決策和管理

成就導(dǎo)向型:當(dāng)任務(wù)結(jié)構(gòu)不清時(shí)，會(huì)激發(fā)下屬努力水平

3.赫塞-布蘭查德領(lǐng)導(dǎo)模型的基本觀點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)適應(yīng)下屬的"成熟度”，包括兩項(xiàng)要素︰工作成熟度(知識(shí)和技能)和心理成熟度(意愿和動(dòng)機(jī))

4.克服溝通障礙的方法有哪幾種?

進(jìn)行反饋積極傾聽消除物理障礙抑制情緒注意非言語提示

5.沖突可以分為功能正常的沖突和功能失調(diào)的沖突兩種類型﹐請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際解釋這兩種沖突類型的含義﹐并指出其判別標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)∶有益的沖突，可以支持群體目標(biāo)﹐提高組織績效，具有建設(shè)性的沖突功能失效沖突∶有害的沖突﹐阻礙工作績效

以上是關(guān)于成人自考的相關(guān)內(nèi)容，考生可以此作為參考，具體以官方公告為準(zhǔn)！考生如果想獲取更多關(guān)于自考的相關(guān)資訊，如成人自考報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、備考知識(shí)、相關(guān)新聞等，敬請(qǐng)關(guān)注中國教育在線自考考試頻道。