送孩子出國(guó)的原因
2024-05-18 16:57:02 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中送孩子出國(guó)的原因？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
所以，當(dāng)人們問(wèn)我，要不要送孩子出國(guó)？我真的很難回答。身在這個(gè)行業(yè)，我的答復(fù)難免讓人覺(jué)得，說(shuō)話帶著“身份”，或許有失偏頗。所以，我問(wèn)了四位孩子分別在美國(guó)大一、高三已經(jīng)獲得美國(guó)名校錄取通知書、高二正在奮斗美國(guó)高考（SAT）以及高一正在奮斗語(yǔ)言考試（托福）的家長(zhǎng)，聽聽他們說(shuō)：我為什么選擇送孩子出國(guó)？
家長(zhǎng)一：大一Q同學(xué)媽媽
Q同學(xué)來(lái)自河南省會(huì)重點(diǎn)學(xué)校國(guó)際部，現(xiàn)在已經(jīng)在美國(guó)名校就讀了一年。Q媽媽的給我寫了1528個(gè)字的文檔，看多很多地方我都熱淚盈眶。
她提到，讓孩子選擇國(guó)際部：
原因一：“考慮到孩子的外語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，申請(qǐng)美國(guó)排名前100的大學(xué)應(yīng)該沒(méi)有懸念。這就意味著她最差也可以上一個(gè)與復(fù)旦、浙大相當(dāng)?shù)氖澜缫涣鞔髮W(xué)，接受盡可能好的教育?！?/p>
原因二：“真的不想讓孩子的四年大學(xué)青春在‘臥談’、‘戀愛(ài)’中消磨怠盡。并且長(zhǎng)期做管理工作，發(fā)現(xiàn)單位很多大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)，但文字表達(dá)能力有欠缺，每個(gè)部門最缺的就是‘能寫’的年輕人。那么，如果孩子每天把論文當(dāng)作業(yè)，四年下來(lái)寫作能力應(yīng)該不成問(wèn)題?！?/p>
原因三：“我們到底要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子？正如英國(guó)心理學(xué)家西爾維亞所言，世上唯獨(dú)父母對(duì)子女的愛(ài)是以分離為目的。我們無(wú)法陪伴孩子一輩子，當(dāng)我們終老時(shí)，如何才能安然閉上雙眼，相信孩子可以生活的很好？我很認(rèn)真地想明白了這個(gè)問(wèn)題，那就是從小培養(yǎng)一個(gè)身心健康，除了擁有正常智商，還要具備足夠情商、逆商和獨(dú)立生活能力的孩子?！?/p>
讓我最為感動(dòng)的是，看到Q媽媽寫孩子在美國(guó)就讀一年之后的變化：
“一年來(lái)，女兒的變化是巨大的，本來(lái)有些內(nèi)秀、言語(yǔ)不多的孩子，暑假回來(lái)可以非常主動(dòng)地與親友和長(zhǎng)輩朋友們交流，條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并會(huì)主動(dòng)照顧他人的情緒，讓我和她爸爸尤為欣喜。”
“我的女兒高中學(xué)習(xí)并不十分刻苦，但到了大學(xué)以后就像換了一個(gè)人，自己申請(qǐng)了雙學(xué)位，幾乎門門功課都是A，對(duì)學(xué)習(xí)和課程充滿渴望，讓我和她爸時(shí)常感慨美國(guó)大學(xué)用了什么魔法讓孩子瞬間開了竅?！?/p>
家長(zhǎng)二：高三T同學(xué)媽媽
T同學(xué)來(lái)自山東省某重要經(jīng)濟(jì)城市學(xué)校國(guó)際部，現(xiàn)在高三，收到了9所美國(guó)名校的錄取通知書，今年8月將飛往美國(guó)開啟大學(xué)生活。
T同學(xué)是2017年6月在一場(chǎng)講座上和我相遇的。那個(gè)時(shí)候，他托福60多分，距離申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還有6個(gè)月了，這個(gè)高大帥氣的山東小伙，看著我，一臉茫然。我?guī)同學(xué)回北京，在這里學(xué)6個(gè)月，不知催了多少次作業(yè)，刷了托福又刷SAT，最終成功斬獲前50名校。這個(gè)過(guò)程，真的特別艱苦。構(gòu)思這篇文章的時(shí)候，我第一個(gè)就想到，一定要問(wèn)問(wèn)T媽媽，為什么這么堅(jiān)持？
T媽媽工作和生活都非常非常忙碌，深夜快12點(diǎn)，給了我回復(fù)，讀完也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)：
“我們生活的城市，是個(gè)三、四線城市。我的兒子在上初中的時(shí)候，有些事情讓我感到非常震撼。我們也在自己的圈子里，也算是親經(jīng)者。由于受大氣候的影響，我們當(dāng)?shù)氐囊恍┢髽I(yè)經(jīng)營(yíng)一度非常困難，甚至倒閉；有的一些新建企業(yè)，立項(xiàng)時(shí)產(chǎn)品還不錯(cuò)，等到投產(chǎn)時(shí)，產(chǎn)品已被淘汰。我們當(dāng)?shù)囟际沁@類民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模非常大，老板們也非常敬業(yè)。但產(chǎn)品技術(shù)含量太低，產(chǎn)業(yè)也沒(méi)有升級(jí)?！?/p>
“大形勢(shì)好的時(shí)候我們還能水漲船高，一旦形勢(shì)不好，企業(yè)紛紛陷入困境，我們當(dāng)時(shí)也都懵了。企業(yè)創(chuàng)建時(shí)，我們都感到非常的自豪：那時(shí)招聘的員工都是本科生，甚至非常好的大學(xué)畢業(yè)生都來(lái)我們這里的三四線城市工作。本打算，以后兒子大學(xué)畢業(yè)后，也在這些企業(yè)工作。經(jīng)過(guò)這一遭，我們就在考慮：外資企業(yè)和國(guó)營(yíng)企業(yè)為什么他們會(huì)穩(wěn)妥發(fā)展，我們大批垮掉呢？我認(rèn)為我們的起點(diǎn)太低，站的不夠高。自認(rèn)為什么都懂，但不然，也許我們跳出這個(gè)圈子，才知道我們不懂什么。這樣讓我們想到了兒子的未來(lái)，所以我一定要兒子出去，要他看看什么是我們不懂的東西?！?/p>
家長(zhǎng)三：高二S同學(xué)媽媽
S同學(xué)來(lái)自黑龍江省某重要經(jīng)濟(jì)城市學(xué)校普高，現(xiàn)在高二，正從高一寒假開始，每個(gè)寒暑假來(lái)北京，從托福一路殺到美國(guó)高考，現(xiàn)在正在為第二次美國(guó)高考（SAT）奮戰(zhàn)。
我一直感動(dòng)于，在春秋季回到自己的城市后，雖然身在普高極高的學(xué)習(xí)壓力之下，S同學(xué)媽媽也一直鼓勵(lì)和監(jiān)督S同學(xué)在周末跟著我們的線上課一直學(xué)習(xí)。我問(wèn)到S媽媽為什么送S同學(xué)出國(guó)，她也是寫了很長(zhǎng)（1718字）的文檔給我，開篇第一句就是：“送孩子出國(guó)不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，也不是追趕潮流，我只希望孩子活出鮮活的自我?！?/p>
S媽媽講起送孩子出國(guó)想法的源起由來(lái)：
“記得孩子2歲半的時(shí)候，在小區(qū)玩耍時(shí)用小磚頭畫出了兩排鋸齒線，他告訴我這是大灰狼。我知道孩子在用畫筆表達(dá)他的思想，于是我把他送進(jìn)了少兒繪畫班。第一節(jié)課，老師讓他臨摹一只烏龜，盡管他想按自己的想法去畫，但是老師只允許他照著原版畫，整整一個(gè)小時(shí)都在畫這只龜。這種固化思想的教學(xué)方式是我不能認(rèn)同的。”
“學(xué)前班時(shí)，做為元旦聯(lián)歡會(huì)小主持人，孩子臨場(chǎng)應(yīng)變能力和較好的歌唱能力，讓音樂(lè)老師喜歡上了他，他也開始跟隨老師學(xué)唱歌。在第5次課的時(shí)候（每周一節(jié)課，一節(jié)課40分鐘），老師跟我交流了孩子的情況，認(rèn)為孩子接受能力較差。而我認(rèn)為：才5歲，僅上了4次課，這個(gè)結(jié)論為時(shí)過(guò)早。這種急于求成的想法不適合培養(yǎng)幼兒，況且，老師當(dāng)著孩子面前給予他這樣的評(píng)價(jià)，這種教育方式是我不能認(rèn)同的。”
“高中學(xué)習(xí)辛苦忙碌，但是他仍不放棄自己的喜愛(ài)，他關(guān)注體育賽事、甚至研究體育產(chǎn)業(yè)，從一個(gè)球星的成長(zhǎng)歷程到一個(gè)球隊(duì)的成長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)，他越來(lái)越有自己的觀點(diǎn)，他開始規(guī)劃自己的未來(lái)?！?/p>
“國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育模式就像是用一把標(biāo)尺丈量所有孩子，看著他逐漸壓抑自已的本性，這令我們很苦惱。當(dāng)我們與身邊有經(jīng)驗(yàn)、有經(jīng)歷的家長(zhǎng)、學(xué)生溝通交流，與教育專業(yè)人士溝通交流，出國(guó)的目標(biāo)就越來(lái)越清晰?！?/p>
“出國(guó)留學(xué)只為能找到適合他成長(zhǎng)的土壤，我們只希望孩子能活出鮮活的自我，畢竟世界是多彩的。”
家長(zhǎng)四：高一F同學(xué)爸爸
F同學(xué)來(lái)自北京某中學(xué)國(guó)際部，現(xiàn)在高一，正在為去美國(guó)的第一戰(zhàn)TOEFL（語(yǔ)言水平考試）奮戰(zhàn)。
F爸爸坦然，孩子走上出國(guó)這條道路是偶然的：
“她本來(lái)在某區(qū)最好的中學(xué)，而且應(yīng)該能直升本校高中重點(diǎn)班。經(jīng)過(guò)高三的沖刺，我估計(jì)她很有希望考入國(guó)內(nèi)比較好的高校。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，她并不是非常適合國(guó)際方向。首先，她適應(yīng)高考的體系，各科成績(jī)均衡，相對(duì)來(lái)說(shuō)，由于一直吃老本，不學(xué)不背，英語(yǔ)倒是比較弱。性格上，這個(gè)孩子以前特別乖，缺乏探索和競(jìng)爭(zhēng)精神?！?/p>
F爸爸好不容易做了決定，沒(méi)想到，遇到的困惑其實(shí)比當(dāng)初決定的時(shí)候可能還要多：
“孩子明確了上國(guó)際班的打算。但是，家長(zhǎng)這邊又有了顧慮。首先是爺爺奶奶、姥姥姥爺和夫人的不支持。原因只有兩個(gè)：舍不得和沒(méi)必要。舍不得就不用多解釋了，閨女是心頭肉。沒(méi)必要是說(shuō)，一個(gè)女孩子，沒(méi)必要讓她那么累，以前也沒(méi)逼她刻苦學(xué)習(xí)、上課外班，一直優(yōu)哉游哉的?，F(xiàn)在干嘛要讓她在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域去拼搏。一次，孩子?jì)尶吹介|女能力的進(jìn)步，不喜反悲，曾經(jīng)幽幽地感慨：我們?cè)谂ψ尯⒆与x我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?！?/p>
不過(guò)，給我的文稿最后，F(xiàn)爸爸還是很堅(jiān)定的說(shuō)：
“我也曾動(dòng)搖，不過(guò)，理智告訴我，把孩子留在自己身邊其實(shí)是一種無(wú)情的想法。作為家長(zhǎng)，當(dāng)你有了國(guó)際化的視野、有經(jīng)濟(jì)能力把孩子送到教育更先進(jìn)的國(guó)家讀書，由于怕孩子因此而得到離開你的機(jī)會(huì)，你就剝奪孩子闖世界的機(jī)會(huì)，這何嘗不是一種自私。我不指望閨女成龍成鳳，也不迷信國(guó)外的月亮更圓，我只是希望她能更愉快地生活和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)素質(zhì)高雅、獨(dú)立思考的人。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在所做的，其實(shí)僅僅是給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)，孩子已經(jīng)成人，選擇在哪里生活工作，命運(yùn)掌握在她自己手中，而不是盲目接受。”
整理完四位家長(zhǎng)給我的答復(fù)，我想，這就是新一代出國(guó)黨父母的心里話。幾年后，我可能也會(huì)走上這樣的道路，經(jīng)歷這樣的悲喜，我很感謝四位家長(zhǎng)給我的這些感動(dòng)和啟發(fā)。
無(wú)論選擇什么樣道路，給孩子力所能及做好的，是做父母的共同的心聲。無(wú)論選擇什么樣的道路，所經(jīng)歷的喜怒悲歡，都是一樣的。希望孩子們看到爸爸媽媽們的良苦用心，珍惜，感恩。
最后用Q媽媽的一段話來(lái)做結(jié)語(yǔ)吧：
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“送孩子出國(guó)的原因”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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