服務(wù)設(shè)計(jì)想出國(guó)留學(xué),應(yīng)該去哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)學(xué)校
2024-05-20 12:24:30 來(lái)源:中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注服務(wù)設(shè)計(jì)想出國(guó)留學(xué),應(yīng)該去哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)學(xué)校這個(gè)問題,那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧,相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
英國(guó)服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)院校推薦
1.倫敦藝術(shù)大學(xué) (University of the Arts London)
倫敦藝術(shù)大學(xué)的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)(Service Experience Design and Innovation),會(huì)側(cè)重于整個(gè)的調(diào)研方法和調(diào)研過程。此外也會(huì)關(guān)注新型技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。它的課程設(shè)置會(huì)涉及一些戰(zhàn)略和創(chuàng)新能力的方面。在服務(wù)設(shè)計(jì)院校中,UAL是比較有代表性的。
2.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(The Glasgow School of Art)
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)(Design Innovation Service Design)的教學(xué)理念是關(guān)于交互設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的交叉,比較側(cè)重創(chuàng)新管理的方向。它會(huì)和一些商業(yè)組織、是企業(yè)或者是小型的創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)行合作。所以,小伙伴如果進(jìn)入到格拉斯哥去學(xué) Service Design 的話,就會(huì)有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的合作項(xiàng)目。
3.英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art)
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)教育最大的特色是夸學(xué)科和包容性,學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計(jì)的同時(shí)可以和設(shè)計(jì)學(xué)院以及帝國(guó)理工的商科課程進(jìn)行交叉學(xué)習(xí),讓你有機(jī)會(huì)能夠和不同背景、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行合作。
美國(guó)服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)院校推薦
1.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Savannah College of Art and Design)
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)(MFA in service design)的主修課程,不僅會(huì)學(xué)習(xí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí),還會(huì)有全球文化、設(shè)計(jì)創(chuàng)新發(fā)展、營(yíng)銷策略等一些課程。服務(wù)設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容在世界藝術(shù)院校中屬于非常豐富的一所了。而且,它還是美國(guó)第一所開設(shè)服務(wù)設(shè)計(jì)的院校。
2.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 (Parsons School of Design at The New School)
在parsons服務(wù)設(shè)計(jì)課程中,學(xué)生將進(jìn)行全面而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校極具競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)劃將經(jīng)濟(jì)理性,商業(yè)邏輯和組織現(xiàn)實(shí)與設(shè)計(jì)行為的設(shè)計(jì)思維融為一體。由此產(chǎn)生的“設(shè)計(jì)智能”新動(dòng)態(tài)使參與者能夠培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)和管理,創(chuàng)新,領(lǐng)導(dǎo)力,創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要的技能。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)課程將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和誘導(dǎo)性推理;定性和定量分析能力;生成構(gòu)造,概念和框架的能力;跨學(xué)科合作和價(jià)值創(chuàng)造的能力和方法。
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