美國(guó)生物專(zhuān)業(yè)前景如何

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一、美國(guó)生物專(zhuān)業(yè)定義

生物是一門(mén)非常廣泛的自然學(xué)科，從基因、分子、生物大分子，到細(xì)胞、組織器官，到生命個(gè)體再到宏觀的種群，生態(tài)圈等，都在它的研究范圍里。

狹義的生物科學(xué)，是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生物體和生命神秘領(lǐng)域的基石，但是廣義上的生物科學(xué)，是一門(mén)與眾多自然學(xué)科交叉，研究不同領(lǐng)域的的學(xué)科，比如：

基因變異、遺傳、DNA序列

在分子層面研究大分子（蛋白質(zhì)、核酸）結(jié)構(gòu)與功能

細(xì)胞的機(jī)構(gòu)和功能

微生物形態(tài)、生理生化、遺傳變異、分類(lèi)進(jìn)化

研究所有生命體的免疫系統(tǒng)

二、美國(guó)生物專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

一般來(lái)說(shuō)，在本科階段，除了通識(shí)課程，生物專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課主要有：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等等。如果選擇的是師范院校的生物專(zhuān)業(yè)，可能還會(huì)增加教育學(xué)、心理學(xué)等科目。

而研究生階段，一般是選擇其中的一個(gè)領(lǐng)域中的一個(gè)課題，比如選擇了分子生物學(xué)，在研究生階段除了在研一階段學(xué)習(xí)與分子生物學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課之外，其余更多的時(shí)間則是研究分子生物學(xué)中的某一個(gè)課題的一個(gè)方面，領(lǐng)域比較狹窄。

生物學(xué)又被喻為“理科中的小文科”，既有理科學(xué)科的特點(diǎn)：需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、具有科學(xué)思維、數(shù)學(xué)思想等；也有文科學(xué)科的特點(diǎn)：大量需要記憶的知識(shí)，瑣碎零散。

三、美國(guó)生物專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

國(guó)內(nèi)方面：國(guó)內(nèi)的就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)并不是十分樂(lè)觀，很多人在“大材小用”的崗位上工作，也有不少人選擇了轉(zhuǎn)型。拿頂級(jí)名校清華大學(xué)來(lái)說(shuō)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)所在的生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生有接近一半選擇出國(guó)深造，浙江大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有60-70%選擇讀研，其中有30%多選擇出國(guó)讀研。

美國(guó)方面：生物專(zhuān)業(yè)在美國(guó)的就業(yè)前景尚好，收入差異不大，平均薪酬$60,000左右，加州、麻省、德州相對(duì)較高。常見(jiàn)用人單位有生物制藥公司，生物研究室，醫(yī)院，政府機(jī)構(gòu)，高等教育機(jī)構(gòu)；5大生物產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)分別是波士頓、舊金山灣區(qū)、圣地亞哥、北卡州、馬里蘭地區(qū)。

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