準備出國留學前，推薦信還不會寫嗎
2024-05-16 13:31:14 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中準備出國留學前，推薦信還不會寫嗎？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
一般要求推薦信的作者對于推薦人有相當高的熟識度和認可度，最好推薦人還要在自己的領(lǐng)域有一定的知名度。
中國教育在線提醒，尤其是英美澳加的優(yōu)質(zhì)學校，更是需要準備推薦信哦~
一般三封推薦信的內(nèi)容建議為：
第一封：學術(shù)推薦;找近期合作的導師或教授作為推薦人
第二封：工作推薦;找近期合作的實習老板作為推薦人
第三封：能力、活動、實踐推薦;最好找近期參加的~
一般來說，推薦信都是作者根據(jù)被推薦人的情況寫下來的文書。
我們都知道申請季比較緊張的時候，導師評審們都太忙了，沒有時間來根據(jù)每個同學的性格特點來逐一分辨 ，所以大部分都是申請學生自備的一份推薦信來給導師做進一步更改和認可。
但有時候自己準備的推薦信經(jīng)常顯得很幼稚，很難去讓人信服這是教授寫的文書。那是因為大家在準備的時候有很多誤區(qū)。
到底應(yīng)該怎樣避免這些誤區(qū)?從而讓自己的推薦信提升一個檔次?讓評審導師減少痛苦?同時加大你推薦信的信服度?
寫推薦信特別容易觸及的五大誤區(qū)
誤區(qū)一：找多個導師幫自己寫相同內(nèi)容的推薦信
一般美國大學研究生的申請，要求3封推薦信。有些同學就去找自己大一大二大三的導師各寫一封，介紹自己不同階段的不同項目。或者是一封找課程導師寫，另外一封找實驗室教授寫。
但在這些導師的推薦信當中，反反復復描述著相似的內(nèi)容，比如關(guān)于你對學術(shù)的熱愛，課程上的成績等。其實這樣，對自己的留學申請幫助并不大。
推薦信主要描述的都是你自己的學術(shù)能力，在推薦你其他的能力性格上就浪費了兩篇推薦信的內(nèi)容。
所以寫推薦信的時候，同學們產(chǎn)生的最大的誤區(qū)一就是，拼命的用華麗的語言來突出被推薦人的特性，但是忽略了推薦人和推薦內(nèi)容設(shè)定方向的重要性。
建議：在找推薦導師之前仔細考慮想讓申請學?？吹降淖约旱奶匦裕f不可急于求成，找了三個年級的導師給自己寫推薦信。
要知道，申請最重要的過程是了解自己 。了解自己應(yīng)該被推薦的能力，從而找相關(guān)的推薦人。
根據(jù)自己的專業(yè)，對不同的推薦信的要求和質(zhì)量進行不同的側(cè)重。比如學科學搞科研的同學就可以多寫一封學術(shù)推薦信，而學商科管理的朋友們要多多關(guān)注第二和第三封的表達。
誤區(qū)二：推薦導師是你肚子里的蛔蟲
有些同學不知道到底應(yīng)該在推薦信放些什么內(nèi)容，就把自己的經(jīng)歷實踐又羅列了一遍。
He decided to embark on a journey (你的老師怎么知道你做的什么決定?)
She dreams to become an engineer to help people (你的推薦人為什么會寫你的夢想?)
He also participated ABC Program with DEF University in the year of 1234. (你自己都背不下來的活動實踐全稱，只在課堂上和你有學術(shù)交集的導師怎么可能會知道?)
這樣的推薦信，讓別人感覺推薦人是你肚子里的蛔蟲一樣。和你關(guān)系好到你的一切他都知道。這樣就感覺不是那么真實。
建議：用客觀的角度進行描述，即便是表揚你，贊美你，也是依據(jù)一個個事實來表達的。
避免用到
He/She thinks, decides, made a decision
Its his/her dream, goal to
避免寫出很長的課程和活動的名字，在你CV里面出現(xiàn)的， 最好在推薦信里面不要大面積的重復。不僅浪費字數(shù)，還增加了推薦信的不可信度。
誤區(qū)三：像講睡前故事一樣的描述方式
是的，為了讓你的推薦信更真實可信，可以寫一些你和推薦人和你共事的經(jīng)過，但是沒有必要把你們怎么認識，一起做了什么項目，項目中發(fā)生了什么故事，前前后后的像睡前故事一樣講出來。
同時還用了很多口語詞匯像think feel 在推薦信當中出現(xiàn)很多語法和拼寫錯誤。
真正推薦人的權(quán)威是一句簡單的話就可以概括的，沒有必要把事情從頭到尾的都概括一遍。
建議：簡單敘述事件，并用描述能力特點的關(guān)鍵詞加以概括總結(jié)。
不要只看你自己寫的推薦信，會錯過很多語法錯誤，要像演講那樣大聲讀出來，覺得通順了就可以了。
或者找你的申請導師，互相校對一下自己寫的文章。這個建議也適用于別的寫作喲。
誤區(qū)四：以肯定的方式否定
有很多人想要盡力在rl當中通過導師口吻描述自己的好處的時候，用詞不當，適得其反。
比如
He always live to expectation in the lab work.
你想表達的是這個學生總能夠做到我們期待的，但是在英文理解中l(wèi)ive to expectation 讓人的感覺更像是你做到了被期待完成的任務(wù)之后就停止了，所以其實更應(yīng)該是live beyond expectation.
再比如
描述這個學校可能會給你帶來很多的 difficulties和challenges ，然后你不害怕困難之類的。你認為講的是你不怕困難的決心但是這側(cè)面的表現(xiàn)你的能力不夠，真正有能力的人走到哪里發(fā)現(xiàn)的不是difficulties and challenges 而是opportunities and improvement。
建議：英文寫作是很straight forward 的，而且RL和PS這種文書，都是客觀敘述型的，一定要讓人一讀就懂。
中國同學的寫作習慣是想把一件事情表達的高深莫測，覺得自己的表達能力特別高大上，但是這就往往使英文閱讀者產(chǎn)生了很多困惑和質(zhì)疑。
大家可以把自己寫的句子翻譯成中文，直接理解它所表達的內(nèi)容。如果有些詞匯和句子你連中文解釋不清楚，那么英文寫作就盡量避免。
同時在寫作的同時不要以隱晦的方式去描寫去比喻。用更加肯定和積極的語氣。
誤區(qū)五：寫長句子凸顯自己英文水平高，寫作高大上
在英文寫作中，大家普遍有一個這樣的誤區(qū)認為句子越長從句越多，表明我的語法高超，其實不是。
在英文寫作中，有一個TWO-LINE RULE (兩行法則)也就是說你寫的句子不要超過(word打開時候默認設(shè)置)的兩行，超過的話你就把長句子斷開，變成兩個有邏輯聯(lián)系的短句子。
建議：切勿從句套從句，把句子斷開，寫作精簡干練，表達邏輯思維清晰。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有準備出國留學前，推薦信還不會寫嗎其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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